眼保健操到底有沒有用給我們的啟示

眼保健操在中國流行了幾十年，可從來沒有人真正研究過，眼保健操對提高視力到底有什麼作用，中國近視比例全世界排名第二。那會不會不做眼保健操，排名就成了世界第一了呢？這是自我安慰的推測。

所有結論都需要嚴密的科學論證，科學論證並不困難，就是要做一定規模的對比試驗。可為什麼制定政策的機構在政策出台前沒有做這樣的試驗呢？就在於我們有「動機」重於「結果」的文化。

這種文化對個人的影響莫過於孩子的學習，我們對孩子各種學習要求，絕大多數是不能提高成績的，比如學習要注意力集中，其實學習更重要的是興趣，即使孩子一動不動，沒有興趣也白搭。相反，有了興趣，注意力自然集中。只要作業不要太多，再能配合一定的獎勵，提高學習興趣並不難。又比如要求孩子必須在幾點之前寫完作業，其實真正要想提高成績，關鍵在於搞清楚哪裡沒搞懂。可搞清楚哪裡沒有搞懂也並不難，只要多檢查孩子的做題過程。搞懂了沒有搞懂的，自然做作業速度就提高了。

現實當中還有這樣一種匪夷所思的現象，人們為了自己也是為了孩子，就會上一些有關教育或者心理學課程，可一旦交了錢之後，上課就變成了形式，甚至像網路課程，連形式都沒有了。這裡固然有絕大多數的學習確實沒什麼用，更重要的還是我們有花錢買結果的心理，教育跟其它商品不同。

動機重於結果的文化會把「做了」等同於「做好了」。我們會說，不知道如何「做好了」，才只有「做了」。可都「做了」，哪還有精力「做好」？要想擺脫育兒困境，就要把「沒做好」等同於「沒做」，甚至比「沒做」更糟糕，因為不僅耽誤了時間，還打擊了孩子的自信，也讓我們沒有精力再去尋找更有效的方法。改變了思維也許還是達不到理想，但一定比沒有改變做得更好，那就實現了超越！

然而，我們沒有這麼做，總想花錢買結果。別人都花錢了，自己沒花錢，如何體現善的動機呢？我們會認為，我們不懂教育，才會沒有好的結果，可商家是懂教育的，他們必須對結果負責，如果不對結果負責，就不會有生意。因此就會斷定，生意做得好的，一定是有效果的。可殊不知，醫院最好做的生意是治療絕症，反正不對結果負責。當我們從來不願意檢討自己時，孩子的問題其實就是絕症。

要想擺脫育兒困境，我們首先要堅決放棄無用功，只有孩子沒事可做才會激勵我們去尋找更好的解決之道。結果不好，再強調動機是好的，沒有任何意義，因為所有的不良後果是要我們承擔的。面對不良後果，我們很多人喜歡解釋，是想挽回一點面子，可那不過是皇帝的新衣，自欺欺人而已。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！