第四屆「我的教育理想」讀書徵文選登之58《溫暖教師的70篇教育隨筆》讀書心得

書名：溫暖教師的70篇教育隨筆

作者：張仁賢

出版社：中國輕工業出版社

本學期開學初,學校就開始進行一系列教師的讀書活動。在全民讀書的時代，我們也趕一趕潮流。雖然作為班主任兼語文老師，平時忙忙碌碌，很少有空閑時間。但作為一個老師，我想要時刻不斷提升自己。時間嘛，擠一擠總是會有的。在擠出來的時間裡，我閱讀了《溫暖教師的70篇教育隨筆》一書，感觸頗深，在此寫下自己的一點心得體會。

這本書分為五個專輯：專輯一，師恩難忘；專輯二，教育，從這裡開始；專輯三，溫暖心窩的話語；專輯四，嵌在心靈深處的一課；專輯五，幸福比優秀更重要。每一專輯下都有許多感人至深的、沁人心脾的小故事，小哲理，都對我的內心和靈魂產生了極大的觸動，讓我獲得了很多心靈的營養和人生的啟發。下面我說一說自己讀完每一專輯後的心得體會。

專輯一講述了師恩難忘。教育是心與心的碰撞，是園丁之於花草的熱愛。這正如陶行知所說：「真教育是心心相印的過程！」教師一句暖心的話語，如甘露滋潤學生可盼的心田，又如一夜春雨，划過美好的明天，洗劑歲月的塵埃，濕潤了一份心境，給人留下一抹清涼。每一個學生都是上帝賜予人世間的寶貝，每一個老師都要須知：守護他們，就是守護我們自己；善待他們，就如同善待另一個自己；栽培她們，就如同在栽培另一個自己。讀完了專輯一的小故事後，我深深地感受到自己之前對於學生與老師感情的認識是多麼的膚淺，總是把學生當成自己教學的對象，改造他們，一味地按照自己的要求，一廂情願，而沒有真正的把學生當做一個重生的自己，當成自己的寶貝和希望。因此，從今以後，我要真正轉變我對於學生的認識，真正做到珍惜與學生相處的點滴時光，以一顆真誠的心，守護著這些希望和寶貝，用心地傾聽他們的心聲，等待花開的瞬間。時刻謹記：教育的真正目的應該是培養一個大寫的人，一個自信而自尊的人。我要守護我的學生，不但要助他們成長，還要時時用我的守護提醒他們，歲月悠長，人生之路要走穩，更要走好。

專輯二講述了教育從這裡開始。未來像一張潔白的紙，全憑我們自己去描繪。教育是在土地上的一場耕耘和播種，播撒怎樣的種子，要看耕種者的一顆慧心。故教育者當心存慧心，以橋樑的心態，青藤的精神和火把的品格，為學生點燃希望之光，使學生相信未來的美好。作為教育者要奉獻，黎明的奉獻是太陽，夜的奉獻是群星，大地的奉獻是群眾，教師的奉獻是對學生的愛。讀完了專輯二的小故事後，我對自己教師這個職業的定位有了一個更加清晰地認識：教師就是一個奉獻者，是一個教育者。教師就是那一道最亮麗的風景線！教師用自己高尚的操守、深深地師愛、無怨的付出，獲得了太多學生的愛、家長的敬和他人的稱道。一支粉筆寫春秋，歲月抹去的只是青春的剪影，留下的卻是馨香的教師之愛。「情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。」我會用我的雙掌，捧出人世間最美好、最無私、最崇高、最真摯的情感，融化學生心中的冰雪，送去人間的真情，用自己的耐心和智慧給予學生最大的肯定，奉獻自己的愛心，奉獻自己的一生，讓真正的教育在愛中得以延續。

專輯三講述的是溫暖心窩的話語。人生是不斷重新開始的過程，隨時都可以有新的開始、新的希望、新的天空。學生永生難忘的，可能僅僅是你對他們的肯定，或一句表揚、一次鼓勵。這些話語會為學生播下希望，讓學生勇於重新開始，努力學習知識和做人的道理。每個人心中都有一盞心燈，一盞亮著的心燈，它能照亮腳下的路程，讓我們順利前行。困境中，心燈是希望，是黑暗中的啟明星，指引我們前行的方向；無助時，心燈是溫暖，讓我們體會到愛的溫情；迷惘時，心燈是陽光，驅散心中的霧霾，照亮陰暗的心靈，指引我們向前行。讀完了專輯三的小故事，我意識到對於學生人生指引的重要性，育人對於一個老師的重要性。學會閱讀，與書籍為友，不斷地從書籍中汲取智慧和能量，選擇高質量的書籍，學著踮起腳尖摘桃子，從哪些有深度和高度的書籍中汲取更大的力量，讓書籍充分潤澤我們的生命；學會信任，在學生的心田中播下信任的種子，使我們潤澤自己的生命，也是潤澤學生生命的開端；學會欣賞，欣賞我們的每個學生，欣賞生活中的種種美好；學會微笑，試著將美麗的微笑留給可愛的學生們，讓它成為心與心之間的橋樑。讓我們用人性的正能量，點燃學生和自己的生命心燈，幫助我們共同的人生昂首闊步前行。

專輯四講述的嵌在心靈深處的一課。鳥的各種飛翔高度是配合自己的需要，花朵不同的燦爛只為了要延續生命，世間萬物的存在均有著自己的美好之處，無須比較，更無須為了應和他人而匆匆前行。對生命的追求，應該是帶著因為尊敬生命的賜予，欣賞生命的力量，而不是在有限空間里團團亂轉尋找「更好」和「最好」。當我們回首往事時，會不會想起有那麼一課，曾經溫暖我們的靈魂，或者深深震撼我們的心靈，或者沒有什麼驚心動魄，但是就是難以忘懷?身為教師，我們應該怎樣留下嵌在孩子心靈深處的一課？我們應該怎樣引導孩子走出精彩的人生之路？讀完了專輯四講述的小故事後，我充分認識到了教師對於孩子們的重要作用，我們永遠都是孩子們最堅強的後盾。真正的教育是一陣風，用激勵化成，吹動樹搖動，推動雲翱翔；真正的教育是一場雨，滋潤萬物，為乾涸的心田送去生命之源；真正的教育是一首歌，給學生以快樂，讓他們感到愉悅，促其成長；真正的教育是守望，告訴學生：孩子你慢慢來，我在這裡等你。讓我們用激勵做搖動樹、推動雲的那陣風，吹過學生的心田，讓每一個孩子都從容走完自己的一生。

專輯五講述的幸福比優秀更重要。優秀是比較出來的，幸福不需要比較。教師的幸福就是安心享受教育，於悄無聲息中，似春雨滋潤萬物般打開學生的心門。這就是教育的真諦，這就是教育的美好。心甘情願的付出，無怨無悔的耕耘，捧一顆心來，不帶一根草去，引一縷春風，換學生百花盛開。假如把人生視為一座橋，能否到達成功的彼岸關鍵就在於我們的心態；假如把教育比作一條路，能否順暢前行關鍵也在於我們的心態。心態決定著我們的教態。有什麼樣的心態就形成怎樣的教態，有什麼樣的教態就培養出什麼樣的學生。讀完了這一專輯講述的小故事、小哲理後，我認識到：教育是需要堅持和投入的一件事，是需要用心去做的一件事；教育是需要認真的一件事，是需要認真對待工作和學生的一件事；教育是沒有抱怨的一件事，無論我們遇到什麼困境和障礙，都要相信老天是最公平的，把困難當成一個超越自我的契機；教育是需要不斷探索的一件事，需要不斷思考教育的新思路、新方法，找准前進的方向；教育是需要美德的一件事，需要在我們的心靈上種植新的思想、培養起良好的道德品格；教育是需要真誠的一件事，用真誠打動學生，幫助學生形成良好的世界觀、人生觀和價值觀。當一輩子老師，一生堅持做一件事情，把它做好，這就是我人生最大的幸福。

讀完《溫暖教師的70篇教育隨筆》這本書，我受益匪淺。相信這本書能夠對我的教師職業生涯和我的教育事業起到一個很好幫助和推動作用。我願在教育的道路上繼續前行，用自己的辛勞和汗水教育好每一個學生，幫助他們到達人生的頂峰。

作者系 浦江縣大許中心小學 楊青霞

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