探討教育信息化課題 共話未來教育新趨勢

28日，四川省教科院與棕北中學聯合召開的「信息技術支撐下的教學結構變革實踐研究」課題研討培訓會，以信息化技術與教學結構的深度融合為主題展開研討，吸引了來自雅安、樂山等省內60餘家教科所、教育局及200餘所學校代表參與。

研討會上，四川省教育科學研究院調研員李維明就未來教育的發展趨勢作了闡述，他表示，未來教育要用信息化技術顛覆傳統教學模式，以先進的教育信息生態模式更好地服務學生的學習、教師教學和學習機構的管理工作，為學生個性化學習提供全方位的服務，助力學生全面發展。此外，中國教育技術協會數字教育資源專委會副主任梁錫卿向與會人員展示了未來教室如何改變傳統教學模式，生動形象地展示了個性化、互動化、場景化的最新教育教學模式，引發了在場嘉賓們的濃厚興趣。

棕北中學校長丁世明從棕北中學課程開發和構建現狀、棕北中學人本課堂指引下高質量教學改革實踐兩個方面，闡述了該校近年來轉型重建人本課程的課程成果及下一步發展思路。她表示，近年來學校堅持人本走向，開放課堂智慧，釋放課堂動力與活力，實現教師的教學水平向著現代化教學的轉變。

展示課環節，來自龍泉五小的廖蓉霖老師與棕北中學楊毅老師，以現代化信息與教學方式深度融合的課堂模式，引起了與會人員的強烈反響。來自邛崍強項實驗中學的王鋼老師表示，這一現代信息技術的課堂模式，為學校的教學改革提供了值得借鑒的經驗，通過此次會議的共同研討，為學校的信息化課程改革提供了路徑與思路。

中國教育技術協會「未來教育建設與應用課題組組長」馬紅星表示，未來教室基於互聯網、物聯網、大數據、人工智慧等先進信息技術，高度整合先進設備和海量教育資源，展示多種情景化教學，高效開展多種教與學的課堂模式，為不同層次及類型的受教育者提供個性化、多樣化、高質量的教育服務。

成都日報「錦觀」新聞客戶端 記者 謝函穎 編輯 曾書睿

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