要鼓勵科研人員用中文發表論文

圖片來源於網路

由於國家經濟快速發展，科研投入不斷加大，科研產出的國際影響也不斷提高。從近期公布的相關數據來看，中國目前的學術水平、論文水平顯然已經提高不少，尤其是「模仿和跟蹤」國際學術發展的方面，進步很大。然而，我們現在只是從跑道上的「觀眾」，成為「跟跑的運動員」，繼續發展，今後有一天，我們還會成為「領跑者」。

能不能在國際上成為科技的「領跑者」，在國家環境沒有重大改變，科研投入繼續增加的條件下，在很大程度上取決於我們的科技評價機制和導向。目前普遍採用的「唯國際論文數量」評價體系，由於其操作簡單，無須動腦筋，最方便行政管理中的所謂公平。這種評價體系也最適合大政府的統一管理模式，便於比較不同人、不同院系、不同學校、不同省市的「進步」。

由於相關部門普遍採用簡單化的管理方式，有人戲稱SCI就是學術界的GDP。這種評價體系就是一套教條的SCI崇拜的量化體系，它已經嚴重扭曲了中國科技的健康發展。即便是由專家組成的各種評審組，也是根據申報材料，數數SCI論文數目，引用數量，就可以得出評審結論，幾乎不須去考察論文的內容和實際水平如何。學術共同體的認知模式已經被這套量化綁架，直接導致了學術不端現象屢屢發生，也導致一些國內學者很少在中文期刊發表論文或不發論文的現象。

當多數研究人員不僅不發表中文論文，也不閱讀中文論文成風時，勢必影響中文在國際上的地位，影響國人的科學素養。由於國際出版集團的霸王條款規定，論文版權歸他們所有，SCI崇拜也導致了中國知識產權的大量流失。國家財政科研經費資助的科研項目所研發出來的成果，如果發表論文，應規定用本國官方語言來發表，方便資助者檢查驗收其工作成效，方便與國內同行的交流，提高國民科學素養，也體現出學者對國家的尊重和忠誠。

未來的國際合作會進一步加大，現在的合作以請對方的教授來中國做訪問學者、互訪的合作為主，隨著我國學術評價和學術能力的提高，我們需進一步提高合作的形式，比如轉變為科研課題的合作，有競爭有合作，中文的作用會越來越明顯。

學術交流的主體語言是隨著世界強國的變化而變化的，中世紀後的義大利文化昌盛，學術論文的主體語言是拉丁語；英國美國強大後，學術交流的語言才逐漸變成了英語。牛頓的論文是用拉丁語寫的，愛因斯坦的論文是用德文寫的，都沒影響其對科學的貢獻。中國學者要逐步養成為用中文寫論文而自豪。我們要相信，通過我們的努力，成為「領跑者」並不無可能，關鍵是別浮躁。

（主編李志民）

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