有了這些複習神曲 離期末考試高分還遠嗎？

「氫、氦、鋰、鈹、硼;碳、氮、氧、氟、氖。鈉、鎂、鋁、硅、磷;硫、氯、氬、鉀、鈣。」元素周期表如果將化學元素分為5個一組，讀起來朗朗上口，記起來更容易。不管是哪一門課程，都有大量需要識記的內容，不僅費時而且容易遺忘。但是，如果花些巧思編些順口溜或者歌曲，將會起到事半功倍的效果。

石河子大學生命科學學院的沈老師從2013年起就開始嘗試將教材上的生物化學知識點融入曲調明快的老歌，進行改編。至今，他已經改編了102首「生化歌」，這些歌也成了他學生們的複習「神曲」。

沈老師是土生土長的陝西人，他說，自己從小聽著秦腔長大，秦腔也在沈老師心裡埋下了熱愛歌唱的種子。「在挑選歌曲的時候要和教學內容匹配，最好每句歌詞都是七八個字，我就比較好填詞。」

「ATP我高能本領大，各種能量能轉化，呼吸鏈氧化是我爸，磷酸化呀是我媽……」雷同學表示，沈老師編製的生物化學歌「拯救」了他的期末考試，他認為這樣的方式比看書更方便記憶。「比如氨基酸結構，死記硬背很麻煩，但是唱會老師的歌就很簡單了。」

在小編看來，沈老師的口訣式的教學方法值得借鑒推廣，那麼，同學們還能通過哪些方法提升識記效率和效果呢？

特點記憶法

以地理學科為例，任何地名都具有其特有的歷史、宗教、位置、輪廓、自然、經濟、交通等特點。如能注意這些特點，引起並激發興趣，也能起到幫助記憶地名的作用。例如，墨西哥是「仙人掌之國」，威尼斯是「水上城市」，梵蒂岡是世界最小的宗教國等等，都屬於特點記憶。

故事記憶法

聖弗蘭西斯科是美國西海岸的大港口。中國人習慣叫它「舊金山」。因為該城是在採金業中迅速發展起來的，所以華僑最初稱它為「金山」。後以區別於澳大利亞墨爾本新發現的大金礦，便改名「舊金山」。舊金山是美國華人的最大集中地， 市內有一條「唐人街」，聚居著大批華僑及華裔。這樣有目的地串插歷史故事記憶，記憶起來更高效，而且更牢固。

聯想記憶法

聯繫與對比的過程，實際就是訓練學生舉一反三、觸類旁通、擴大思路和發展智力的過程。例如亞馬遜河水量最大，應與剛果河比較；阿塔卡馬沙漠最乾旱，應與乞拉朋齊雨水充沛作 比較；巴拿馬的科隆港，應聯繫到西德的科隆市……如此等等。這樣既記住了新知識，又是溫習舊知識，天長日久，不知不覺就記憶了很多地名。

分類記憶法

這種方法可以養成善於對事物進行分析、歸納和綜合的能力，屬於發展智力的重要組成部分。例如在總複習時編製地理圖表，從位置、地形、氣候、河流、經濟、城市、交通等方面進行列表對比，這樣一方面可使知識系統化，另一方面又可在比較中加深對地名的記憶。

識記如果能轉為巧記，相信會大大提升記憶的量，而且也不容易遺忘。因此, 應該對背誦有一個正確的認識, 充分利用技巧來進行學習。只要了解背誦的心理, 採用正確的背誦方法, 就能夠達到四兩撥千斤的效果。為掌握各科知識, 運用知識打下紮實的基礎。

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