燃燒吧,天賦!——探尋天賦第一站
我對種子懷有大夢想,若能讓我相信你有一粒種子,我就期待奇蹟的橫空出世。—梭羅
第五季的《最強大腦燃燒吧大腦》,一改以往專才獨霸天下的局面,轉而考察綜合能力,100位頂級學霸大PK,智商與顏值並存,證書與才藝齊飛。節目介紹說是參考CHC智力模型,考察空間力、推理力、計算力、創新力、觀察力、記憶力六個維度的綜合競爭力。
一提到智商、天才、天賦,我們會覺得距離自己十萬八千里,天賦異稟其實也是分布在少數人身上。那麼,我們台下芸芸眾生,是不是就和天賦無緣了?
其實我覺得最好看的一個環節,是在選AB房間的時候,在選擇的時候,大部分人都在猜自己擅長什麼,即便是如此的天之驕子,也很茫然自己的天賦到底在什麼地方?大多數人在選的時候,都是採取了戰略戰術的選擇。只有徐萌和欒雨分析了自己的特點,決定兩個好朋友分開,各自選自己擅長的。我猜,他們是知道自己的這一個點上的天賦。
天賦,是gift,
就是我們喜歡、又擅長的那些上天賜予的能力
真正的故事在競賽畫面的背後
我們太習慣於這個社會給的定義,智商要用數理化來衡量,成績要用名校來定義。蔣昌建曬出最具綜合競爭力的4位選手中,葛佳慧排名其中。在隨後的兩輪對決中,葛佳慧也成功晉級。伯克利音樂學院在全球是令人望其項背的名校,葛佳慧也是當年唯一錄取的中國學生,在傳統思維下,她依然有些不自信,主流名校給她帶來了很大的壓力。
人類的成長條件有些就源自我們的內心,其中就包括開發我們自身獨特天賦和熱情的慾望。即便是《最強大腦》的六維雷達圖,其考察範圍也囿於空間力、推理力、計算力、創新力、觀察力、記憶力。但是人類的天賦及才智,絕非只有這些。
天賦的多樣性
你可以從鍾恩柔對戰原子兄弟中看到小姑娘內心強大的自我覺識智能,那不是速算給她的自信,是源自內心的沉著冷靜;
你可以從鬼才之眼中看到不可思議的自然環境智能,遠遠超越了觀察力和想像力,所以,儘管水哥一再解釋,至今仍然沒人聽懂他是怎麼「看」的;
你可以從「智障兒」周偉身上,看到未經操練的天賦奇蹟。
反觀作為嘉賓的劉國梁,他自身已經是天賦的代表,一個乒乓球達到出神入化的境界的人,一個帶領國乒如此成功的教練,不會只有運動天賦,他的推理能力、演繹能力、應變能力、操控能力、空間能力、領導能力,都不會太差。音樂、美術、設計領域突出的人,他們的創新力、空間感、探索力、鑒賞能力都相應會出類拔萃,人的智能結構是多維的,而我們只看語數英,尤其是數學,是遠遠不夠的。事實也證明,學音樂的葛佳慧、服裝設計的梁紫晨,都在第一關成功晉級了。
天賦是一種定義自我潛能的不同方法,它在每個人的身上表現都不同,但天賦本身卻是萬變不離其宗的,那就是我們自身喜歡且擅長的,對於我們每個人猶如沉睡的種子力量。「只有我們知道自己能做什麼之後,我們才知道自己會成為什麼樣的人」。
但是,問題在於:我們不知道自己能做什麼,對自身理解太有限;我們不曉得人類有多少種潛在能力,也不知道能力相互之間的關係;我們不知道自己還有無數潛力可挖掘,不知道命運會隨著變動的深度挖掘產生改變。
還是那個問題,我們普羅眾生,真的也有天賦嗎?
在回答問題之前,我們再去看看《最強大腦》,有許多生動的剖面可以看多維天賦、立體人生:
場景一:百人大排名。
孫勇作為清華狀元,第一個出列,用他的話說,他們縣上一個狀元已經是宋朝年間了。
作為嘉賓的劉國梁看見了美國伯克利音樂學院的葛佳慧時,很吃驚:她一個搞音樂的,怎麼也懂這個?而葛佳慧在聽到清華理科狀元才排名50的時候,也很驚訝,說:清華的狀元才排名50,我壓力好大。
南開的欒雨說,導演太壞了,前面全是北大清華的,突然叫到我,感覺我是替南開來打醬油的。
我們對狀元,一直都心存偏愛。
場景二:第一關,數字華容道。
這一關考察的是均衡的綜合能力,推理和空間能力各考2分,其餘為1分,這道題,重要的心、眼、手的高度配合,那麼操控能力是非常重要的。在這一局,何猷君以21秒破局,看回放鏡頭也會發現他的操控極度靈活。操控能其實是屬於肢體動覺範疇的智能。空間能力和推理能力其實是分別屬於視覺空間智能和數理邏輯智能,是一個人的宏微觀綜合。
場景三:抽籤選擇房間
根據第一輪的結果,強者有優先選擇權,猶如我們現實社會,某些時候,我們確實沒得選,因為佔盡先機的人,已經有了制勝的機會。自由選擇的選手,也並不是都明白自己應該選擇什麼。知己知彼在此時對於大多數天才變成了一個偽命題,他們用的比較多的是猜、感覺、推理。
第二關A房間:層疊消融
這一關重點考察空間力(5分)、推理力(2分)、創造力(2)分,其餘能力1分。專項要求更高了一步,從細節能力或者天賦來談,與空間圖形有關的能力一般分布在視覺空間智能,細分還有圖像能力、空間能力、堆砌能力在這裡都很重要。
第二關B房間:碎片尋蹤
嘉賓評論說非常難,題目重點說是考察觀察力(5分)、空間力(2分)、創造力(2分),這裡面隱藏了很多其他能力的考察,比如圖像能力、色彩能力、識別能力。因此如果這幾項能力都很高,這道題目就會變得很簡單。
接下來
我們也可以嘗試去做這三道題,在這三個題目中,距離天才們的速度會有差距,但是,如果我們不和別人比,只和自己比,哪道題你最先能做出來?
如果你綜合實力均衡,華容道就會很容易;如果空間力好,層疊消融就排在前面;如果觀察力和圖像能突出,碎片尋蹤就是你擅長的。這些能力每個人都有,只不過是如何絕對去看,相對分析。這是最簡單的一個比喻。
那麼,這就是我們的天賦。
我們沒有站上這個舞台,不能說明我們沒有天賦。只是那份天賦,來的悄無聲息,沒有機會成長得枝繁葉茂。我們只是與天才們表現的水平不大相同,正因為他們是天才,所以備受關注,或被譽為神童,或被視為怪咖,平凡如你我,依然有著各自不同的天賦。
天賦是絕對存在的,假如人有40種能力,那麼一定有些能力,在自身的能力結構中,是排名靠前的,這就是你的天賦;
天賦是相對而言的,如果在一個團隊中,有些能力是出類拔萃的,這也是你的天賦;
天賦是綜合的,天賦能力之間是有相互關係的,某些能力與另一些能力相互配合,或者爆發更加強大的力量,或者彌補與生俱來的某些劣勢;
天賦是動態的,如果你去用正確方法操練那些天生擅長的,天賦能力就會有突飛猛進的發展,即使是那些不擅長的,經由操練也可以有所進步,區別在於我們如何去看待他們;
天賦不是用來比較的,天賦是用來尋找自己的閃亮之處,打造自己的決勝邊緣的。
我的侄女肢體動覺智能超高,她沒有辦法像她的小姐姐安靜的坐在鋼琴旁彈曲子,但是她音樂品質智能優異,媽媽讓她去敲架子鼓,她樂在其中,瀟洒可愛,不必用來和姐姐對比;
我的女兒視覺空間智能過百,她目前沒有顯示任何奧數競賽過關斬將的能力,可是我珍愛她色彩飽滿、線條流暢的畫作;
我呢?我在金融機構工作15年,可是我從來找不到與工作融為一體的激情和奮鬥動力,直到我看到「教育」,這就是我的天賦;
也許我們的孩子無時不刻都在動,根本停不下來,但他(她)或許會是下一個舞蹈天才!就像吉莉安·羅尼一樣,如果當初她被心理醫生判定有病,就不會遇到安德魯·勞埃德·韋伯,我們就無法看到音樂劇史上最成功的作品《貓》和《歌劇魅影》。
並非所有的孩子都會被善待,並非所有的天賦都會被視若珍寶。
少年天才孫亦廷,肢體動覺智能過高、音樂、數字能力超強,他的聽力是上天賜予的過人天賦。《最強大腦》節目組的文章中描述,「我們一度懷疑過孫亦廷是不是得了很多天才得過的埃斯伯格綜合症,他的父親帶他也做過許多檢查,得出的結論是:完全正常!但就是聽力完全超越常人,對數字的敏感也異於常人!」
正因為他對聲音的超人敏感讓他給所有人的回饋超於常人!他爸爸說,孫亦廷在國內學鋼琴的時候竟然沒有一個調音師調的音在他耳朵里是準的!《最強大腦》第二季時,他曾偷偷告訴過記者,他覺得國內的張信哲、李健10個音能准5個,周杰倫唱得也很好,10個能准5個,其他聽過的很多專業歌手只能准2~3個。然而正是這樣的一個孩子,因為「多動」和與眾不同,在校園被欺凌到無法自保,父親只能帶他遠走澳大利亞。在站上這個舞台前,孩子和家庭已經承受了世俗太多的壓力。
還有無數天賦故事,那些過去的故事,也是現在的劇目,在未來還會上演。
這就是為什麼,我們要去探尋天賦
借用一段話,來預體驗一下天賦。
你是否進入過忘我境界?所謂忘我境界,是你體驗到了自己的心流,自由、真實、忘卻時間、進入一種無我存在狀態?米海爾博士在《心流;最佳心理體驗》中描述「心流」,忘我境界,當心理能量或注意力集中於現實目標,而且具備匹配的操作技能,對目標的追求會帶來意義,因為一個人必須將全部精力集中於手頭的工作,暫時忘記所有的其他事情。
如果你曾經有過這樣的體驗,你喜歡這件事,你擅長這件事,你願意為了這件事全力以赴,也許,這件事所需要的能力,就是你的天賦所在。
如果你從來沒有體驗過這種感覺,我們來重新面對一下這些問題。
你思考過自己是否有天賦嗎?
你探尋過自己的天賦嗎?
你有過與天賦共舞的體驗嗎?
你敢於面對自己的天賦嗎?
如果天賦給你一個不同的精彩人生,你願意嗎?
你了解孩子的天賦嗎?
你會讓孩子去遵循天賦生活嗎?
天賦,不是必須出現在最強大腦的舞台上才有資格被稱之為天賦,任何讓我們全新喜愛、投入、體驗到全方位的自我、發現自身優勢的能力,都是我們的天賦,唯有找到天賦,最容易激發我們的內驅力,讓我們成為真正的自己。
這就是答案。
你的天賦是人類的財富
就像《最強大腦》的台詞一樣,你的天賦是人類的財富。對於我們個體而言,找到天賦,才是真正生命的開始。天賦不局限於個人的感受和生命體驗,更多的天賦,可以轉化成生產力,轉變成促進社會發展、人類進步的動力。
我們的教育系統只關注某些類型的學術能力,給不同的學科進行了「階級劃分」,依賴過於簡單的測評定義智商,這種狹隘的智力和能力觀念,高估或低估了不同種類的天賦和能力,這種分層,邊緣化了不適合這種學習方式的孩子。你不能說奧運冠軍沒有天賦,這種運動天賦與計算天賦是一樣的可貴,饒是奧運冠軍吳敏霞,作為嘉賓坐在《最強大腦》,依然看見她滿眼的羨慕和拘謹。
無數網友在留言中自貶調侃,人家的大腦是大腦,我的大腦是豬頭肉。對智商的迷戀,是因為我們受制於考試的升遷,依賴於標準化考試決定的命運,我們沒有勇氣去挑戰自己,回頭看自身有什麼潛能。因為太多原因,我們沒有機會找到天賦,我們就變成了「薛定諤的貓」,成了千變萬化的別人,唯獨失去了自己。
天賦之所以重要,是因為只有那些熱愛而且擅長的事情讓我們充滿能量。「當我們與自己的能量相通時,對於別人的能量也將更加開放。我們的感覺越鮮活,對他人的生命就會有更多的貢獻。如果你沒有完成對自己而言很重要的東西,你很難感覺到自己是完整的,同樣,如果讓你的自我不夠完整,那些「為你好」的事情也不是真的為你好。」
所以,愛刷題的12歲少年,找到了他的天賦,聽說有題做就來參賽的選手,也是與自己的天賦共振,凡事都要爭第一的何猷君,也是在其天賦戰場中遊刃有餘。
在人生的舞台上,你選對了嗎?
能站在《最強大腦》百人大賽這一關,大家的水平旗鼓相當。事實證明,我們的對手永遠不是台上那些耀眼的天才,也不是身旁的同桌,隔壁家的孩子,我們的對手,永遠都是自己,即使天才們也一樣。
拋開成長背後的深度故事,有人背負重任,有人遊戲一場,有人認真,有人隨緣,無論哪一種,賽場如人生,濃縮的幾分鐘拼殺,上演的是生命的方方面面。清華狀元壓線險勝,「焊接妹妹」何海欣輸在策略,萬人迷王春彧剛被王峰稱讚看好,毫秒間便惜敗離場,人生在某些階段,殘忍到毫無回頭路。那些顫抖的手、滴落的汗,與我們這些場外學渣並無二致。
能站在人生的舞台,我們也是屏幕上的他們,無時無刻不是面臨這種競爭的挑戰,舞台只是濃縮的一個極致而已,這也是隨時隨地的當下,在人生的舞台上,你選對了嗎?你有沒有發現自己的天賦,尋找到最可致勝的戰場,全力以赴,無怨無悔?
下期預告:探尋天賦第二站主題「我的天賦在哪裡?」
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