好教育需要言傳身教的父母，哪些父母才是好老師？

孟母三遷的故事，中國人民都聽說過。這個故事告訴我們孩子教育需要好的環境，但是好環境不如好父母，懂得教育的父母，他的孩子才會優秀。

之前在江蘇衛視的節目《了不起的孩子》中有一個孩子，叫朱天愛。為什麼她在鋼琴的彈奏上這麼有天賦，為什麼在如此小小的年紀就可以把鋼琴彈得這麼好。因為她有一個懂得如何教育她的好父親。

許多家庭對自己孩子的興趣培養比較偏向於彈琴、跳舞或者繪畫。當孩子學過一段時間後，就會發現沒有耐力繼續學了，父母們也是傷透腦筋。在這裡我想提一個問題：當孩子在學這些課程的時候，作為父母的你們在做些什麼？在教室外與其他家長聊育兒經，在孩子旁邊看手機或者看電視，又或者孩子上課你上班？在你們為孩子如何保持興趣，有耐心的學習上傷腦筋時，你有想過陪練嗎？也就是說與孩子一起學習。

孩子學習，同時作為父母的你們也要學習。再好的老師也只是傳授學習的方法，孩子學不進去，再好、再有名氣的老師也無能為力。然而父母就不同了，在孩子整個學習過程中出現的所有問題，你們都要去解決。

在很多藝術大家身上，我們都可以看見家庭氛圍的影響。在這裡許多家長可能要提一個問題了：又不是人人都有這樣的家庭氛圍，沒有這樣的氛圍影響難道就不能成才了？話並不是這樣說的，這裡只是希望家長們能夠多重視「言傳身教」的作用。

對於孩子的教育，這樣做的父母才是好老師！

首先要有耐心。

孩子的第一個老師就是父母。當孩子學習時，多用一點耐心去陪孩子，多花一點時間去和孩子交流，或者當孩子在學習時，你也同樣的在學習，這樣的父母才會讓孩子覺得輕鬆，才會讓孩子有足夠的耐力去應對學習的「枯燥」。

其二，學會鼓勵和嚴厲並存。

雖然現在許多的教育中在提倡鼓勵，認為這樣能激發孩子更多的學習積極性。但是別一味的鼓勵，要給孩子適當的壓力，這樣他才會找到比鼓勵更多的成就感。就好比成年人的世界，適當的壓力才會有動力，孩子也是如此。鼓勵也是有底線的，該有的嚴厲還是必不可少的。

其三，共同學習，相互學習。

當孩子接受新事物時，學習一門新課程時，作為父母的你們也應該多學習。並不是要求父母像孩子那樣苦練，而是要了解相關知識。其實父母最怕的就是孩子提問題，因為孩子們的問題太千奇百怪了，導致家長們不知道如何應對。這時，作為父母的你們，不能怕。懂的就為孩子解答，不知道的也要理直氣壯的對孩子說：對不起，爸爸/媽媽也不知道，但是我們可以一起去尋找答案。共同學習是為了解決孩子學習過程中遇到的疑問，相互學習是在培養孩子如何解決問題。

好教育不等於有一個好老師，但是好教育一定有一個好家長。別埋怨孩子的學習能力不夠，應該看看作為父母的你們，為孩子的教育做得夠不夠。

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