我所理解的革命性的教育

2017年的最後一封來信，來自山東工商學院創業學院的大三學生徐勤建。

作為一名創業學院的學生，他在和某個老師交流對在線教育的看法時，寫下了這些思考，也希望能帶著這些設計思想和自己20多年求學經歷的反思，做出一門自己理想中的課程。

請讀：

我是一名學生，並始終是一名學生。

這是我最常用的自我介紹。有人會覺得不妥：嘿，我們想招的可不是只會悶頭學習的學生啊。但是，在我熱衷並且打算投身的教育行業，這樣的身份有著無與倫比的優勢。

我對教育事業的關心始於高中。升高中時我考上了「實驗班」，然而高二重新分班後，我又「跌落」到普通班。按理說我應該奮勇前進，重新殺回實驗班，但相比於重返巔峰，我對於「教育到底是個什麼、合不合理」更感興趣。這就像是裁判吹了哨說你犯規，你先想到的是「為什麼判我犯規」而不是「下次不能再做這樣有爭議的動作」一樣。

這個看似簡單的想法背後卻隱藏著極大的思維差異，而這差異又常被作為評判「乖孩子」和「不聽話的孩子」的標準。我很慶幸我想到的是第一種，儘管這在後來被證明是把雙刃劍。當時的我有些幼稚，或者是任性——當我發現相對於選拔人才，高考更注重公平後，當時的我便不怎麼拚命學習了。我曾看過一個觀點：支撐恐怖分子忠於破壞活動的根本原因並非信仰，而是仇恨。我便賭氣地想：這個觀點難不成在我身上得到了驗證？

我開始聚焦於教育。儘管這始於賭氣，但隨著閱歷的增長，我對教育的思考漸漸趨於理性。

教育的本質是什麼？我認為是信息的傳遞與再現。受制於信息發出者和接收者的差異性，傳統灌輸型的教育方式使得這個過程極其低效。我認為真正具有跨時代意義的、能夠在人類接受新知識這一過程中引發效率革命的教育，是類似數字信號傳輸的方式，就像Elon Musk的腦機介面公司Neuralink所追求的那樣。然而這種級別的信息傳遞，在一段時間內，人類受制於技術水平無法實現。但退一個層次，就如我正在追求的教育，現在並不是遙不可及。它有以下幾個基本特徵：

效率。這個詞幾乎是所有高新技術企業都在追求的：Google提高從網上搜索信息的效率；Amazon提高購物的效率；Microsoft更是提高使用電腦的效率。我理想中的教育方式，會結合學習者的接受能力，在「所花費時間」和「信息量」這兩方面，有精確的、科學的、合理的推薦指標。這樣做最大的好處就是滿足了那些空餘時間少，但是又有強烈學習意願的人的需求。這樣的人有多少？我不敢輕言數據，但我相信，符合這樣條件的人，是有著強烈上進之心的。而這樣的人，他們最終能取得優異成就的可能性，絕對不是那些為求生計拚命賺錢之人能夠相比較的。

過程可視化。我相信沒人喜歡蒙眼走路，然而現在大部分學校都在讓學生這樣做。典型的例子就是「勸退現象」和大學裡的轉專業限制。隔行如隔山，任何行業都有其特點，但我們國家的高中生，高考完之後就要憑藉幾本所謂的指導書來確定未來幾年甚至一輩子都要從事的行業。我不知道世上還有沒有比這更大膽的決定。我理想中的教育模式，是可視的：你能知道你未來幾年學到的是什麼類型的知識，比如，是需要理性計算多一點呢，還是感性表達多一點；你會知道經過某段時間的認真學習後，你的能力可以達到何種程度；你甚至在一開始，就能接觸到此領域前沿的內容，儘管當前看來，這些內容會離你很遙遠，但這就是當前階段你要學習的目標和終點，在你之前已經有無數的人耗費無數心血，為的就是把這個界限再拓寬一點，而這，也將是你的最終使命。

追本溯源法。有沒有人曾告訴你，有理數為什麼叫「有理數」？反正我們高中老師提到這個時只是讓我們記住實數包括有理數和無理數，直到前段時間看到有理數的英文術語 rational number 我才明白這個名稱的由來。事實上，很多老師——尤其是理科老師——傾向於讓學生「記住」：記住公式，記住定理，記住例題。他們宣稱這樣「效率高」。然而這種做法只不過是在考試中效率高罷了。我理想中的教育方式，是種「情景再現」：你會通過此領域開拓者們當時的時代背景，社會文明程度和物質豐盈程度，以及存留的手稿、日記等直接史料，去變成他、去感知他，從而對他們的貢獻有深入的了解。歷史是有溫度的，它不是冰冷的符號；偉人們也是有溫度的，他們不僅僅是一張張泛黃的照片。也許一百年前，他就是坐在你當時的位置，伏案在你放相機的桌子上，一筆一划寫下那條影響了千萬人的定理。一門學科就是一部歷史，就是一場會讓你熱淚盈眶的大電影。這樣百科全書式的巨大的工程，只有在信息時代才成為可能。

就我所接觸和了解到的教育模式，都沒有在這三方面做到出色，尤其是第一、第二點，甚至都很少有涉及。在教育活動主要發生地——學校中的教育活動，已經變得愈發僵化。受行為慣性的影響，改變越來越難從內部發起。人類認知一定會進化到終其一生也沒法全部乃至部分掌握的程度，到那時，Neuralink 倡導的理念將會成為打破人類文明演進瓶頸的利器。那個時代我們也許並不會等到，但有必要從現在開始就做出準備。

以上就是徐勤建的來信。是堆歷的第一百零五篇，也是今年的最後一篇。如果想要每天見到堆堆的教育分享，可以入手芥末堆內部學習社團學號42（又稱：愛搞事聯盟）出品的2018枱曆，每周一撕，體驗全球教育創新項目和理念、探索無限未知的可能，了解更多教育相關你應該知道的和意想不到的。

2018，我們將不定期在周末選取來信發布，敬請期待。祝大家新年快樂！

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