一個體育人的吶喊

—— 我人微言輕，呼籲不了家長的教育理念，我不值一提，改變不了中國的教育現狀。我作為無數體育人中的一員，我們的聲嘶力竭，只是不想讓下一代被誤導了方向。

大教育家蒙特梭利說過這樣一句教育名言：我聽過了，我就忘了；我看見了，我也許記得；我做過了，我才能理解。可是那些之乎者也、函數關係，有多少孩子當時能夠真正理解，長大後又能用到呢。

我沒有批判中國的教育體系，在我們國家的課本中成長了很多世界知名的專家學者，但那僅僅是一小部分，大多數的孩子卻成了犧牲品：十年寒窗磨一劍，最後卻被用來砍柴，多少孩子選擇了自己並不喜歡的專業，忍辱負重只為順應形勢，多少孩子卻又走上了和自己專業並不相關的工作崗位，無聊透頂周而復始，多少孩子長大後才發現原來所學的東西很多都是沒用的，感嘆著虛度光陰，緬懷著曾經那份被扼殺的熱愛。給孩子選一項喜歡的體育運動吧，你會發現，體育和學習並不衝突。

著名學者馬未都曾說過，現在的學校，已經不單純是學習知識的地方，因為現在的學習途徑有很多，那為什麼還要上學？因為那裡有人，有孩子們年齡相仿的人，那裡可以讓孩子學會如何與人相處，如何與人競爭，如何調整心態。而這些東西，老師都不講，犯錯了，叫家長，打架了，叫家長，出現任何問題，叫家長，老師永遠在辛勤的灌溉，灌溉，真的是灌，老師有錯嗎？沒有，老師也沒辦法，尤其在山東河南這些每年幾十萬考生的大省，分數線高的嚇人，升學率就是一把標尺，任何與目標不相符的教育都是所謂的無用功。所以有人打趣的說「國足想優秀，高考加足球」。

說到這，我不得不提兩個字，公平，同樣的分數，不同的省份，造就了不同的學校、不同的命運、不同的人生，真的推薦朋友們去看看前段時間在網上大熱的《寒門再難出貴子》，字字誅心。跑題了，往回嘮，在這種教育體系下，我們的孩子只能去關注學習成績，還有延伸出來的奧數、寫作。但在全球化時代下，只懂得奧數，不懂得與人博弈，似乎不太能適應時代變化。

所以馬雲說：「未來三十年是最佳的超車時代，是重新定義的變革時代！如果我們繼續以前的教學方法，對我們的孩子進行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗，我可以保證，三十年後孩子們找不到工作！」

而體育，可以給孩子們許多有利的體驗：

首先，體育項目天生就帶有競爭性，孩子們身處其中，在興趣的引導下，會變得善於競爭、喜歡競爭。尤其是運動員，他們是最懂得如何去競爭的一群人。其次，體育項目要懂得團隊合作。即使是乒乓球、體操、田徑這些單人項目，也同樣需要團隊配合，因為一個團隊里有教練、隊友、陪練等等，只有每個環節都做到優異，才可能達到高水平的競技狀態。而人類社會只要存在，競爭和合作就是永恆的主題。這就是體育精神！人與人之間有競合，國家與國家之間也存在競合，這也是為什麼像美國這些發達國家都讓孩子從小接觸體育的重要原因。

還有，體育項目，說到底就是一場遊戲，所有遊戲都有其規則，就像我們身處的社會。而運動員是最守規則也最會利用規則的人，讓孩子從小接觸體育，可以很好的建立規則意識。

其實，體育的好處大家都知道，可還是有很多家長擔心影響孩子的學習，而這種想法又會深深紮根於孩子的腦海中。我人微言輕，呼籲不了家長的教育理念，我不值一提，改變不了中國的教育現狀。我們無數體育人的聲嘶力竭，只是不想下一代被誤導了方向。

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