每個孩子，都有他們自己的故事

每個孩子都有著自己的故事。有網癮戒不掉、開始偷錢去網吧的孩子，屢犯屢教、屢勸不改，最後父母被迫押著他、把他送到了這裡。這個男孩家裡條件其實非常好，第一次發現世界上居然還有這麼個沒有網路的地方，來這裡頭一個月的時候，發了瘋地天天想著跑出去找網吧，可一來沒錢二來山區離市裡距離遙遠，孩子也走不出去，只好乖乖回來，靠與其它同齡的孩子一起打籃球、填補網遊的空缺，漸漸擺脫了對遊戲的依賴。

還有留守的孩子，因為父母遠在外地打工，他在當地學校總被嘲笑為「沒爹沒娘」的孩子，一到過節的時候，他總是鬧著奶奶要去看爸媽，可無論怎麼鬧，最後總是見不到的。於是，他開始自己想招，發現有一招特別好用，只要他動手打了同學，班主任一定會電話叫回他的爸媽，這個時候，他們無論遠在哪裡，也一定會心急火燎趕回來給他善後。他便由著自己的性子，只要誰敢嘲笑他欺負他，他立馬拳腳相向，也不管揍不揍得贏，他只要想到馬上可以見到爸媽，就算被揍得鼻青臉腫，就算爸媽來的時候對他越來越沒有好臉色，全程都是臭罵，他也覺得好過於過去那些沒有存在感的電話，最後，爸媽覺得他是有一定的暴力傾向，得趁變嚴重之前送到這裡治一治，不然以後進社會更是無藥可救了。

也有真正傷透了父母心的孩子，頑劣不靈， 甚至在父母要了二胎的時候，對母親大打出手。他覺得自己就是家庭的中心，父母要滿足自己的一切要求，父母的愛只能給自己一個人，他無法容忍另一個生命來爭奪、瓜分屬於他的一切，在父母不經過他「同意」而有了二胎時，仗著父母不會傷害他，而肆意傷害正懷著孕的母親，不得已，父母只能送他到這裡。直到哭天搶天進了校門、父母離他而去，他才意識到自己的「家庭地位」如此低下。

還有父母給孩子考試高壓、孩子承受能力不高而心理崩潰被送過來的，好好的一個孩子，變得很抑鬱、自閉，不願意跟任何人交流，也拒絕再接觸任何書本。

正因為來了，看到了這些受過傷或傷過別人的心靈，最後，我拋開了父母想像的美好一切，留在了這裡。教育心理學裡邊有太多關於學識、人格與品性的理念，我不可以對這些存在假裝視而不見，也想要在這個心靈人格成長的層面上，發揮些自己所受教育的價值，擔當起部分這個職業所承受的重任。

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