圳上鎮中心學校一教師的調侃打油詩《教書真累》

千莫奈何討米，萬莫奈何教書！ ----題記

如今學生，全是寶貝。來到學校，不記不背。是非真理，不管錯對。

作業不做，理由不會。課堂紀律，時常違背。穿著打扮，講究華貴。

搞搞衛生，連聲喊累。網路遊戲，個個陶醉。壞模壞樣，一學就會。

吃喝玩樂，不甘落後。老師教育，掏心掏肺。看盤黃碟，心血全廢。

學生難教，也怪社會。雙休之日，時間寶貴。四處玩耍，整天不累。

男女同學，出雙入對。生日宴請，同學約會。一塌糊塗，全都喝醉。

老師批評，與你作對。言談舉止，思想前衛。恥笑老師，保守落後。

現在教書，真的很累。一天下來，身心疲憊。躺在床上，難以入睡。

心憂學生，什麼不會。每次統考，都要排隊。成績不好，黑鍋我背。

可憐家長，賺錢最會。教育子女，責任未遂。學業未成，步入社會。

放任自流，何人之罪？我等老師，難能可貴。工資很低，待遇不惠。

教書育人，履行職責。工作辛苦，何人體會？同行有感，說聲ok!

今年，一接手初一新班，就感到十分棘手。因為學生基礎差，起點低，特別是有幾個學生升學考試的成績低得讓人掉淚。且有些學生的學習習慣非常不好，還像個三四年級」學生，剛剛告訴他要怎樣怎樣，結果呢，一轉身就忘得一乾二淨。腦殼裡想的儘是吃和玩，還有幾個學生調皮搗蛋，盡給我出「難題」，想試探我有沒有「招數」對付他。

上面三令五申，一味強調，不許體罰或變相體罰學生，處處約束教師！教學中，你對學生稍有出言不遜，說你侵犯了學生的人格尊嚴；如果你對學生動點「真格」，那你就是大義不道，因為你侵犯了學生的生命健康權；學生上課玩東西，你也不能隨意沒收，要不，你就背上了侵犯學生財產權的罪名；學生的考試成績，未經允許，不得公布，否則是侵犯了學生的隱私權；連講評學生的習作，也得通過學生同意，不然給你扣上侵犯學生著作權的帽子！

嗟乎，多麼無奈！我簡直不在教書，不在育人，而是在「知法犯法」。雖說自己「違法亂紀」，值得慶幸的是：執教二十餘年，所教學生，沒有一個胡作非為，蹲監坐勞的。這就是我嚴格要求學生，有時難免「違法」帶來的正面效應！但願學生、家長、社會能理解老師，理解老師的良苦用心，原諒老師適度的「違法」吧！

現在的學生，被安逸的生活所累，有幾個願意攀越「書山，」遨遊「題海」？如果對他們一味遷就，毫不「違法」。那這書真的就無法教了！

面對學生的「屢教不改」，老師能否適當進行懲誡教育？請在文後踴躍留言！

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