千萬不要讓孩子用鉛筆畫畫！天才都會變庸才！

5-8周歲孩子剛接觸畫畫，大部分媽媽比較迷茫，於是，經常有媽媽跑來諮詢媽隊：

我兒子以前很愛畫畫，怎麼現在都不畫了？

女兒在畫畫班學畫，可她在家卻從來不畫。

孩子每次畫畫都不讓我在，為什麼？……

問題儘管五花八門，但究其根本，原因也就那一個：孩子學畫初期，家長沒做好！

那在培養孩子畫畫上，是不是有哪些誤區是可以避免的？媽隊這就來給大家總結一下：

誤區

①

從小讓孩子用鉛筆畫畫

我們都知道，鉛筆最大的特點是，它畫出來的東西，可以用橡皮擦抹掉，所以孩子用它來畫畫，不害怕畫錯，因為可以擦掉重來。

這看上去是鉛筆畫畫的優勢，但恰恰相反，它正是約束孩子繪畫自由的元兇！

從小用鉛筆畫畫的孩子，由於習慣了用橡皮擦，很容易會養成「畫一筆，毀三筆」的習慣：這個線條畫得不直，擦掉；剛畫的這筆不好，擦掉；我看到別人畫得比我好，擦掉……

這樣畫畫，孩子變得小心翼翼，不敢放膽畫，長此以往，還可能把孩子推進「不斷否定自我」漩渦中無法自拔，最後失去畫畫興趣。

不讓孩子使用鉛筆畫畫，還有個很重要的目的：鍛煉孩子解決問題的能力！

畫錯了不能擦掉，媽媽便可鼓勵孩子自己想辦法解決，像畫啦啦的力誠，媽媽不讓他用鉛筆畫畫，所以每次他畫錯，就會動動腦筋，給錯的地方添上幾筆，或者剪貼上其他圖案，把它變成新東西。

△畫啦啦力誠和他的畫作

即使畫作已經完成，還想要在它基礎上進行修改，也可以藉助一些繪畫小技巧的幫助。

△畫啦啦馨兒作品 畫完左邊這幅，老師建議馨兒把背景豐富一下。因為用了蠟筆畫，背景不好修改，老師教她把蝸牛剪下來，重新設計背景。

誤區

②

總催促孩子畫快點，追求速度

跟一些媽媽交流時，經常聽到一句話：「他畫畫很慢，一幅畫要好幾個小時才能完成。」

孩子畫畫慢，是不好的嗎？NO！

很多媽媽可能覺得，孩子越快完成一幅畫作，證明他越聰明，畫得越好，其實不然。

孩子畫得慢原因有2個：一是孩子本身比較細心，畫畫時也會比較仔細；二是孩子想法很多，或者他邊畫還在邊想，需要更多時間思考，把腦中的故事整理到畫里。

而當我們不斷催促孩子畫快點，孩子著急，自然畫不好，同時想像空間也會受到極大限制，這不利於孩子進步，以及想像力培養。

線下班其實也有這樣的弊端，一節課時間有限，很多孩子畫作沒有完成，就被下課打斷了，這對於孩子就是一種變相的催促。

而在畫啦啦，孩子可以周五晚觀看視頻課，然後花一個周末下午畫畫。充足的創作空間，讓孩子能盡情享受在自己繪畫世界裡。

△畫啦啦學員湯湯在家裡畫畫

誤區

③

把自己的觀點強加在孩子身上

我們都知道，孩子的思維跟我們不一樣！

像畫啦啦依琳的這幅畫，她把海的顏色塗成粉色，這跟我們大人對現實的認知大不同。

這時候，如果我們對依琳說：「海水的顏色應該是藍色的」，就等於是在把自己所謂的人生經驗強加給孩子，不僅阻斷了孩子對自我情感的表達，還是對想像力極大的扼殺！

正確的做法，應該是像畫啦啦老師一樣，引導孩子表達自己的想法：

依琳，你的還為什麼是粉紅色的呢？

因為這是公主的家呀！

為什麼公主的家是粉紅色的呢？

因為她跟我一樣愛漂亮，都喜歡粉紅色……

多傾聽孩子畫作的故事，你一定會發現：原來孩子腦海中的世界，是這麼地神奇！

其實，在孩子學畫過程中，媽媽們需要注意的地方，遠不止這3點。

像畫啦啦佑佑媽媽，把佑佑送到線下班學畫3個多月才發現，那裡老師經常幫他改畫，讓他形成了依賴，畫畫沒了自己主見和想法。

△佑佑在線下班時的作品

畫啦啦多多媽媽想培養多多畫畫興趣，卻發現他不愛畫畫，後來才知道原來是在幼兒園受過打擊，後來媽媽把他送到畫啦啦，他對畫畫的熱情從此一發不可收拾。

△多多在畫啦啦的作品

在畫啦啦，有類似情況的媽媽還有很多，如果你不想像她們一樣，發現不對勁才想辦法補救，不如從一開始就找到正確的路！

來畫啦啦試試吧~給孩子正確的繪畫啟蒙，從這裡開始，一定不會錯！

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