「太迷信了！」這個理由好像不能說服我！
這是 「師生活」的第211篇原創文章，歡迎轉發分享。這裡有一群正在做教育和準備做教育的人，分享對職業和生活的點滴靈光。
鬼，人死亡後，脫離肉體而再在世上遊行的靈魂，對，不是膽小鬼小氣鬼，而是真的鬼鬼鬼~~~~。
小編以群發消息的方式，邀請好友們做了個「很有聊」的遊戲。
發放285條，陪我玩耍的夥伴102名，問卷回收率35.8%。哭~~~本次調查是不是可以判無效？問卷有效率為60.8%，可能是因為遊戲太有聊了，畫風多變。
咱們還是用科學來好好說說這件事。
自細胞學說建立，我們對生命達成了一個基本共識，細胞是生命體結構和功能的基本單位，靈魂是人的意識和情感，必須依附於細胞而存在。在克里克（就是你心中的那個克里克）著名書籍《驚人的假說》中，甚至提出全部的心理活動和心理機制都可以還原為一堆關係極為複雜的神經細胞。細胞死亡後，靈魂不可能獨立存在。
科學是基於證據的，證據與結論之間有著非常嚴密的邏輯關係。咱們能不能找到能證明有鬼的證據呢？有效問卷中，約24.2%的小夥伴不相信的理由是「因為沒有見到過」。
這個理由好像還不能服眾，因為又有9.7%的小夥伴說親眼見過，天，太嚇人了。
不管見沒見過吧，萬一鬼就是無法可視的東西呢？像重力、風。但這些抽象的神秘之物總是能讓具體的事物產生一定的變化，比如，重力總讓女性都感到苦惱（原因可自行腦洞）。但是鬼好像沒有什麼具體作為吧？
靈異事件呢？靈異事件不符合科學的又一基本原則——可重複性。小夥伴只能說曾經見過，有誰敢說經常見呢？凡是有經常鬧鬼的事兒，總是會被人端掉，最後證明不是鬼。所以，就算真有鬼，這種不定時不定點，你看我不能看的東西，讓人如何研究是好？況且課題申請過不了，沒錢還搞什麼鬼研究。
科學是發展的、動態的，科學知識總是不斷地被修改和完善。然額，鬼居然從來都沒有變化，說親眼見過鬼的小夥伴見過現代鬼嗎？沒有，鬼都長一樣，鬼的通常模樣是，骷髏、白衣長發、七竅流血，還有猙獰的面孔，尖利的爪牙。對這一點，某位還在讀高中的小夥伴有著鮮明的認識。
到底有沒有鬼？正如一位博士的回復：
這種想法，大概可以和「我們生活在一個我們不知道也無法感知的海洋中」、「我們可能是外星人的玩物」等想法歸於一類。
可能沒事情的時候，也會像這位博士一樣動腦研究研究：
若真是要將有沒有鬼、有沒有前世今生的問題研究一番，那麼目前大概只能用普查的方式了，即大面積調查有多少人見到過鬼、在哪裡見過、什麼情境下見過，繼而再推測這些情境下鬼的真實性和規律性，若能有規律，再根據規律創設實驗情境。看來，要研究鬼這樣的神秘之物，也要用科學方法。
說了那麼多，到底研究鬼是不是一個好的課題呢？先不講困不困難，一個好的科學研究課題能推動理論建設，也能指導實際運用。而對鬼的客觀研究毫無理論基礎，對現實的意義似乎也沒有。這個世界不需要靠鬼理論已經運行地很好了。
本文一開始的論調就是不討論宗教、信仰層面，那寫來幹嘛呢？學科學用科學，別再只用「這太迷信了」、「我是21世紀的新人類」等調調來回應有鬼的傳說。更重要的作用是，為那些黑夜裡嚇到不行的小夥伴打打氣。年輕一代的小夥伴從理智上都不相信有鬼，但還是很怕。
這也可以看出，那些因為教育產生的根深蒂固的恐懼感大概會伴隨我們一生了。今後別再給孩子們說些鬼故事了，講點科學故事、科學道理，畢竟：
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