如何正確的表揚孩子？
這是吸墨媽媽第008篇札記分享
如果有人誇你家孩子聰明伶俐，你是不是覺得特開心自豪呢？
「聰明的寶寶，太太喜歡聰明的寶寶。」這是我們家老太太經常誇獎我女兒的話。
不知道你有沒有發現，當孩子做了一件細小之事後，家裡的長輩很自然就會誇孩子聰明。每個家庭看待自家孩子時，都會覺得是最聰明的。聰明，幾乎是每個長輩先天就寄予給孩子的厚望。
前段時間接女兒放學，在教室門口呢，圍了好多匆匆趕來的家長，他們的手上都拿著自家孩子畫的各式各樣天馬行空的畫。
我正細細欣賞女兒的畫，這時其中一位家長對著我和女兒說：「你看看琪琪畫的多好看啊，你畫得都是什麼啊，亂七八糟的。」小夥子一聽，立馬不樂意道：「我才沒有亂畫，我畫得是汽車房子，裡面種了各種花草呢……」
我想問，如果有人誇你家孩子畫畫得好，你會怎樣回答？我當時正打算回答這位家長說「哪有好看啊，我女兒也是亂畫的」這句話時，突然想到心理學有這樣一個研究案例：
有兩個成績相等的班級，一個班正常教學，一個班則強調他們是優秀的人。
幾年之後，這個被稱讚優秀的班級，成績果然比正常教學班的成績高出一大截。
看來稱讚對孩子的學習效果有著極大影響。如何稱讚自家孩子，這可真是讓我犯了難。
於是我問自己：
並且，當別人稱讚女兒畫畫得好看時，我的心裡明明是偷著樂的，為什麼還要反其說而行？
自古以來，老祖宗教導「謙虛是美德」，所以我們都會有一種很有意思的現象，那就是當遇到被別人表揚時，就會不自覺地說著與之相反的話。
有了這些疑問後，我就開始著手查資料
斯坦福大學卡羅爾?德韋克博士在《終身成長》一書中表明，我們獲得的成功並不是天賦所決定的，而是受到在追求目標的過程中展現的思維模式的影響，一個人的成功，不在先天、不靠外在，關鍵在於思維模式。
她介紹了兩種思維模式：
固定型：滿足於現有的成果，儘可能避免失敗；
成長型：以努力為榮、儘可能尋求挑戰，不怕面對失敗。
也就是說，固定型的家長在遇到孩子被稱讚時，他們會認為孩子天生聰明；成長型的家長在遇到孩子被稱讚時，他們會認為孩子是通過自己的努力練習而取得的。
經過數十年研究成功安全後發現，擁有成長型思維力量的孩子，以後更容易取得成功。
我當然也希望自己的孩子以後是成才成功的，而且有了這些調研後，自然也希望孩子的思維模式是屬於成長型的。所以對待孩子被表揚的事件里，我也就有了更加清晰地領悟了。
下面與大家分享我的結論，分兩個視角
一、我對別人說
剛好沒過幾天，我和女兒又遇見另外一位家長誇獎女兒畫畫漂亮時，於是我就對那位家長說：「她喜歡畫畫，每天早上起床和放學回家，第一件事就是畫畫。」
在這裡我所呈現的是：孩子畫得好，是因為她經常畫畫，是她自己努力練習的結果。
我表揚的是孩子的努力，而不是聰明。
二、我對孩子說
而如果只有女兒和我兩個人的情況下，孩子如果問我她的畫漂不漂亮時，我會這樣說。比如，女兒說：「媽媽，我這幅畫漂亮嗎？」
有時候，女兒的畫天馬行空，如果以我的審美看，我真的不知道她畫的什麼，但我會儘力找出畫的優點，然後說：「呀，今天這一幅比昨天那一幅畫得更加出彩耶，顏色比昨天豐富呢。尤其是這一筆畫的，哇，你今天畫畫又比昨天進步了哦！真棒。」
在這裡我所呈現的是：孩子畫畫有進步。
我表揚的是孩子的成長，而不是結果。
從小，我們一直被父母念叨著要成為「別人家的孩子」，別人家的孩子怎麼怎麼厲害，別人家的孩子怎麼怎麼乖巧，別人家的孩子怎麼怎麼優秀……其實，我們自己家的孩子也可以變得厲害優秀！
只要父母將思維轉一轉，將自己從固定型思維轉換為成長型思維即可。父母思維的改變，會對孩子的未來產生巨大的影響。
成長型思維的父母，看待孩子的眼光會變得理解透徹；成長型思維的孩子樂於接受挑戰、遇到困難也不會放棄。
而固定型思維的孩子害怕挑戰、遇到困難會止於目前，不敢踏步。
所以，你想讓孩子成為什麼樣的人呢？
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