孩子到底是誰的？家長or老師

孩子到底是誰的？家長or老師

導語：

本文寫於臨近期末考試，當我們老師們帶著同學們緊張複習，而學生、家長中卻出現了如此種種怪現象，產生的一點思考：

1

因暴雪，按教育局要求，學校停課六天。臨近期末考試，所以語、數、英各科老師都布置了一些作業，讓孩子回家複習。老師在班級微信群里再三強調時間緊迫，希望家長督促孩子認真複習。

返校第一天檢查作業，發現有幾個孩子竟沒有完成，只寫了一點點。打電話給某學生家長，家長卻說：「我問他寫完了沒，他都說寫完了啊！我每天很晚回家，沒有時間檢查他的作業。老師，你幫我懲罰他！」

我不禁想問問這位家長：「孩子到底是你們家長的，還是我們老師的？」在學校，我們老師都會要求同學們按時完成作業，那家庭作業不能完成，是誰的問題？家長or老師？

2

某同學，因父母關係出現問題，導致天天悶悶不樂，本來脾氣不好的他，更容易跟同學產生矛盾，動不動就打架鬧事，老師批評教育他時完全不接受，反而變本加厲。打電話請爸爸來學校商量一下對策，電話里答應得好好的，卻一直沒有見到人影兒，連家長會都是請姑父來學校的，我礙於給孩子留點面子，沒有和姑父聊這個問題。

我不禁想問問這位家長：「孩子到底是你們家長的，還是我們老師的？」孩子心理出現了問題，不及時溝通疏導，如果後期產生了更大的問題，到底是誰的疏忽？家長or老師？

3

某同學，二年級轉來我校。剛開始每次考試只能考三四十分，不能及格。老師通過觀察發現，此學生還是比較聰明的，就是基礎沒打好，導致缺乏學習興趣。因此，老師們耐心輔導他功課，一點一點地幫助他，慢慢地書寫有進步了，成績也提高到了七八十分。可家長卻說：「幾個學期過去了，成績還是那麼差，一點進步都沒有！」

我不禁想問問這位家長：「孩子到底是你們家長的，還是我們老師的？」在老師耐心輔導你孩子的時候，你有沒有幫助他聽寫生字、默單詞？你有沒有輔導孩子改錯題？在他取得一定進步時，你有沒有鼓勵孩子，獎賞孩子？你有沒有對老師說一聲「您辛苦了？」他將來發展的空間在哪裡？他的未來到底與誰息息相關？家長or老師？

4

某同學未經別人同意，偷拿了同學一盒水彩筆據為己有。老師打電話請家長來學校商量教育對策。家長一口咬定：「這水彩筆是我給他買的，不是拿了別人的。」在老師的調查下，某同學自己承認了錯誤。家長又說了：「他以前從來沒有這個壞習慣的。」要知道，某同學是這個學期才轉來學校的，難道這個毛病是這個學期養成的？

我不禁想問問這位家長：「孩子到底是你們家長的，還是我們老師的？」老師請家長來，本來是想通過這件事情，和家長共同幫助孩子改掉這個壞毛病，可家長卻找出這樣一堆理由，搪塞老師，袒護孩子，孩子的壞習慣怎樣改掉呢？若下回孩子再出現什麼問題，老師該怎樣和家長溝通呢？

5

孩子到底是誰的？家長or老師？

要知道，在孩子受教育的十幾年裡，老師會不停地更換，小學老師，初中老師，高中老師，甚至有可能一年換一個老師，一個學期換一個老師，但是，作為家長，一輩子都不可能換的！你的孩子，今天是李老師的學生，明天有可能就是王老師的學生了，但他永遠只能有一個爸爸媽媽。成人、成才、成功，說大了，與祖國有關；往小處說，其實更與我們的小家庭關係密切。

我是一位老師，如此說，並不是為老師開脫責任，相反的是，在老師為你孩子負責時，希望所有家長能為自己的孩子、為自己的家庭負責。工作太忙、太累，都不是理由，賺再多的錢，孩子不成材，一千萬都不夠他們揮霍。

6

既生之，便養之。

家長不是僅僅管孩子吃飽穿暖，創造更多財富留給孩子，就可以了。家長更應該做的是：時刻關注孩子的成長過程，注重讓他們養成健全的人格，讓他們身心健康快樂地成長。一個優秀的孩子身後必定有一個肯陪伴、肯付出，能和學校有效配合的父母。

如果家長把孩子送到學校，認為剩下全部都是老師的責任，然後自己可以不管不問，甚至對老師的主動溝通還有抵觸情緒，這樣家庭的孩子，最容易出現問題。在教育孩子上，家長和老師不應該成為一對矛盾，家長更不應該圖省心省事，推卸自己身上的責任，甚至和老師較勁。

家長只有和老師相互溝通、相互配合，心往一處想，勁往一處使，才能把孩子的教育做到最好。

結語：

孩子到底是誰的？老師or家長？肯定答案是：孩子永遠是家長自己的，這個毋庸置疑。

特別說明：

上述種種現象，並非都是我們班級的學生和家長，請本班級學生家長不要對號入座，希望家長能避免上面問題，一起和學校全力配合，共同提高孩子學習成績，讓他們健康成人、快樂成才。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！