如何為孩子創造英文閱讀原版繪本的情景？

"境"即情景。要培養孩子的閱讀興趣，首先要創設良好的閱讀情境，調動孩子多種感官參與，給予孩子多種刺激，幫助其更好地理解和體會繪本情景。我們可以嘗試運用以下方式創設恰當的情境。

如何為孩子創造英文閱讀原版繪本的情景？

1.藉助環境設計情境

環境的創設可以幫助孩子獲得感性經驗，再現作品內容，增進孩子對作品的理解。溫馨舒適的閱讀環境也可以激發孩子的閱讀興趣。

例如，在靠窗採風、通風好的地方創設一個圖書角，為孩子提供一個舒適、寬鬆、陽光、安全的閱讀環境；布置和設施家庭化，顏色鮮艷豐富，讓孩子感受到家的氣氛，產生安全感、信賴感；另外，提供柔軟的沙發、地毯、抱枕、靠墊、小床、絨毛玩具、小娃娃等，讓圖書角變成了孩子最想去最愛去的樂園。

2.運用藝術渲染情境

音樂具有獨特的感染力，不同旋律、不同風格的音樂能引發不同的聯想和想像，在情感上產生共鳴。在繪本閱讀過程中，選取音樂基調與故事所表達的意境及情節的發展相一致的音樂，能夠達到渲染情境的效果。

如果說音樂是抽象的藝術，繪畫就是形象的藝術。在繪本閱讀活動中，有時候畫幾幅與繪本內容相關的簡筆畫就能讓孩子對於繪本故事內容的理解變得更加清晰。如在繪本閱讀《好餓的毛毛蟲》中，用簡筆畫簡單畫出"一個蘋果兩個梨三個李子四個草莓五個桔子"等卡通符號，插入箭頭幫助孩子清晰地梳理了故事發展的順序，將抽象的感念形象化，也讓孩子的閱讀活動豐富得多，也深刻得多。

慧讀國際，專註6-15歲少兒英語培訓教育，雙語幼小銜接

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