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現在多學一樣本事,以後就少說一句求人的話


心   里   有   束   光    ·    

眼   里   有   片   海


拾遺


物語


+










努力,不是為了感動自己,


學習,不是為了多麼傲人的成績。


而是希望在將來我們都有選擇的權利,

選擇有意義、有時間的工作,


而不是被迫謀生。






01


9月,又是一年開學季。


一天,突然接到了老家小叔的電話:


「勸勸你小弟,這都高三了,他要退學。」


「為啥?」


「還不是看著村裡的其他沒上學的人,


打工做生意,照樣活得滋潤。」


掛罷電話,我不由搖頭苦笑。


這不是我老家的獨有的現象。


以前,我讀書時,努力學習,


考上大學是擺脫貧窮的唯一出路。


現在,這確已不是唯一的出路。


甚至,在我考上大學後也曾懷疑過:


讀書有用么?


畢竟,這些辛苦學習到的東西,


在踏入工作時,

很多都用不到。


直到聽到一個師兄痛的領悟:


求職不難,難的是你沒得選擇。


大學時,師兄活得瀟洒,可非但本專業屢屢掛科,


除了遊戲技能,別無他長,求職時處處碰壁。


最終,師兄只能選擇了一個沒有門檻的工作:


「沒得辦法,畢業了不能再找家裡要錢了,

謀生第一。」

我並沒有拿這些故事去勸堂弟,


只是複製了龍應台寫給兒子的一段話給他:


「孩子,我要求你讀書用功,

不是僅僅因為我要你跟別人比成績,

而是,我希望你將來會擁有選擇的權利,

選擇有意義、有時間的工作,

而不是被迫謀生。」


努力學習的意義是什麼?


這是我見過最好的詮釋。







02


一個HR朋友給我分享過一個985學生的故事。


那次,朋友負責招聘了一個985學生,


同期進來的還有一個非985的學生,


倆人一個專業。


一入職,朋友就感到不妙,


因為985翻著白眼跟他吐槽:


千萬別把我給他分到一個組,


他成績那麼差,肯定會拖我後腿的。


「當時我就感到他的心態會出問題。」朋友說。


似乎,起點頗高的985,躺著就已經贏了的感覺。


反轉來得很快:不久後的轉正定級,


非985力壓985一頭。


985當然很不解,找到主管問:為什麼?


主管說:是不是上次我交給你一個任務,你沒接?


985一臉理所當然:那不是我專業的啊,我不會。


主管翻了一個白眼:


可跟你一起進來的,人家也不是這個專業,


但人家接了,而且完成得很好。


985的臉,刷地紅到了耳根處。


他當然知道主管說的是誰,


就是那個他看不上的非985。


不是自己熟悉的專業,他視之如砒霜,


同樣是不熟悉的專業,別人視之如蜜糖。


這個任務當然有完不成的風險,


誰也沒有義務去承擔這個風險。


但是,這個義務,本應是我們的權利:


可以多學一點本事,讓自己擁有更多選擇的權利。







03


在思想家、文學家、政治家等名號之外,


梁啟超最為人津津樂道的是他教育家的名號:


一門三院士,九子皆才俊。


大的有建築大師的梁思成,


小的有開創中國航天事業數個首次的梁思禮。


秘訣在哪裡?

可以從1927年梁啟超給留美三年的梁思成去的一封信中略窺一二:


你該擠出一部分時間學些常識性東西,


特別是文學或人文科學,


稍稍多用點工夫就能有大的收穫。


我深怕你因所學太專一的緣故,


把多彩的生活弄得平平淡淡,


生活過於單調,則生厭倦心理,


厭倦一生即成苦惱之事。


書宜雜讀,業宜精鑽。


細細體味,梁啟超的教育理念,


超前地把梁思成培養為了一個現代T字型人才:


豎杠代表專業性,那是安身立命的根本;


橫杠代表你知識的廣度,


如果兩個人才專業性差不多,


這時候就看誰具有更廣的知識。


試想,若沒有博廣的見識,僅僅是業務專精,


梁思成何以成為一代建築大師。


多學一點本事,成為T字型人才,


讓自己擁有更多選擇的權利,很誘人,


但也有很多誤區。


誤區一:很多人的努力只是假裝在努力。


你一邊讀書一邊刷微博、微信,


於是你讀了和沒讀沒有任何區別;


課程買了很多,永遠沒學過第二課;


…………


你學了很多,但從不稍微多下點功夫,


自然沒有收穫,


於是在下一個相關機會擺在面前時,


只能尷尬地說:略懂略懂。







04


前面跟一個朋友聚會,聊起了現在的工作。


「現在幹得越來越沒勁了。」


「調崗或者跳槽,換個環境唄。」


「老了,挪個位置,新東西學不會了。」


這就是成為T

字型人才的誤區二:


現在太晚了,學不會了。


我給他講了一個故事。


一位姐姐,過去在一家食品工廠工作,由於

學歷低,

只能每天負責檢查產品外包裝是否合格。


時間長了她發現,經過她手的產品上寫「營養」「養生」等字樣的食品數量遠大於其他產品,


她認定這是一個好時機。


於是她花2萬多元報了一個營養師培訓課程,


每天抱著書本背食品營養成分表,


工作時還會特意查看包裝袋上的配料表等。


身邊的人都覺得她瘋了,年紀不小了還瞎折騰。


更瘋狂的是拿到四級營養師證後,


她索性辭掉了工廠的工作,


在一家藥房當坐診營養師,


一邊積累工作經驗一邊繼續準備考三級營養師。


幾年過去,這位姐姐已經是好幾家大藥房的營養專家,

一周只需出診3天,曾經工作過的小工廠早已倒閉。


如果當初她也認定「太晚了」,哪有如今的體面的工作,

想必會處處撞上人生的玻璃門,痛不可言。


認為都成人了,學很多東西都太晚了,


所以不願再努力學習,尋求上進,


正是比財富固化更可怕的認知固化,

很多事業上的崩潰,正緣於此。







05


成為T

字型人才的誤區三:


眼高手低,總會輕浮地說別人不過如此,


你幹得我也能幹得來。


譬如,很多人覺得文章很好寫,


當作家的事誰都能幹。


前面,一個師弟,就向我來討教如何寫出爆款文。


我還沒說,他先啪啦說了一通:


就是講幾個故事,我覺得我會講故事哎,


我以前的議論文寫得也很好的……


電話這端,我無語淚千行:


我怎麼從來沒覺得這麼簡單呢。


其實楊奇函說過一段很好的話:


很多人認為寫文章、當作家的事兒誰都能幹,


但其實,作家的隱形門檻我們是看不到的。


這個隱形門檻就是持續有目的積累。


不止是作家,

普通人和各個行業的牛人之間都會有這個隱形的門檻。


楊奇函讀書,會把觸動他的語言文字和自己的思考形成word文檔,反覆讀、反覆記;


雪球大V、《指數基金投資指南》作者銀行螺絲釘,

隨手一貼就是一年半的定投記錄,

方便日後進行復盤,監督檢查自己是否正確地執行了計劃;


…………


那些真正的牛人,往往都是斯坦福鴨子:


表面看起來悠閑,


可鴨掌正在水下不知道奮力劃拉了多少下。







06


知乎網友「只是個小影子」講過一個他表舅的故事。


他的表舅八十年代華南理工的大學生,純工科。


畢業後一路蹉跎,三十多歲時進了一個公務員單位,

慢慢,也有房有車,雖然沒有什麼晉陞機會,

生活過得也波瀾不驚。


但他沒放棄學習,尤其是學習英語——


在家裡裝了個鍋,可以收到國外的台,


沒事就開電視聽英語。


還搞了個kindle,


買一個兩三百的文曲星啃英文小說。


大家都覺得沒意義,他學得甘之若飴。


一直到快五十了,單位有公派去美國,


有個硬性條件是

托福要過關60,


他用了一個月的時間考了個110。


於情於理,都只能派他去。
「我沒辦法做到萬人之尖,


只好比搞技術的多會英語,


比英語好的多會一門技術,


雖然技術和英語都沒有頂尖,


但這樣我也比很多人厲害了。」


人生有時機會就只有一次,沒人知道什麼時候來,


你能做到的就是增加抓住它的幾率,


增加這個幾率最好的方法,


就是讓自己成為表舅那樣的T

字型人才——


在自己專業之外,努力多學一樣本事,


多花點功夫,


甚至不妨通過有目的的積累去精通它。





當你不知道從學習什麼開始時,


不妨從學習英語開始吧。


英語,不但是一種溝通語言,


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更能習得一種新的思維方式,


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