浪騰培訓管理系統教育的初衷並不是對孩子一再的包容

前段時間浪騰培訓管理系統看到一個視頻：老師對學生進行批評沒控制住情緒，動手打了學生，學生也不甘示弱地回擊了老師一個耳光。雙方真是勇氣可嘉啊。。。

現在的社會，家長對孩子的保護，或者說溺愛已經到了不可言說的地步。對老師來說，打了學生家長各種要求道歉賠償，讓老師身敗名裂。於是「一朝被蛇咬，」後，對學生開始不管不問。

在學校，老師不敢管。在家裡，家長則捨不得管！每家每戶都是「小皇帝」「小公主」，自出生就三代六口圍著轉，家長捨不得打、捨不得罵，老師在批評孩子時瞻前顧後、縮手縮腳。這種常態真的是社會發展的結果嗎？這不禁喚起了浪騰培訓管理系統小編深深的思考。

復旦大學某教授做過一次演講，題目叫《教育，請別再以愛的名義對孩子讓步》，其中有一段話是：「我們教育的主體思路是對孩子不停地讓步，給孩子更多的快樂，給孩子更多的遊戲時間。天底下哪有這樣的教育？孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒。我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價。如果在全社會形成對孩子讓步的氛圍，以後的孩子是很可怕的，我們的未來是很可怕的，這樣教育出來的孩子是接不住中國未來發展的重擔的……」

我們小時候，孩子幾乎都是怕老師的，再不怕父母的孩子，對老師還是有些敬畏的。幾十年過去了，現在的孩子連老師也不怕了。不但不怕老師，還辱罵老師、惡搞老師，甚至動手打老師。

如果只維護孩子的權利，而不強調他們的責任，如果孩子可以隨意挑戰秩序而沒有任何懲戒，家長和老師只能說服，只能作所謂的「思想工作」，那這種教育制度是不是有效的？沒有懲罰的教育，是一種虛弱的教育、脆弱的教育，是一種隔靴搔癢的教育、不負責任的教育。

浪騰培訓管理系統總結到：嚴父出孝子，慈母多敗兒。別把孩子當成摸不得、碰不得的稀有動物。越是稀有物種，生命力越弱，越容易被淘汰掉。

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