一位爸爸的經驗分享：這樣帶領孩子學習，必能讓孩子愛上功課

開闊眼界、趣味驅動，培養4-12歲孩子的求知慾

好的教育，不是給他世界觀，而是帶他觀世界

作者：汀汀爸

通過解決學習中的問題

形成卓越的心智模式

才是學習的根本

1.

生在中國，父母對孩子學習方面的重視，必須理解。

因為我們逃不開應試教育的這個梗，所以怎麼讓孩子規規矩矩地看書學習，是大部分家長的心頭大患。

儘管我還是堅持認為孩子成長中，有很多比學業更重要的東西。

我相信其實你也是這麼想的。

但還是先把孩子學習的問題及早提出來，以解家長之憂。

2.

這幾年，有句話非常流行：

「不談作業，母慈子孝，連摟帶抱。一寫作業，雞飛狗跳，烏嗷喊叫，讓路人恥笑，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺！」 。

我相信你也轉過。

所以，我們著重談談作業的問題。

在進入正題之前，我們先糾正一個誤區：

孩子的注意力可以集中的時間並不長，其實我們成人也差不多，如果沒有專門地訓練過，基本也就是40分鐘上下，小孩子可能要更短一些。

這個結果說明什麼呢？

孩子學習的質量並不取決於他們坐在書桌前的時間，而取決於他們在有限時間裡學習的效率。

說得白一點，就是——「快」！

3.

沒有必要磨洋工，那樣的學習效果肯定不好；

對大人、對孩子都非常痛苦；

而且很容易養成孩子對學習的抵觸心理。

所以，我研製了「旋風式」寫作業法。哈哈！

4.

有一年暑假，我們因為旅遊行程的安排，孩子期末考試一結束，我們就飛了，沒來得及領暑假作業。

等週遊世界回來一看，發現有一大堆的作業需要完成，而且離開學的日子也已經不遠了。

應了那句話：生活不只有詩與遠方，還有眼下的作業！

怎麼辦？

5.

孩子的好勝心強，可不願意拿著一堆空白的暑假作業本去學校的。

於是媽媽監工，開始了「書山有路，勤為徑；學海無涯，苦作舟」的旅程。

後面的情形怕就不用我過多描述了，你肯定也遇到過：

小孩子小動作太多，不專心，一會兒就和媽媽雞飛狗跳，進入戰國時代了。

6.

於是聰明睿智，玉樹臨風的老爸閃亮出場，哈哈，解弱民於倒懸，復家邦以安寧。

我首先讓女兒把要完成的作業集中起來，計算開學的時間，然後確定每天應當完成的作業量。

我們商量第一天要完成的多一點，這樣萬一過兩天有事，來不及寫當天的作業，就被動了。

7.

達成協議，我跟女兒提出了一個新的要求：

「汀汀，我們每天寫作業時間最多不能超過1個小時。」

女兒的表情有點矛盾。

首先規定只寫一個小時，孩子有就盼頭了，不至於一整天泡在書桌前。

但是，那麼多的作業一個小時寫得完嗎？

8.

老爸心領神會：

「汀汀，一個小時時間確實有點緊張，我知道的你們小學只有一個同學在這麼短的時間裡完成了這麼多的作業。如果你也用一個小時，那你就打破你們小學的紀錄了！」

「是嗎？」

「當然了，我還告訴你，如果你能用四十分鐘完成，你就打破全國紀錄了。如果半小時，就是世界紀錄。」

「真的嗎？」

「當然是真的，老爸怎麼會騙你？」

女兒不言語了，因為她知道每次老爸放出這句話來，就坐實了這是個謊言。

但她也沒反對我掏出手機開始給她計時。

9.

事情也並非一帆風順。

開始的時候女兒非常緊張，幾乎每寫一個字就問我一句「還有多少時間？」

我會放一點點水，「別擔心，才過去兩分鐘。」

然後，我會給孩子一些小的技巧，「汀汀，你不用管時間，你越專心，寫的就越快」。

10.

一會又出狀況了：

女兒搖著頭說，這字寫得也太難看了吧，說著要用橡皮去擦。

我說「不用、不用，我們今天只講速度，講快！只要對了就行，不用太整齊。」

11.

這裡我要說明一下：數學有的時候是要心算的，連寫都不用寫出來，只要建立起數字與思維，知識與邏輯的關係就好了，孩子的反應越快說明這個知識點越牢固，所以不必求全責備。

那你說板書就不重要嗎？

當然重要，但這並不是此時應當解決的問題。

你可以換個時間，換個場景去提高孩子的版書水準。

12.

又過了一會兒，孩子大叫，

「這個題不會呀！」滿臉沮喪。

「跳過去！」爸爸果斷決策，「先把你會的快速寫完，不會的我們最後集中解決。」

女兒此時寫作業的情緒正為高漲，我當然希望她「一鼓作氣」。

如果因為什麼難題停下來，反覆地拉抽屜，很快就「三鼓而竭」，事情就不好辦了。

而且，把孩子不會的問題集中起來，你往往可以發現孩子在知識點掌握上的規律性問題，反而要比頭疼治頭，腳疼治腳來得效果好。

13.

最後孩子用了大概45分鐘左右的時間完成了當天的任務。

但當然我使些花招了，我告訴她只有39分鐘。

「哇賽，汀汀，你打破了全國紀錄嘢！」

老爸造勢道：「很了不起，你比你們全校的同學都牛。但離世界級的水平，還有距離。」

女兒歪頭看了看我的手機，將信將疑。

她其實不是不知道我在騙她，但我感覺到她對沒有打破「世界紀錄」，還是有些遺憾。

14.

不管怎麼說，這是她第一次那麼積極主動地去寫作業，顯然也有點累了。

於是我準備給她一個獎勵，「汀汀，先去吃飯吧，吃完飯你想玩什麼就玩什麼！」

女兒出奇地乖巧，慢悠悠地跑去吃飯，然而吃完飯，她竟然又回到書桌，寫了另外一兩頁作業。

15.

當然這招並不是到哪裡都適用，這個因不同的家庭教育背景，親子關係，特別是老爸的煽動能力有很大的差異。

我之後也把這招也傳授給我的一個朋友，效果就不是特別明顯。

她兒子似乎有些「淡泊名利」，對什麼「世界冠軍」、「全國冠軍」不感興趣。

聽完媽媽的鼓動，只是笑笑，繼續搖頭晃腦，漫不經心地寫作業。

但突然，他問媽媽：「如果我寫得特別快，是不是可以超過我們班的宋某某（學霸）？」

媽媽趕緊雞叨米似地點頭，「好吧」。

孩子開始認真起來。

16.

這招的核心點大概有三個：

一是給孩子一個他們可以接受的目標。不要用你自己的目標去打壓他們，而是要能刺激起他們興趣的目標。

其二是快。快意味著思維的活躍，越是興奮吸收的效果越好，不要讓孩子「怠速行車」。

第三是調整難度，即讓孩子有壓力，又讓孩子能體會到勝利的樂趣。

我覺得你可以試一試。

【作者簡介】汀汀爸，本名鵬程，移民美國，遠走天涯，每天仍舊跑步踢球讀書寫字，陪伴孩子，其樂融融。

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泡爸：出於給泡泡講知識的原因，「不小心」成為作家。已出版《讓孩子著迷的中國歷史》、《讓孩子著迷的中國地理》、《大人孩子都能懂的時間簡史》等十多本知識童書。

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