精彩書摘 |《史學閱讀與微課設計：中國古代史（下）》之古代的科舉制度（這套書終於出全啦~）

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指

向中學歷史教學的核心內容

參

照學界研究的重點與熱點問題

史學閱讀與史料教學

新修訂的普通高中歷史課程標準，已明確將培養學生的「史料實證」素養作為歷史課程目標的重要內容，還精心設計了「史料研讀」的選修課程內容，並強調開展「基於史料研習的教學活動」，促進學生學習方式變革。因此，中學一線歷史教師在實踐層面，應以史料教學的理念為指導積極推動教學改革。

中學歷史教師要發揮自己的專業判斷力，綜合課程標準、教科書、學生認知基礎等情況，對「主要史學認識」進行消化、吸收和理解，形成「基本教學認識」。確立了基本教學認識，再來設計教學立意，就自然水到渠成了。可以說，脫離了高質量的史學閱讀，就難以深度把握歷史教學內容，就難以形成有深度的教學立意。而教學立意無疑是進行史料教學設計時要瞄準的「靶心」，一旦確立有深度的教學立意，史料教學的設計就有了靈魂。

高質量的史學閱讀，可以為中學歷史教師理解史料涵義、評判史料價值，提供有益參考，這不僅可以有效解決歷史教學中「巧婦」與「米」之間的突出矛盾，更能確保史料教學時史料選取的典型性、史料解讀的科學性、史料運用的有效性。

——節選自何成剛老師《史學閱讀與史料教學》

《史學閱讀與微課設計》

內容簡介

下文由沈為慧老師編寫並授權發表

《史學閱讀與微課設計》叢書系北京師範大學出版社「歷史教師專業發展叢書」的第二輯。該叢書包括以下九冊：《史料教學的理論與實踐》《中國古代史（上）》《中國古代史（下）》《中國近代史（上）》《中國近代史（下）》《中國現代史》《世界古代史》《世界近代史》《世界現代史》。最後一本即《中國古代史（下）》已經出版，這套叢書終於出全啦~

本套叢書由北京、江蘇、安徽、廣東、陝西、福建等省份的教學研究人員和一線教師，開展網路教研，實行跨區域合作的成果。

全套叢書共350餘萬字，從前期策划到完成出版，近百位作者歷時四年，參考學術著作700多部、學術論文2000多篇。

在充分、廣泛、深度的史學閱讀基礎上，梳理出了史學界對於相關問題的權威研究成果，進行了基於史料研習的微課教學設計，並提供了有價值的教學資源。每冊書包括15至20個案例，每個案例均分為三個板塊：

「

◆「學術引領」板塊

【主旨】拓寬歷史教師的學術視野

【特色】圍繞教學內容的不同方面，藉助權威的、符合主流價值觀的學術文獻，在充分閱讀與認真領會的基礎上，用自己的語言轉述學者的核心觀點或重要認識，並進行適當的邏輯論證或推理。

」

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——摘自《史料教學與微課設計·中國古代史（下）》

「

◆「微課設計」板塊

【主旨】開闊歷史教師的設計思路

【特色】針對核心內容所擬定的、多個角度的短時解決方案。這裡所說的「微課」，即不是常見的、完整的、40或45分鐘的課例，而是圍繞教學內容的、20分鐘左右的課例。設計視角為「小切口」，能以小見大。設計應重視過程與方法的引領，淡化單純的知識傳授。

」

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——摘自《史料教學與微課設計·中國古代史（下）》

「

◆「教學資源」板塊

【主旨】提供豐富的歷史課程資源

【特色】資源體現「三新」，即新文獻、新材料、新觀點。「新文獻」指近年發表或出版的權威文章與專著；「新材料」指在以前的中學歷史教學中沒有用過的，同時更典型的資源；所謂「新觀點」，不是要否定以往的歷史認識，而是在認識上有新的視角、新的拓展。

」

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——摘自《史料教學與微課設計·中國古代史（下）》

概而言之，本套叢書：

參照學界研究的重點與熱點問題，

並指向中學歷史教學的核心內容。

依據史學界的最新權威研究成果，

將史學研究與中學教學有機結合。

重視史學閱讀對專業成長的引領，

以提高歷史教師史學素養為目標。

拓寬課堂教學設計的思路與視野，

並增加歷史教師的課程資源意識。

通過叢書創作團隊數十名核心成員的四年努力，我們不僅為廣大一線教師、高等師範院校的本科生及碩士研究生，提供了日常備課、教學所需的專業書籍，而且還取得了意外的收穫，其中包括：

◇摸索了專業發展的路徑

◇體會了教學研究的過程

◇提高了教師的專業素養

◇增強了教師的職業幸福

相信細心的讀者會從這套叢書的字裡行間，感受到我們成長的喜悅，尋找到自己成長的動力。願我們一起成長，共同進步！

新書目錄

《史學閱讀與微課設計·中國古代史（下）》

（共478頁）

主編：沈為慧 趙劍鋒 何成剛 閆璟

目錄

唐朝的民族關係

唐朝的中外交流

遼宋夏時期的民族關係

《清明上河圖》

岳飛抗金

元朝的行省制度

明朝的內閣制度

鄭和下西洋

明朝的海禁與清朝的閉關

清朝的軍機處

馬戛爾尼使團來華

著名的水利工程

主要的糧食作物

主要的經濟作物

重農抑商政策

絲綢之路的發展與變遷

中央集權制度

君主專制制度

古代的萬里長城

古代的四大發明

古代的分封制度

古代的科舉制度

後記

新書實拍

購買方式

註：第二個商品為本套書籍（全九冊）

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