始於顏值忠於才華，學播音主持要多看幾本書
男神女神泛濫的當代，外表已經不是擁有支持者的必備條件。作為播音主持專業學子要學好紮實的專業知識才能走的更遠。
《實用播音教程》1-4：《實用播音教程》是北京廣播學院自1963年創建播音專業以來第一套正式出版的專業訓練教材,由播音主持藝術學院組織編寫。全套教材共四冊:第一冊,《普通話語音和播音發聲》;第二冊,《語言表達》;第三冊,《廣播播音與王持》;第四冊,《電視播音與主持》。
《主持人概論》：《播音主持概論》由姚喜雙著，對播音主持業務，即對各個類別和文體的播音主持創作活動也做了一個關於創作特徵的簡單概述，但是所用筆墨不多。應該說按照多角度的分類，播音主持的創作活動是千差萬別、千變萬化的，但是我們只研究一些最常用最基本的形態。本書將「播音主持文體概述」內容分了上中下三個章節，「上」主要是從廣播播音的角度闡述，「中」是從廣播電視主持的角度闡述，「下」是從電視播音的角度闡述，當然這裡面也有穿插和融合，並且對於網路主持也稍有提及。
《中國播音學》：中國播音學奠基的經典之作，播音主持藝術的必讀教材。有人說，播音很容易，嗓子好，認識字，照著念就行了，這是普遍存在的誤解。播音，是一種有聲語言創作，它有自己的規律和方法。《中國播音學》的問世，宣告了一個新學科的誕生，《中國播音學》播音主持藝術的必讀教材。如果，你想了解播音員和主持人，如果，你想成為播音員和主持人，如果…… 這本書是一個台階，播音員和主持人都是踏著這個台階走上去的。
《當代廣播電視播音主持》：本書是十一五國家級規劃教材《當代廣播電視播音主持》的修訂版，適用於高校廣播電視播音主持專業必修課程。第二版對原版進行了較大篇幅的修訂。主要包括：觀點的充實，如對主持人話語空間及話語權的闡述；內容的增補，如擴充新聞主持人現場報道的篇幅，「節目主持藝術概說」及「新聞評論類節目播音主持藝術」增至三章，「社教類節目主持藝術」「綜藝娛樂類節目主持藝術」的篇幅也有所增加；強化廣播播音主持的論述；增加了大量最新案例。針對老師的教學需求，新版配備教學輔助材料，填寫書後「教師信息反饋表」，可獲贈教學課件。
《廣播電視即興口語表達》：本書從信息全球化與口語研究的意義、廣播電視即興口語的特殊性及創作原則、即興口語與播音員、主持人的修養、即興口語表達對語言的基本要求、選題的意義和要求、即興口語的準備、體態語等多方面對廣播電視即興口語藝術進行面的闡述。可作為廣大廣播電視工作人員及相關學院學生的參考資料。
《播音語言通論》：《播音語言通論:危機與對策》系張頌教授研究播音語言的理論專著，探討了漢語的規範化等語言理論問題，對播音語言的諸理論問題進行了全方位、多視角的理論闡論。
《播音主持能力訓練》：為讀者提供了大量的語音、發聲、語言表達技巧、主持人主持能力等方面的訓練材料，供學員們學習使用。為了拓展知識面，提高播音員、主持人的綜合素質，本書還闡釋了主持人採訪能力、思維能力、點評能力、編寫能力、語言駕馭能力、應變能力等基本知識，同時附有訓練實例。，
《節目主持人教程》：《節目主持人教程》對節目主持人進行較全面的概括性的論述，闡述了主持人的內涵與分類，主持人的文化底蘊，心理素質、審美修養、形象塑造、策劃方略、采編實務、語言藝術、以及網路傳播主持方式等。
《播音創作基礎》：以有稿播音創作為主要內容,論述了播音語言特點,正確的播音創作道路,稿件的準備,創作主體思想感情的運動狀態和表達方法,以及播音表達規律等問題,這是一本具有很強的基礎性的理論著作,對於無稿播音創作也有參考價值。
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