連劉墉的書都不能讀，還能讀什麼？
連劉墉的書都不能讀，還能讀什麼？
玉海實驗中學沈翔
一日，在JY中學休息。一班主任叫來一男生訓話，這樣的書能看嗎？
學生低頭，沉默不語。
老師云：「我也是為你好啊，看書也要看好書啊！」
學生被訓罷，淚眼婆娑出了辦公室。
我起身，提包，丟下一句：「連劉墉的《愛註定了一生的漂泊》都不能讀，還能讀什麼呢？」
【後記】：今天再看【綜合課堂】《孩子的課外書該沒收嗎？》，想起一個月前做評委的一次聽到外校的語文老師的做法。前日辦公室L老師也是憤憤然，要求兩個搭班的班主任嚴查學生看課外書！兩個老師都應允了，其中也有語文老師。
慧卿的博文《蔣方舟的突圍》中提到：「蔣媽媽也是一位語文老師，語文讀書觀：「看什麼書都可以，就怕什麼書都不看。」「如果將劣質言情小說和武俠小說排除掉，那麼除了看教材和教輔，什麼書都不看的學生，並不在少數。」而我的學生確實除了教材連教輔都不看，甚至連教材也不看的學生大有人在。咳！」唉，這年頭看書的孩子本身就少得可憐，再加上這樣的圍剿，所剩無幾啊！
學而不思則罔，思而不學則殆。閱讀是一件幸福的事，愛閱讀與思考，並能因此而寫作的孩子是聰明的。我們還擔心他們語文學不好嗎？還是立竿見影的急功近利的教育思維模式在作祟。希望更多的老師都能自己讀讀書先，自己都N年不讀書，千萬不要遏制學生去讀書啊！
我們通過教材所學過的很多知識在歲月的長河裡，都是要被淘汰的。而保持閱讀的興趣與習慣是很重要的。眼下最大的問題是：
我們這個時代的書籍是有史以來最多的。書倒是一大堆，但是看書的人卻越來越少。人在繁華的都市，心卻如死灰。這才是最要命的。這也是當下很多教師的真實寫照。我們身為人師者都要時時問問自己：「你有多久沒有閱讀了呢？」
既然閱讀時要達成純粹的獲得知識、開啟智慧的樂趣的話，請語文老師為學生開書單，請允許孩子閱讀課外書吧！
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