嘴上說著不累，鼾聲卻很誠實，但我是真的快樂！
三毛曾說：「理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路，就得一日一日慢慢地走去，踏踏實實地去走。在裡面付出汗水和眼淚，方能換得一個有血有肉的生活。」
回想從7月份到現在5個月的實習生活，覺得感觸良多。
我是一個對陌生事物很膽怯的孩子，初到一個科室都會小心翼翼的跟在老師的後面，注意老師是如何和患者以及家屬解釋他們的問題。有一定積累之後，我可以信心滿滿的回答患者及家屬的問題了，那是我最開心的時候。
回首四年前，因為父親想讓我更了解人這個神奇的機體，以及我是從哪兒來的這個「深奧」的問題，其實就是想讓我能真正的掌握一種本領，為我報了醫科大學。
其實我自己也是真的喜歡，喜歡生物，喜歡化學，想要學醫。但當收到錄取通知書的那一刻，父親臉上露出了失望表情，那段時間一提到復讀就哭不停的我，知道家裡人是因為不想以後我做那麼辛苦的工作，從事護理，才勸我復讀。
但是因為自己的怯懦，不想去復讀。心裡一直懷著無論什麼職業，我努力把它做好就可以的態度。不斷地對自己說三百六十行，行行出狀元；自己認真的走，未來一定是美好的。
父母也不好再反對什麼，只是後來在一次又一次的閑談中，母親透露父親對我深深的愛，他們覺得護士這個職業還是太辛苦，每每想到這些，我都會在心裡暗暗的下決心，以後一定要好好工作，一定要盡自己最大的努力改變現狀，一定不能讓父母失望。
如今，我已經是一名大四處於生產實習階段的學生了，初進臨床的我們懵懂、好奇、膽怯，緊張。但是在臨床上，老師視你為學生，患者和家屬有時並不將你視為學生，你犯了錯就會受到他們的質疑；有時又因為你是學生這個身份，對你產生了諸多不信任。
記得在普外實習的時候，老師是一位有著豐富臨床經驗和帶教經驗的老師，工作中很注重與患者及家屬的交流，而且他們也非常相信老師說的話。
我每天跟在老師身後，慢慢「偷藝」。有一次，老師讓我給一名患者皮下注射速碧林。
速碧林，低分子肝素鈣注射液，之前在其他科室實習時也有過接觸。在第一個科室實習時，遇到患者問這樣的問題：「我這怎麼都青了，是怎麼回事啊？護士，我怎麼辦呀?」
我當時的第一反應是：用熱毛巾敷一下？後來詢問老師，老師說因為這個葯是有抗凝作用的，非常容易造成皮下出血，用熱毛巾敷會加重的。
老師說應該讓患者按壓一段時間。
但是在第二個科室，又有老師說這個葯不需要按壓。
因為不同科室的老師對於是否需要按壓，以及注射的時間、按壓的時間有不同的說法，所以我查閱了一些文獻，最終我心中的天平向這種方法傾斜了：捏皮注射，90°進針，等3到5秒拔針，按壓5min，但是之後一直沒有機會驗證。
我在扎針時觀察到患者原來的注射部位有淤青，我想這和按壓有沒有關係呢？想到老師說的要常與患者交流，我就問了一句：「哎呀，大姨，您這都青了呀。」
患者：「是啊，就是扎這個葯扎的。」
我問：「大姨，您有沒有好好按壓呀？」患者：「誒？我沒按啊。」
我說：「姨，我給您扎完之後，今天按壓5min哈。」進行完操作，我又囑咐了一句。
「小姑娘，謝謝你。」
「客氣了，應該的。」
患者對於為他們提出的一些建議，都會笑臉相迎道謝，再抱著試一試的心態去做。
第二天，我一和老師走進病房，昨天那個大姨和我說：「小姑娘啊，你的方法管用啊。這按了就是不一樣，真的沒有青。」
我笑了笑：「是吧，以後還得好好按。」其實我的心裡偷偷的樂開了花。
幸好我之前有對這個進行詳細的學習，能讓大姨沒有或者說減輕針速碧林造成的淤青，我真的很開心。
而且因為這件事情，那個病房的患者和家屬都對我特別友好，尊重和自我實現的小願望算是得到了滿足。
我的帶教老師還時常給我講一些未來的目標、規劃，鼓勵我要多思考、多學習，掌握了紮實的知識，多和患者溝通交流，為他們著想，同時也要讓他們感受到你是在為他們好，讓他們慢慢的相信你，你的工作會更順利的完成，這樣你完成了一天的工作，下班回想起來也會很有成就感。
在普外實習的每一個班，我都過得很愉快，休息都想去上班。
在老師帶領和自己的努力下，我得到了患者和家屬的信任，井井有條的完成一天的工作，每天激情滿滿的去上班，下班也是充滿活力。
舍友們都羨慕我，問他們科真的那麼好嗎？好想去體會體會。我說在他們科不累。「你天天說自己不累，但是你知道嗎？你每天晚上睡覺都打呼嚕。」其實這挺出乎我的意料，大概就是因為患者給我的信任，老師給我的鼓勵和支持，科室里其樂融融的氛圍，讓我身體雖然累，但心裡總是充滿陽光，充滿活力的吧！
通過在普外這一個月的實習，我對未來的工作有了更多的信心，也有了一些感悟，比如要紮實自己的知識，勤思考、多質疑；常常替患者著想；借鑒前人的方法，整理出自己的工作方法。
2017年即將過去，但向前的腳步從未停息，剛剛上路的我，小心翼翼的前行，前方可能布滿荊棘，但堅信也必有陽光相伴。
作者：程諾
圖片：來源於網路
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