淺談有效陪伴

最近一直在家裡陪孩子，上午陪著兩個女兒一直到她們午睡，下午五點到七點半陪兒子寫作業。從早上睜開眼睛就開始為三個孩子忙碌，直到晚上給他們講故事，讀英語時才感覺到自己口乾舌燥，心力不足，眼淚不爭氣的流了下來，閨女們連拍帶擦的。這眼淚是累出來的，可是看到孩子們的進步，再累也值得。

在家的這段時間，我慢慢發現，孩子才是我一生的事業和使命，在和他們相處的時候，我不僅雙手不停，腦袋也是不停的在在思考。

早上給女兒們用自己種的芽苗菜做了噴香軟嫩的煎餅，這些芽苗菜也都是孩子們澆灌的，女兒們吃個精光，隨後帶她們去圖書館看書，去逛超市，陪他們午睡，直到睡著。

種芽苗菜想讓孩子明白植物生長的規律，懂得科學，吃上自己種的蔬菜，體會新鮮和辛苦。帶他們去圖書館，想讓她們體會坐擁書城，受到熏陶，喜歡閱讀，去超市希望她們體會美食帶來的快樂。

下午睡醒要帶她們去游泳，她們看到爺爺在剝蒜，興趣盎然的也去剝蒜，奶奶催促她們趕快去游泳，要奪她們手裡的蒜，但我頭腦里卻看見剝蒜帶來的好處，首先能鍛煉手眼協調能力，其次培養專註力，再次知道蒜要剝皮才能吃，鍛煉熱愛勞動的能力，所以我什麼都沒有說，靜靜地看著女兒們剝蒜，當她們專註的剝了十幾分鐘以後，我說咱們約好要去游泳了，再不去就關門了時，她們都很愉快的同意了。

游泳的過程女兒們很開心，我看到兒子老師發來的作業，頓時感覺好多呀，兒子怎麼才能完成。其實我已經提前和女兒們說好，游完泳不玩玩具直接回家輔導哥哥寫作業。女兒們果然很懂事，吃了兩塊餅乾，喝了水，玩具只是在手裡拿了一下就放下了。

我也很無奈，孩子多，很多時候無法從容。慢了搞不定啊。貴在女兒們很懂事。

好在兒子下午的表現也很不錯，語文那麼長的筆記，四頁紙，兒子整整齊齊的寫完了，語文作業基本就完成了，老師是說寫不完的回家寫。

晚飯後，兒子肚子疼的哇哇大叫，我給他揉了半天還是疼，最後還是去洗手間解決了。消耗了了我很大精力。

大女兒從冰箱拿出一盒餅乾，二女兒上來就想搶，倆人抱成一團，我去欄架，本想幫著大女兒的，結果看錯了，幫錯了，哎，一團亂麻，孩子爸在一旁氣定神閑的喝茶，只動嘴，不動手。

家裡大的肚子疼不能忍，又哭又鬧，小的又爭又搶。就在這時大女兒竟然抱著餅乾盒子，唱起了巧虎裡面的歌，我不爭搶，我不爭搶，邊唱邊跳，好不可愛，還把餅乾盒子給了妹妹。二女兒也唱起來了。這一出鬧劇也隨之落幕了。

很多書上所謂有效陪伴，就是用心陪伴，幫它當成一份工作甚至一份事業去做。當然少不了每天看書學習，從中體會，看得多了，再加上孩子多，實踐的機會很多，的道理也就融會貫通，變成自己的了，最後受益的是孩子，使孩子能在生活中快樂的學到很多實用的東西，促進身心各方面發展，這就是潤物細無聲，這就是有效陪伴，不僅陪時用心陪，孩子睡了還要用心學習各種育兒知識。我充分信任孩子，彼此遵守約定，孩子回饋我的也是滿滿的感動。

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