怎一個「奇」字了得

去年，帶高2017屆學生，曾經指導同學們寫作：

【題目】將「怎一個＿＿字了得」補充完整，以之為題，寫一篇不少於800字的記敘文。

【導寫】「怎一個＿＿字了得」，顯然，題目的句式來自李清照的《聲聲慢》「這次第，怎一個愁字了得！」橫線上只能填一個字，即單音節詞，最好填寫一個表示情感傾向的詞，諸如「喜」「怒」「哀」「樂」「憂」「怨」，也可以填寫表示人或事物的性質、狀態、特徵的形容詞，諸如「幽」「美」「靜」「香」「難」。

李清照《聲聲慢》詞曰：「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、曉來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。　　滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！」（上海辭書出版社《宋詞鑒賞辭典》上冊914頁）詞中寫主人公無法排遣的愁苦心情，最後以「怎一個愁字了得」收束，其中的「愁」就是整首詞突出表現的重點。可見，「怎一個＿＿字了得」，橫線上所填的字，就應該是題眼，是文章要著力突出表現的。如果有同學對橫線上填寫的字點到為止，反而把寫作的重點放到其他方面去了，這就會偏題、跑題。

按照慣例，我也會「下水」寫作。頭腦里蹦出的竟是「奇」字，想寫的是與我出版的第一本書有關的事兒。

「雷其坤」，這是沒有問題的。但同一本書，還有另一個版本：

「雷奇坤」，這是我嗎？這「奇」真是離奇，怎一個「奇」字了得！

這是我出版的第一本書。承蒙李希貴先生引薦，華東師大出版社將拙著納入「大夏」書系出版發行，這是我終生感激的。作者出書猶如母親嫁女，關鍵是要找個好婆家，至於母親的名字出現了一個同音字，也就不必在意了。看起來不同，聽起來也一樣。

此書中的一些篇什，曾在一些刊物登載，僅在苗滿紅先生編輯的《學習方法報》以「創新作文智慧」為總題就連載了100多期。我也犯過一個離奇的錯誤：我曾經誤把鬚眉當巾幗，在郵寄給苗滿紅先生的稿件上寫著「苗滿紅女士收」。真誠地感謝並致歉。

出版此書時，我本擬將書名定為《創新作文智慧》。最終定為《中學生一定要掌握的高分作文技法》，15個字，這也可算一「奇」。此書是「編著」，我後來出版的專著《中學作文高效教學》《中學閱讀高效教學》《高中記敘文寫作範式》《高中議論文寫作範式》，都是8~9個字。

這回「下水」終於沒有成文，因為覺得自己這些終身難忘的記憶學生未必感興趣。

敲打這些文字時，對李希貴先生，對出版社的朋友，滿懷深深的感激之情。

《中學生一定要掌握的高分作文技法》曾作為學生的作文用書。2013年高考語文獲148分，作文獲滿分的孫婧妍同學，高考之後寫了一篇萬字長文《語文漫談》，其中有如下文字：

升入高中，雷其坤老師開始教我語文。雷老師是一位很厲害的老師，他出版的作文書和他為學生撰寫的冊子是我們高中三年的作文教材。

雷老師是一位我很願意和他聊天的老師，我會主動拿著我的作文去問他，讓他幫我看看還有哪裡可以改進，這在我身上是從來沒有過的。雷老師本身就很會寫作也很會講作文，他有那個底蘊，也有著敏銳到足以在很短時間裡看出我的問題的目光。

《中學生一定要掌握的高分作文技法》就是孫婧妍所說的「作文教材」之一。

此書出版於2009年，距今將近9年了，彷彿彈指一揮間。

謝謝關注公眾號，雷公這廂有禮了

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