玩遊戲是孩子的工作

在大人的眼光里，總認為孩子到處跑跳是頑皮搗蛋、不聽話的舉動，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安靜靜地坐著不準亂動。孩子天性活潑好動，若強制他們不能遊玩，可能影響他們身心的發展。孩子不像大人需要工作，所以遊戲玩耍在生活上就成為他們的一個重心。從兒童發展的研究方面來看，遊戲可以說就是兒童的工作，其意義與價值是頗為廣泛的。

在生理髮展方面：遊戲提供兒童運動的機會，可以促進身體的健康。

在情緒發展方面：適當的遊戲活動，可以帶給兒童快樂、愉悅的情緒，發展樂觀進取的個性。

在心智發展方面：遊戲可以增加兒童的知識，引發想像、創造的能力。

在社會行為發展方面：遊戲可以提供兒童與玩伴接觸的機會，學習合作、互助、團結等品德。

從各方面的發展來看，遊戲對孩子的確有著莫大的價值。做父母的，不僅不應忽視孩子的遊戲，還要時時主動關心孩子遊戲的內容，隨時給予鼓勵或指導，讓孩子在遊戲的過程中，快樂而自然地得到德、智、體、群各方面的發展。

父母參與遊戲時需注意的事項

一二歲前幼兒的發展

通常是一個人玩；以自我為中心，有佔有慾；會有「連續但漫無目的」的動作，能看、聽、感覺；會抓、握東西；能將東西拆開、組合、拿出、放入；能爬行、投擲和跳躍；具有強烈的好奇心。此時期為他準備的玩具可以是：便於投擲、抓握的柔軟玩具；不易破損的玩偶、娃娃；鈴鐺、音光盒；可供堆積的積木，及可以攀登或爬進爬出的硬紙盒或木箱；塗鴉用的蠟筆、剪貼簿；能組合的汽車、火車、船等。

二三至五歲幼兒的發展

喜歡和其他人一起玩；大肌肉的運用很靈活，漸能控制精細的動作；喜歡朝著一個目標爬、跳或跑；需要有「自己動手」的機會；很難分辨事實和想像；對事情只有模糊的認識；喜歡扮家家酒之類的遊戲。此時期為他準備的玩具有：訓練肌肉的玩具，如爬竿遊戲、跳馬遊戲、小三輪車、大球和大型積木；發展心智的玩具，如八至十二片的拼圖，養魚或栽培植物，以及磁鐵、望遠鏡、萬花筒等科學性玩具；扮家家酒的玩具，如易洗不易破損的娃娃，各種家庭用具，像烹飪用具、園藝用具、洗衣用具等，百寶箱、玩具火車、飛機、卡車、汽車等交通工具；表達情感的玩具，如布偶或木偶、黏上、沙堆、腊筆、畫紙、釘子、槌子等。

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