感動！這位班主任帶領全班同學描述老師的模樣，製成的賀卡火了！這份教師節禮物請您收下！ | 致敬教師

教育 09-09

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「

我看到遠去的誰的步伐，遮住告別時哀傷的眼神。」羅大佑的這首《你的樣子》，總能讓我們在旋律中細細品味過往的點滴。成長的路上，我們與太多的人相遇又分別，在這個金秋九月，在第33個教師節到來之際，有這樣一群孩子，他們用自己獨特的方式，向老師們訴說著節日的「情話」。

鄭英是杭州市天杭實驗學校156班的班主任，初一時她組織全班同學，一起描繪了每位任課老師的模樣，並由她記錄下來。現在孩子們讀初三，與母校朝夕相處的日子已餘額不多，鄭英老師把兩年前學生們描繪的每位老師的模樣又翻出來，請班長韋佳寫成給每個老師的賀卡，在教師節送給每位任課老師。每張賀卡彷彿都在講述著師生之間光陰的故事。

圖片由鄭老師提供

語

文

老

師

帶領我們品位詩詞歌賦，盡賞人生哲學

敬愛的語文老師，您帶領我們走進詩詞曲賦，在一闕闕悲歡憂喜的人生詩詞里平平又仄仄。您帶領我們走進之乎者也，讓我們在漢字中領略雅人深致。您帶領我們細味語段篇章，追尋著那片溫暖的精神憩園。

您用鉤圈點劃在我們的人生冊頁里題寫箋注和眉批，編織出思想和靈魂的錦繡文章。對您，有種不盡的暖人情懷存留我們心間。

數

學

老

師

在線條交錯的阡陌里，您耕耘著數的美麗

數學老師啊，在線條交錯的阡陌里，您耕耘著數的美麗。您說，人生如X方程，一切都是未知，於是我們追問人生幾何？您又說，人生是一道證明題，每一個困難都是一個已知條件，要用畢生的力量去求證。您用尺子丈量區直，用圓規規劃圓缺，於是我們明白了「沒有規矩，不成方圓」。

您以講台為圓心，以平等的愛為半徑，書畫著您的教育事業。我們無法用加減乘除來計算您的愛，但我們確信在我們心目中您永遠都是+∞。

英

語

老

師

您用26個字母為我們構建了通往世界的橋樑

英語老師，您用26個奇妙活潑的字母做橋樑，讓我們通往更遼闊的天地，帶領我們走進無限國度。由此，我們開始放眼世界，同時葆有一顆純正的中國心。由此，我們確立了一個遠大的夢想，那就是做一名世界公民。

正是因為您，我們懂得要努力把握現在，這樣將來才不會虛擬。也正是因為您，我們努力追求最高級，讓我們的理想幻化成一個情態動詞。

物

理

老

師

您用稜鏡為我們折射出人生的七彩之光

物理老師，您的課堂像一個磁場，把我們深深吸引。您用稜鏡為我們折射出人生的七彩之光，點燃了我們的創新熱情，這種熱情正以加速度的方式在蔓延。您以辛勤為槓桿，以知識為支點，為我們撬動起有著無限可能的明天。

您說質量可以計量，但我們無法計量您那姿采課堂的質量；密度可以測定，但我們無以測定您的愛的密度。我們以自己的眼睛為透鏡，無論光影如何變幻，把您定格為我們心中永恆的實像。

化

學

老

師

碰到您，我們的生命便異彩紛呈

化學老師，您是鹼，我們是無色的酚酞，碰到您，我們的生命便異彩紛呈。您用鉀鈉銀氫，為我們演繹出奇妙的萬象世界，簡直就是一個高明的魔術師。當我們與您相遇，便也產生了奇妙的化學變化，我們的興趣燃點如白磷，瞬間被您輕易點燃，亦如帶火星的鐵絲投進了集氣瓶，那般的劇烈。

即便我們的學習發生可逆反應，您總能讓我們達到化學平衡。就讓我們用點稀有氣體，把您與我們的回憶珍藏在心底。

生

物

老

師

您在我們生命土地上，種下五彩詩篇

生物老師，您說，叢林里的植物都自成法度而彼此和諧生長；您又說，世間的精彩紛呈並非來自偶然，而是萬物之間的協同進化，於是我們在理解「物競天擇，適者生存」的同時，更學會了彼此關愛。

您說，每樣物種都受環境的影響，也同時是其他物種的環境，於是我們力求做一個更好的自己，以期成為他人的良好環境。而今，我們的心靈土地上，生機綿延，盛開出五顏六色的詩篇。

思

品

老

師

幫助我們努力提升自己的精神顏值

親愛的思品老師，您說「充實之謂美」，於是我們努力提升自己的精神顏值，追尋一種恆久的美。您說「不矜細行，終累大德」，於是我們謹於至微之事，小處不滲漏，暗處不欺隱。

你說許多的困難不過是一些假摔，甚至是由機遇偽裝成的，於是我們學會了堅強。您說人生的意義在於綻放，於是我們聚斂生命中的每一點微光……您的語言如淡淡月光，永遠散發著一種迷人的幽芒，我們相信經年之後依舊清輝宛然。

歷

史

老

師

和您來一場穿越時空的「愛戀」

歷史老師，您用時空編織歷史王國的經緯，從宇宙洪荒到文明開化，從秦漢隋唐到宋元明清，從七雄五霸到唐宗宋祖，為我們撥開歷史的浮塵，帶領我們跟隨歷史的滾滾車輪迴溯到曾經的跌宕歲月，領略那動人的千古浩嘆。

在您鋪呈的歷史畫卷里，我們似乎看見了孔孟老莊的悠然懷想，似乎聆聽到了古訓今聞的動人傳唱，深深體會到人類從愚昧走向文明的曲折漫長，為此，不敢虛度此刻的時光。我們不只以史為鑒，以知興替，更是以人為鑒，以明得失。您在我們心中如陳年佳釀，歷久彌香，悠遠綿長。

地

理

老

師

感謝您引領我們飽覽無邊河川

地理老師，人說文章是案頭之山水，山水是天地之文章。是您，指引我們讀完卷書時，能去行萬里路，引領我們飽覽無邊河川。

您說，許多事，看著相似，實則相去甚遠，比如天上的繁星；而許多事物，看著相殊，本質卻是相同，比如說金剛石與石墨。於是我們努力練就一雙慧眼，一邊看雲看月看星光，一面看腳看路看方向。您用一球為我們指點天下，於是，我們即便行到水窮處，也能坐看雲起時，如此，詩意地棲居在大地上。

音

樂

老

師

您用跳動的音符為我們譜寫出人生的妙音

音樂老師，在哆來咪發聲中，您讓知識的清泉叮咚作響，您用跳動的音符為我們譜寫出一曲曲清音，或寂靜澎湃，或輕吟淺唱，不落塵網。您說無論是陽春白雪還是下里巴人，都是表達真實感情的思之聲，於是我們用一顆廣大的心欣賞雅與俗那不同形式的美。

我們原本單一的生活因您的演奏頓時變成了富有韻致的動人樂章，一曲琴音和著一世清韻，流淌的清澈、靈氣與節奏，迴旋在時空之間，也流轉在我們心間。

體

育

老

師

感謝您幫助我們完成了一次次人生長跑

體育老師，您說生命在於運動，生命不息，運動不止。您說人生便是一場長跑，不是贏在起點，而是贏在拐點。您說，體育的魅力不僅僅是強身健體，更是在追求強健的體魄時打造強健的靈魂——那種相互理解、友誼、團結和公平競爭的精神。

於是，我們對「更高、更快、更強」有了新的理解，試著用運動作為慢速快門來曝光自己生命歷程中的美。你站立在鮮紅的塑膠跑道上，背影里凝聚著我們滾燙的目光。

美

術

老

師

您用紅橙黃綠訴說美麗的期

許

美術老師，在你的視界里，世間無往而不美。您用紅橙黃綠訴說美麗的期許，細細著色，濃墨重彩，絢麗色彩，描摹出一卷芳華如虹的織錦。您用線條陰影勾勒變幻的光影，寥寥線條，大筆寫意，跡簡意遠勾勒出一瀾古韻幽香的夢境。你說「繪事後素」，這不正是品性的完善方式么？您播下了美的種子，並留下一枚美麗而永恆的落款，瞬間點亮我們的眼眸。於是，我們的內心疆域變得澄澈，綠草如茵，繁花似錦！

信

息

老

師

我們不斷點擊您的界面，複製您的精彩，粘貼到我們的心裡

信息老師，您是一道

超鏈接

，為我們的頭腦鏈接上多姿多彩的網路世界；您為我們打開學習的主頁，呈現著知識的饕餮大餐；我們如移動硬碟，因您的教導而不斷充實、豐富。您敲擊鍵盤，在屏幕上變幻出新的精彩；您輕移滑鼠，為我們點出一個個新的視界。因為您，那一方小小的屏幕成了一個美好的所在。我們不斷點擊您的界面，複製您的精彩，粘貼到我們的心裡。

老師們啊，您是善的信使，美的旗幟。因為您，我們有了人生的標尺，也有了觀照的鏡子。我們期待與您一起「浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸」，構成一幅有顏色、有動感、有溫度的浪漫畫面，共築教育視界的大美。