動漫真的會毀了你的孩子嗎？

阿政說動漫

漫評/觀點/雜談/資源

作者系網易新聞·網易號「各有態度」簽約作者

百度百科TA說、毒舌電影

特邀的首位漫評人

今天都已經是2018年了，我卻在早上看到了一篇文章，彷彿是10年前的陳腔濫調。

這篇文章的標題如下：

看到這個標題，阿政大概能猜出文章的調性：

無非就是舉一些「看喜羊羊後用平底鍋打人」的例子，來論證——動漫文化扭曲青少年三觀。

打開一看，果然如此。

我們來看下他的結論：

這類文章的最大價值，就是讓家長看完後，拍著胸脯安心地說道：

原來如此，我的孩子是被動漫毀掉的啊，這不能怪我，都是動漫的錯啊。

是的， 這都已經到了2018年了，但可怕的是，我們的家長一直在通過別人，認識自己的孩子

因為孩子不跟自己說話，孩子又喜歡動漫，於是得出結論——都怪動漫毀了自己的孩子。

同樣的句式還可以造很多：遊戲毀了自己的孩子，小說毀了自己的孩子，明星毀了自己的孩子

只有一個人不可能毀了自己的孩子——父母。

教育孩子去認識世界、了解世界、接觸世界，難道不是家長的責任嗎？

但是這篇文章，我不會痛斥父母的失責，挑起孩子的對抗情緒，讓他們獲得一時的發泄爽感。

我只想心平氣和、有理有據地跟家長們聊聊——

你真的了解動漫嗎？動漫文化真的是毒瘤嗎？你想更好地理解、教育孩子嗎？

先從那個標題說起——可怕的是，我們的孩子一直在通過動漫認識世界

動漫，是動畫 + 漫畫的集合，並稱為動漫。

通過動畫、漫畫認識世界，這是一件很可怕的事情嗎？

如果你覺得是，那麼這個觀點完全錯誤，甚至落後了國外一百年。

動畫與漫畫，其實是引導孩子認識世界的絕佳手段。

別不信，這在發達國家早已是行之有效的方法，讓我們一點一點來看看：

一、幼兒時期

還記得前一段時間，讓人觸目驚心的紅黃藍幼兒園事件嗎？

那起事件發生後，第一時間引起父母刷屏的是什麼？

是一個動畫，一個科普教育動畫。

美國How To Tell You Child（如何告訴你的孩子）機構製作預防性侵教育動畫——

這則科普動畫，通過最簡單形象的卡通，最直接有效的方法，贏得了家長的一致好評。

這其實反映了一個現實：

當家長出現教育空缺之時（國內的性教育普遍落後），動畫反而彌補了這個缺失。

究其原因，就是因為兒童在成長階段，更容易接納、吸收畫面信息——

這結論絕非憑空冒出來的，實際上，你可以回憶一下自己幼兒園時期的數學課本。

當兒童第一次接觸到數字這樣的抽象概念之時，要如何去理解並學習？

答案是：用最直觀的「有幾個球」、「幾頂帽子」這樣的畫面信息。

畫面信息，是兒童教育領域最直觀，最易於吸收的教育信息——

而畫面信息的集大成之作是什麼？

動畫。

實際上，國外的兒童動畫大都承擔了學前教育、培養兒童習慣、甚至是塑造世界觀、友情觀這樣的教育重任。

其中的經典之作，也是最近的熱門話題，便是小豬佩奇——

二、兒童時期

小豬佩奇，這個有點像吹風機的小豬，卻成為了風靡全球180個國家的學前教育動畫。

不僅如此，這隻萌萌的小豬還獲獎無數——

2005年法國Annecy國際動畫展Cristal獎「最佳電視製作」

義大利Pulcinella獎「最佳幼兒影集」「年度最佳歐洲節目」等等。

然而這樣一部既得到了官方認可，又深受觀眾喜愛，甚至被做成了各種表情包的作品，卻被中國的家長們嫌棄了——

事情源自與一位母親的朋友圈，她這麼說道：

「都是因為看了小豬佩奇，自己的孩子整天跳來跳去，還學豬叫」

這下引發了一眾母親的口誅筆伐，紛紛留言同意：

「是啊！自從看了小豬佩奇，孩子學豬叫，還喜歡跳泥坑！」

然而，這些話雖然看似正確，卻無疑暴露了一個事實——

這些家長，壓根就沒和孩子一起看過這部動畫。

他們將孩子甩到一邊，用一部「聽說最近很熱門的動畫」打發孩子，然後去忙自己的事情。

等到忙完想起孩子，卻開始一臉茫然：孩子怎麼開始跳跳跳，學豬叫了？

然而實際上，在《小豬佩奇》中，哪怕是跳泥坑這樣的情節，也蘊含著非一般的教育智慧——

所謂的學前動畫，不止是拍給孩子看的，更是讓孩子和家長一起看的。

然而中國的某些家長，並沒有看到小豬佩奇中蘊含的人文關懷、家庭教育、兒童成長等教育智慧。

他們只看到了自己的孩子學豬叫，於是禁止孩子觀看這部動畫。

這樣的行為，反而在孩子內心留下了深刻的抵觸心理。

不了解，不重視，不學習——這大概就是多數國內的家長，對於動畫的態度了吧。

三、少年時期

說完了動畫，我們再來聊聊漫畫。

一說起漫畫，大家可能都覺得很low，是小孩子看的玩意兒，但你知道嗎——

漫畫甚至能成為國禮。

別不相信，這件事就發生在前幾天的1月8日，法國總統馬克龍訪華期間——

什麼？漫畫也能當國禮？

實際上，漫畫早就在歐美地區被認定為第九藝術，甚至被稱為圖像小說。

而這次成為國禮之一的《智者星球》，有著非同尋常的題材——哲學。

《智者星球》用各種幽默的故事，搭配歷史上各種哲學家的介紹，

讓讀者在讀故事的同時，了解哲學家的生平及思想，可謂是寓教於樂。

這樣的漫畫，對於少年讀者的學習意義，相信不必我多言了吧？

無獨有偶，漫畫不僅能用來學習哲學，更能用來學習歷史。

在漫畫之國日本，就有這樣學習歷史的「漫畫教材」——

這套20卷的「漫畫版日本歷史」，用漫畫的形式，講述了日本從舊石器時代到平成時代的歷史。

並且這套「教材」，還採用了一眾名家為之作畫，可謂是眾星雲集。

岸本齊史、荒木飛呂彥、久保帶人、和月伸宏、藤崎龍等著名漫畫家，都是其中的明星作者。

以上的幾個名字，也許家長們知之甚少，但在漫畫愛好者看來，各個如雷貫耳。

試想，在這樣的「明星效應」下，少年讀者又怎會不對歷史產生興趣呢？

雖然這套漫畫沒有在國內發售，但是國內也有類似的寓教於樂的漫畫。

我想，你應該聽過蔡志忠老師的國學漫畫。

《孔子說》、《莊子說》、《漫畫大學》、《漫畫中庸》、《漫畫唐詩》等等。

這些將傳統國學漫畫化的書籍，無疑是給了那些不喜歡看文言文的少年讀者， 一個全新的選擇——

人們在少年時期，往往讀圖的興趣，就會遠大於閱讀文字的興趣。

更何況，現在我們本來就身處於一個信息化的讀圖時代。

所以不要把「讀圖」當成原罪，來給漫畫和動畫下膚淺的定義，並嗤之以鼻。

從上面的種種例子中不難發現，其實漫畫、動畫這些形式，可以承載豐富的題材與內容。

當然也許說完這些，還不足以使你消除偏見，但我並不著急，因為接下來我就會說到——

動漫對於青少年的三觀塑造，其實有著關鍵的作用。

四、青少年時期

說到三觀塑造，就不得不提到前兩天的PGone事件。

一個侮辱死者、抄襲， 疑似吸毒、玩嫂子、綠大哥、歌詞涉黃涉毒的「偶像明星」pgone，

卻擁有一眾願意為他洗白，甚至願意去自焚的00後粉絲。

而今天，我們聊的更加深入一點：

為何這樣的劣質明星，卻擁有一眾青少年粉絲？

為何這些青少年粉絲的三觀，會滑落到如此危險的深淵？

這一切，要從青少年時期的特殊節點說起——叛逆期。

在青少年的叛逆期，他們的獨立意識和自我意識會日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。

但由於在客觀條件下，他們的物質需求仍需父母滿足，因此產生了「我想脫離父母掌控，但又沒法離開父母」的矛盾衝突。

在這樣的矛盾下，他們有一個出路，那就是尋找精神上的偶像，來滿足自己的叛逆需求。

這也就解釋了，為什麼大多數明星粉絲，都以青少年群體為主。

再想一想pg one最初的形象，嘻哈達人，又潮又酷，敢於DISS所有參賽選手。

這種天不怕地不怕的形象，與叛逆期的精神內核相符合，因此在青少年間圈粉無數。

只是這些粉絲因為年紀太小，可能還沒有意識到一個問題，

明星在舞台上的形象，是被塑造出來的。

在舞台上表現出來的形象氣質人設，甚至是語言與行為，都不足以完全描述明星本人的真實情況。

說白了， 此人真相到底如何，粉絲無從得知。

而當真相一次次被挖掘出來，才有了娛樂圈一次次所謂的「人設崩塌」。

從之前的薛之謙，到這次的PGone，莫不如此。

但當真實消息傳來時，部分粉絲由於對明星崇拜已久，內心早已失去了理智的判斷。

在盲目崇拜的影響下，粉絲們寧願用一個個拙劣的借口為其掩護，甚至在內心告訴自己這沒什麼大不了的。

於是才出現了之前的「吸毒不算什麼」的言論，讓人不禁感慨一句——有這樣的偶像，三觀想不歪都難啊。

回到動漫，很多動漫愛好者在青少年時期，也會將動漫中的角色當做是偶像來崇拜。

偶像的樹立無可厚非，就像我之前所說，這本身就是叛逆期中的一個自然選擇。

但是講真，把動漫角色當偶像，遠勝於把明星當偶像。

有些人可能會奇怪——把紙片人當偶像，還強過把真人當偶像了？

實際上，我們用很簡單的例子便可以說明：

為什麼京東、淘寶、騰訊這些大型企業，都喜歡用一個卡通角色作為企業形象呢？

道理非常簡單，他們不敢用真人。

無論是多麼熱門，影響力多麼大的明星，都有「人設崩塌」，「年齡老化」，甚至是「離世」的風險。

甚至我們假設，如果淘寶把一個明星當做企業形象代言人，結果某天群眾發現——他竟然在京東上買東西！！

那豈不是很尷尬？

所以說，動漫角色相較於真人，擁有三個極其出色的優點：

穩定性

可控性

真實性

當動漫角色被設計出來的那一刻，他（她）的形象就是基本固定的了（除非作者自己讓角色崩盤），角色所呈現出的特質，也掌握在創作者的手中。

而讀者對於動漫角色的印象，就定格在這部作品完結的那一秒。

因此動漫角色不會像明星那樣，隨時面臨人設崩塌的危險。

更何況，這個角色的一切成長曆程、轉變經過，都呈現在作品之中了。

沒有所謂的隱瞞，也沒有任何欺騙，那個角色全部呈現在了觀眾眼中，烙印在了讀者心裡。

孩子喜歡上這樣的角色， 總比喜歡上隨時會變的明星，更加讓人來的放心吧？

至於如果你問我，動漫角色都有哪些？是不是有非常不好的角色啊？孩子看了跟著學怎麼辦？

那麼我只想告訴你最後兩件事——

第一：

世界上影響力最大，發行量最多，也是誕生過最多動漫名作的雜誌，叫做《少年JUMP》。

而這個雜誌對其作品，一般有三大原則要求：

友情、努力、勝利。

第二：

文學作品之內，尚有繩營苟且之輩。

電影形式之中，尚有色情三級題材。

那麼請問一句，是讀文學會讓人變壞，還是看電影會讓人變壞？

動漫這種形式，與文學、電影等其他藝術形式一樣，包羅萬象。

我固然可以列出一切血腥恐怖的動漫題材，告訴你動漫猶如毒蛇，避之不及。

我當然也可以列出一切美好感人的動漫作品，告訴你動漫歌頌美好，勵志無比

但這些都是我跟你講的，是一個陌生人的言辭，是我刻意選擇的例證。

你真正應該問的人，不是自己的孩子嗎？

問問自己的孩子，喜歡什麼樣的動漫。

問問自己的孩子，為什麼喜歡這部動漫。

問問自己的孩子，喜歡的這部動漫給他帶來了什麼，改變了什麼。

可怕的事情，並不是你的孩子喜歡上了動漫，或者通過動漫認識了世界。

真正可怕的是，由於你的偏見，你終於發現有一天——

他連真心話，都不敢跟你說了。