你的愛最悲哀：替孩子扛住一切，卻又讓孩子扛住全世界……
「有十分幸福童年的人，常有不幸的成年。」父母在而是替孩子扛住了一切，今後又怎能渴望他扛住世界。
01
開學第一天，寧波某小學就出現了這樣一條新聞：半數孩子在吃飯的時候，面對蝦卻傻眼了，有的拿起來聞一聞，有的拿起來舔一舔，然後忍痛割愛，望「蝦」興嘆。
老師問及原因：「原來是不！會！剝！蝦！」
這樣的新聞一出，其實大家早已見怪不怪，因為每年一到開學前後，都會有諸如此類的新聞如雨後春筍般湧現。
很多老師也早已習以為常。對於半數孩子不會剝蝦，學校校長稱「這個結果他已經很滿意了」，還說剛調來學校的時候，「幾乎所有的孩子都不會吃蝦，會剝蝦的孩子大概是個位數」。
孩子不會剝蝦、不會系鞋帶，自理能力差，問題到底出在哪裡？
很多人的評論一致指向：都是家長慣的。
一個幼兒園孩子的媽媽非常發愁地說：「孩子剛上幼兒園時間不長，老師反映說他不會自己吃飯，不會自己穿衣服，讓我們平時在家裡多教教孩子。
但是，讓我發愁的是我們工作很忙，平時沒有時間看孩子。但爺爺奶奶在家裡看孩子的時候，總是因為孩子不好好吃飯，老人怕孩子餓著，就直接喂飯了，真是讓我們著急啊。老人根本就不重視這件事情，總覺得孩子還小，長大了就好了。」
看來很多家庭中都存在這樣的問題。
02
成長從來不是一蹴而就
沒有人可以從來都不學什麼，而到了一定年齡就突然會做這件事情了。
很多家長每天都會不自然地為孩子做很多事情，比如早晨為孩子擠好牙膏，把早飯端上餐桌，幫他們整理好書包，穿衣服，穿鞋，接送上學還不算，還得替孩子背上書包等等，並且美其名曰，這樣可以節省時間，讓孩子多睡幾分鐘。只要孩子把學習成績搞上去就行了，其他的事情都不用他管，我們做父母的都能幹。
但問題是，一個人的成長並不只有學習成績，更多的是生活能力，交往能力以及創造幸福的能力等等，而這些的基礎首先他得是一個獨立的個體，他要能夠在將來扛起他自己的生活，扛起他自己的世界。扛得起就說明能夠承擔責任，扛不起則會變成不能為自己負責任的人。
那麼，如果一個孩子連自己的生活都不能自理，什麼事情都沒有經過自己的思考去做過，什麼做事的過程都沒有經歷和體驗過，那麼，他將來扛起世界的能力又來自何方呢？
教會孩子怎麼勞動和如何去愛，家長不能越位，也不能錯失良機。因為從穿衣服刷牙，到刷碗洗衣，人是需要在自己照顧自己的過程中慢慢學會各種技能。
家長取而代之的結果就是，孩子失去了生活的能力以及喪失了生活的興趣，更重要的失去了任何思考的能力。
03
誤讀「再苦不能苦孩子」
孩子自理能力差的新聞之所以層出不窮，另一個原因是，很多家長對「孩子要富養」的誤讀。他們認為，窮人家的孩子才早當家，父母讓孩子學著自理，學著做家務，就無形中透露著自己的窮，揭露了自己的短。
所以，孩子一定要按照小王子、小公主的標準來嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，十指不沾陽春水，像是這樣就能讓他們擁有「貴族」氣質。對於獨立的孩子，他們投向的不是敬畏，而是同情。
真正的富養，是培養孩子的獨立人格
要說家庭富裕，很少有人能堪比李嘉誠，但李嘉誠對孩子的教育從來不是讓孩子享盡榮華富貴，理所應當做「富二代」。他從小就教孩子學會自立自強。
現在的孩子上學，家長都是車來車送，甚至連書包都替孩子背。而李嘉誠很少用私家車送孩子上學，讓孩子們自己做電車、巴士，更別替拎書包了。
現在的孩子回到家裡，什麼都不用干，最大的勞動怕是用手指滑滑手機，開開電視遙控器。而李嘉誠則要求自己的兩個孩子從小就開始做雜工、做侍應生，到高爾夫球場做球童。
擁有遠見比擁有資產重要，擁有獨立能力比擁有知識重要
獨立之人格，競爭之根本。中國式家長一味地溺愛孩子，包辦孩子的一切，其實是為孩子的未來埋設了定時炸彈。
父母在兒時替孩子扛住了一切，今後又怎能渴望他扛住世界。
04
溫室里的花朵，難經雨露風霜
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