究竟是誰毀了孩子對藝術的熱情？
前幾天，蘭蘭媽在國內辦了點事情，辦完回去的時候，在機場候機室聽到隔壁幾個媽媽在七嘴八舌地在談論孩子的事情，而聊天大致內容是：
「你的孩子英語會多少單詞了？」
「我兒子鋼琴已經考過五級了」
「上周參加了少兒奧數比賽，得了二等獎呢！」
我想，這是現在中國家長普遍存在的現象。朋友聚會往往最終演變成曬娃大會。
學習特長對專業成績的過分追求，其本質也是一種應試思維的泛濫。難道讓孩子去學習這些特長就是為了「考級」、「比賽」嗎？
這純粹是家長自己「紅眼病」的表現。「頂尖的專業老師」、「十級的水平」、「經常到國外比賽」、「彈琴時漂亮的手型」......所有這些都是他們在跟別人進行比較時可以炫耀的資本。
我見過六十歲了還在努力學鋼琴的；也見過從小學鋼琴，長大後卻很恐懼彈琴的。
如果站在只為提高素養的基礎上，人人都適合學，只是要花很多時間、精力及金錢，誰都想盡量能學好點。
可如果不是真正的喜歡，那麼這些花費下去的時間和精力都將成為泡影。
對於長居美國的蘭蘭媽，很多朋友對我在美國怎麼給孩子規划上興趣班時間的事情產生了好奇。
其實美國也跟中國一樣也存在這種興趣班或者課外班。但這些更多的是為了培養孩子額外的興趣。而不是像中國的補習奧數那樣，是為了追求孩子能有考一個更高的分數。
01
中國的孩子可能放學之後更多的是去補習奧數之類的課程。
但我從來沒有看到過美國媽媽在孩子很小的時候，就讓他刷題或者參加奧數之類的比賽。除非這個孩子在數學方面相當超前。
美國的小孩子，放學以後家長就會帶孩子去參加一些體育的課外班，特別注意培養孩子的體育精神。
他們認為這不僅可以鍛煉孩子的身體素質以及心理素質，還可以培養團隊的協作精神，勇於挑戰決不放棄的一種素養和精神。
去美國之後，大家會感覺到美國的孩子普遍都非常的陽光，身體素質也非常好。這跟他們平時做這些運動也是非常相關的。
他們擅長的球類跟中國孩子可能不太一樣。
中國可能是乒乓球和羽毛球比較普及，但美國孩子一般喜歡足球和棒球。美國家長喜歡送孩子去那種有團隊精神的體育項目當中去。
02
在美國，大家居住房子的周圍有很多小的社區公園，我經常在下班回家的路上，有時候可能晚上七八點鐘，還可以看見公園裡有很多孩子的燈光球場上踢球，熱火朝天的在操場上跑來跑去，我特別能感受他們的活力。
蘭蘭媽曾經跟好幾個美國媽媽聊過，關於送孩子參加這種體育項目的事情：
他們都想把孩子送去參加相對競技性的運動，因為競技性的運動非常挑戰、鍛煉孩子的心理素質。比如：打棒球、踢足球，甚至打冰球。
他們認為：孩子學習是一方面，但更重要的是他的身體素質和心理素質，孩子從小有這種良好的體格，永不放棄的精神。尤其是一些比較劇烈的運動，孩子會在這種體育當中能夠學會團隊協作的精神。
蘇菲是我一個美國朋友，她的孩子申請上了耶魯大學，從小打冰球的。
很多中國家長是一定不會讓孩子參加這麼危險的遊戲，就連蘭蘭媽也不敢把孩子送去打冰球。
她說她一開始也是這麼認為的。
後來蘇菲發現孩子打了冰球之後，就特別有衝勁。因為打冰球就是該撞的時候就得勇敢的去撞。孩子從一開始的畏畏縮縮，在教練不斷地鼓勵下，激發起他更多的鬥志。
我特別認同這個觀點。
因為在相對比較劇烈的體育運動中，才能挑戰孩子的身心極限，而這種極限是你坐著看書實現不了的。
父母、老師都在看台上，整個團隊都在那裡，孩子就會在那種環境全身心投入進去，他就會不斷地衝擊，不能放棄。
大家知道現在的社會不再有孤單英雄，沒有任何一個人是能夠靠自己成功，必然都是需要一個團隊的合作。所以這種團隊協作精神是非常重要的。
03
除了體育類，美國家長還很喜歡讓孩子掌握一門藝術，我身邊的美國孩子基本上都會一種樂器，甚至更多。
但他們沒有像中國那麼功利，一定要去考級。
他們在培養孩子的時候更多的是考慮孩子以後能夠有藝術素養，能夠去真正懂得、欣賞藝術，並享受藝術給自己帶來的身心愉悅。
蘭蘭媽有個很好的朋友，北大畢業，長笛十級，現在在美國當一名律師。
她跟我說：她其實是到現在才體會到音樂能夠給人帶來這樣的樂趣。
她平時做律師壓力很大，所以音樂能夠讓她釋放壓力和情緒。在美國，很多大一點的孩子都會自己組一個樂隊；甚至一個家庭每個人都會不同的樂器，然後後組成一個樂隊。
他們很享受音樂，而不是功利地為了考級而去學習，這點我非常欣賞。因為無論是音樂也好、畫畫也好不是那麼功利地為了追求考級，而是讓孩子學會享受和欣賞藝術，會讓孩子受用終身。
04
蘭蘭媽小時候沒有學過鋼琴，但一直挺羨慕別人的。在一次機緣巧合下，三十多歲的我開始零基礎學鋼琴。
一開始我很擔心學不會，但是我的鋼琴老師跟我說，他有個學生六十多才開始學鋼琴。他說無論什麼年紀，你只要想學音樂，你想去感受音樂都不晚。
鋼琴能夠讓人沉下心來，在不斷地起練習、訓練手眼的配合能力下，鍛煉我們的手指靈活程度，促進手眼配合和大腦發育。之後每遇到一首新曲子都是一個挑戰，你只要堅持不懈，不斷練習，就能從中找到樂趣。
但是不要為了功利讓孩子去考級，因為音樂會伴隨孩子一生。
我知道中國很多孩子，可能鋼琴考慮十級之後就再也不想碰鋼琴了，因為彈傷了，他們沒有真正的去欣賞音樂。
美國孩子練鋼琴或者練樂器每天只需要練15—20分鐘，這個時間並不長，但只要他們每天都養成這樣的習慣，持之以恆，慢慢的就會有質的飛躍。
這比每天坐那兩小時一直練鋼琴的效果來的更好。
孩子練鋼琴是一個循序漸進的過程，一點一滴地積累他的自信心，快樂的學習樂器才會感受到藝術的魅力。
中國以前說的德智體美勞全方面，但是現在中國孩子更多的時間都坐在家裡刷題。其實對於孩子而言，有一個可以任意玩樂的時間，比刷題更有意義。
05
雖說現在中高考特長加分政策已經逐步取消，但事實上，家長們依舊熱情不減，與此同時，與特長熱一起的，就是考級熱、考證熱、比賽熱。
但在快節奏生活的當下，不少物事的生產創造似乎也加速起來。比如技能培訓，只要有錢，到處都是班，兩三個月就能拿到一本證書。寫書、拍電視劇等等，也無不可以速成。
所以我們不要用急功近利毀了孩子對藝術的熱情。
無論什麼，我們真正需要的是以一種平衡的心態和長遠的眼光來面對。現在可以說是一個好時代，喜歡藝術就去享受吧！內心愉悅才是最重要的！
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