「掌摑學生」老師道歉，我們該選擇原諒嗎？

9月1日開學第一天，在安徽合肥長豐縣北城世紀城初級中學，一名老師因學生沒有按規定默寫古詩詞，當場掌摑班裡數十名學生，學生偷偷錄下視頻後發到網上。這個視頻立即在網上引發軒然大波，從網友的觀點來看，分成截然相反的兩派，一派認為沒有什麼，而另一派則堅決要求嚴厲懲罰這個老師。今天傳出來的消息，這位「掌摑學生」的張老師逐一到被打學生家裡，對學生及其家長進行賠禮道歉。長豐縣教體局研究決定，責令涉事老師立即停職停課，並給予行政警告處分。

道歉了，也給了處分，我們該選擇原諒他嗎？

實際上，我們必須要理解這位老師。從看待一個人的角度，我們必須承認，每個人都可能犯錯誤，知錯就改，就是好同志。所以我們的社會應該原諒這位張老師。而從網友們爭論的觀點來看，有很多網友是支持張老師的這樣行動的。按我們傳統的觀念就是嚴師出高徒。我們讀過魯迅先生的《百草園與三味書屋》那篇文章，也一定知道古時候教訓學生時要用戒尺的，我小時候曾經被老師用尺子打得手掌都腫了老高，但是到現在說實話，真的一點都不記恨那個老師，而且有時候還真的是非常感激那位老師。那位老師去世的時候，我去弔唁，那種心情有一種莫名的惆悵和心痛。

現在時代變了，不興體罰學生了，都喜歡用疏導和引導的方式，據說有科學家證明這樣做更好，不對學生的身心產生傷害。但是據我所知，在紀律嚴明、懲罰措施嚴厲的軍隊，軍人的感觸是最深的。相反，學生們和家長對於老師卻有了相當的距離。說句實話，前兩天那個因為孩子調皮而遭學校退學的時候，譴責學校的人們，不知道這次是不是還要去譴責學校。管也不是，不管更不是，這就像這兩天陝西那個事涉跳樓孕產婦的醫院，是不是要和學校的感受一樣。

我們理解張老師，但是我們卻不能原諒他的行為，因為掌摑確實對學生的心理傷害更大，甚至可能會給學生成年後的人格帶來陰影。今天有記者採訪了「掌摑學生」張老師的前同事，人家對張老師的印象是「平時為人謙和，與學生相處也很融洽，他教過的學生畢業後還經常來看望他。」為什麼這次他卻遭到全國網民的痛斥，原因確實是「分在學生平均成績較差的班級，他這人做事比較較真，又太想出成績了，所以才衝動了吧」嗎？但不管為什麼，如此掌摑學生確實太衝動了。我們不能原諒。

作為一個老師，其責任是傳道、授業、解惑，事實上，老師還需要以積極正面的人格姿態，為青少年學生的心理成長和人格發展營造積極向上的正能量，在這一方面，甚至責任更重。學生感恩老師，更多的時候，並不是獲得多少知識，而是一句話的點醒，和言傳身教的道德修養。

教師節就要到了，感恩老師，感謝他們對我們的包容和教誨，也原諒他們曾經的衝動！

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