孩子究竟該窮養還是富養？

最近很多人都在討論「寒門貴子」的話題，看後也有點想法，在這裡和各位探討一下。

我是個新進的奶爸，兒子今年3歲，剛剛上幼兒園，正處在「分離焦慮症」時期。對於孩子的教育及生活，我也考慮的很多，一個孩子到底該窮養還是富養，其實並不取決於家長的物質收入，而是一種如何看待孩子成長過程的問題。什麼是孩子成長過程？就是一個和家長漸行漸遠的過程，這個很無奈。

先從「寒門貴子」的話題說起。

寒門貴子到底是誰的錯？我認為家長的錯誤應該佔80%以上，孩子的錯誤20%以下。試問家長們，你們為什麼要費盡心思的給孩子一個錯覺呢？其實很多程度上還不是一種攀比的心理在作祟，張三的孩子上的是省重點，我娃為什麼就不能去，我覺得我娃不比他差，我娃也要去上他那所學校，不就是花錢嗎？花，我們哪怕勒緊褲腰帶也要去。這樣的情景在多少家庭發生過？多少家庭被那句別讓孩子輸在起跑線上給忽悠了？還有多少家長認為只要錢花到了，就和他沒關係了。所以，寒門貴子的畸形社會錯誤首要是家長，如果家長從開始就量入而出，讓孩子生活在一個應該生活的環境里，還會有這樣的一些悲劇發生嗎？家長之間的攀比是造成孩子畸形心理的罪魁禍首。該反省的不光是孩子，更應該反省的還有那些看似悲催的家長們。

說到這裡說回我的主題，孩子究竟該窮養還是該富養的問題。我的觀點是：在允許的情況下，給孩子你能給予的最好的生活。什麼意思呢，我和老婆就是一般工薪階層，我能給孩子的就是一個一般孩子的生活，那我就讓這樣的一般生活變的有滋有味，很多生活的滋味不是錢能買來的。比如回家後放下手機，多陪孩子玩玩他想和你玩的遊戲。這是不花錢的，遊戲的過程中，你可以教孩子很多東西。我的兒子喜歡車，我就在網上買了很多車給他玩，並且陪他一起玩，車都不貴，最貴的是一輛慣性吊車，也是我在優惠的時候55塊錢買的。剩下的都在30-50之間，我們一起玩小車過山洞的遊戲，孩子將腿圈起來，車從孩子腿下通過，就是過山洞，將積木堆成橋的樣子，讓小的車從橋上過，堆積木看誰堆的又高又穩，這些遊戲都是我和孩子經常玩的。另外，作為一個下載控和偽影迷，我經常和孩子一起看電影，不誇張的說，我兒子三歲，看過的電影不下50部了，這還是他能將部分情節重現的電影，當然，電影情景重現也是我們一家人玩的最多的遊戲。也許是我的熏陶，也許是的確有意思，閑暇時孩子也會要求看看電影，皮克斯、宮崎駿、夢工廠等拍攝的動畫片他幾乎都看完了，當然最喜歡的還是爆炸貝的變形金剛系列。為此我也給孩子購置了不少變形金剛玩具。他喜歡擎天柱（我教他叫柱子哥），我就一點點的將爆炸貝的那些有柱子哥的鏡頭都剪輯出來，給孩子只看他喜歡的段落，這些可能花了不少時間，但是我覺得很值得。陪伴他成長是一件快樂的事情，不是嗎？

孩子富養的問題是如何富養，富在哪裡，我認為我的兒子也是富養大的，但是他從來沒穿過很貴的衣服和鞋子，不挑食，喜歡吃水果，沒有名貴的玩具，上幼兒園都是自己背書包。作為三歲生日的禮物，媽媽給定了一套800塊的紀念照，爸爸給買了300塊的擎天柱變形金剛玩具。我們有沒有能力給孩子更好的物質生活呢，當然能，雖然我們收入不高。但是我和媳婦都沒有，吃飽，均衡營養就行，穿暖，身體健康少生病就是最好的生活了。睡前故事我給他講的都是金庸小說，雖然他可能還搞不明白是什麼，這並不妨礙我繼續的給他灌輸這樣的一些正能量。在以後的日子裡，我和媳婦依然會遵循這樣的原則，一般的物質生活加豐富的精神生活來富養我的孩子。

教育首先要從家長自己做起，家長正身，孩子立命，這樣的教育才是有意義的。我同事自己是研究生，老公是高級工程師，他們的孩子已經4年級了，所有的課業都是兩個人自己和孩子一起做的，沒上過一天補習班的孩子雖然也在學奧數，奧語，但是更多的是給孩子一些他喜歡的東西，他的孩子喜歡三國殺，喜歡歷史，經常自己坐在那裡那白紙畫三國勢力圖，雖然不精準，但是很好啊。有些時候我也會給他指點一二，如何能將地圖畫的更加準確等，孩子在學校所有的課業考試都是A或者A+，人家缺錢嗎？不缺，對於人家而言，和孩子一起成長是一件快樂的事情，手機就不能為了孩子放下一會兒嗎？

正如我開篇說的，孩子的成長就是一個和家長漸行漸遠的過程，總有一天他（她）會離開你，不再纏著你，不想和你牽手，不願意和你玩，這些就說明孩子長大了，作為家長，在盡量徵求孩子意見的基礎上，幫助孩子走上一條屬於他的路才是我們應該認真去做的事情，這件事本身就不是只花錢就能搞定的事兒。另外，別人的孩子學小提琴，你也要你的孩子學，別人的去畫畫，你也給報班，花錢，受罪，得不償失，你有問過孩子TA想學什麼嗎？興趣才是提升的動力，這個很重要。

最後，我覺得，家長不要將孩子視作任自己擺布的附屬品是第一步，然後試著和孩子真誠的溝通，變成往年的知心朋友，到那時，你就能真正理解孩子，才是真正「富養」的本質。

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