被差評的父母，需要再上這十堂「人生大課」

中國父母是全世界父母中付出最多的，但90%以上的孩子對父母表示不滿。據對美國、日本孩子們的調查，他們最崇拜的前三人中，其中一個一定是父親或母親。然而，根據我國調查顯示，孩子們最崇拜的前10名都是歌星、球星、影星，父母普遍排到10名以後。

孩子不把自己的父母當成偶像，甚至當成「禍害」。2010年，豆瓣開闢了「父母皆禍害」專欄，寫了一段話：「我們不是不盡孝道，是我們要生活得更好。在孝敬的前提下，抵禦腐朽、無知、無理取鬧的父母的束縛和戕害。」網上把父母與孩子的關係分為幾種類型：肉體的傷害、人格的傷害、情感的傷害，以及人生控制等。

孩子不快樂，未來社會能好嗎？中國父母進入的教育誤區亟需糾正。我們總講人生的晉級、個人的晉級，教育的晉級同樣重要。2018年，你和孩子需要一起補上一堂「人生大課」，在自己通往「羅馬」的道路上，把他們也帶上。

01

人格教育

所謂人格教育，可分出三大類：第一，在對待現實的態度或處理社會關係上，表現為對他人和對集體的真誠熱情、友善、忍讓，即所謂格局要大。第二，在理智上，表現為感知敏銳，對待事物有領悟力和邏輯性，善於理清和解決各種難題。第三，在情緒上，表現為善於控制和支配自己的情緒，善於應對各種突發事件和人際矛盾。

02

角色培養

一個人進入社會前的角色預演。如何當子女、兄長、下屬、領導等，社會的構成本就是「三教九流」，每個人在不同的崗位上各司其職。家長賦予孩子一部分社會地位之外，但不能把你的全部加在孩子身上，他不可能一生走在你的路上。

03

合作意識

人類有自私的基因，也有合作的基因。只是合作的基因要靠培養來誘導，自私的基因則不用，天然就會。未來社會需要培養高認知度、高行動力、高合作度的人而不是高認知度、低行動力、低合作度的人。合作度決定著一個組織的成敗，也決定著一個人晉級的成敗。

04

生活能力

錢不是生活的全部，懂得生活和腰纏萬貫是完全兩碼事，即使父母再忙也要抽出時間告訴孩子什麼才是健康的生活。Facebook創始人扎克伯格把下班陪伴孩子作為每天的必修課，而不是每天叫著外賣或者忙著應酬，給孩子過多的生活費走入你「未老先忙」生活中。

05

親情培養

所謂「人之初，性本善」，為什麼在後天的成長中，孩子失去了「善良」的天性，親情淡薄，甚至刀槍相向。中國人對愛的表達形式是含蓄的，但是孩子尚小的時候不能深切體會，這種建立在血緣關係上的親情不能敷衍了事，一方面給夠生活關愛，另一方面要告訴他，「我愛你」。

06

愛的能力

只有愛自己，才能愛他人。從愛自己出發到愛家庭、愛社區、愛族群、愛國家、愛世界，如此構成一個個同心圓。這種愛的邏輯才是自洽的，才是符合人性的，從小我到大我，逐級升華。我認為關鍵是大人要做榜樣，以身作則。

07

目標意識

無論生活還是事業，都是由無數大大小小的目標構成。制定你的人生目標同時，要為自己的孩子制定一份合理的目標。達成目標有獎，不達目標有罰，比如一起做家務，分配一項交給孩子，完成時候會得到相應的報酬，切忌空頭支票，說到一定要做到。

08

獨立意識

獨立是生存的必備法則之一，在後天的表現中相形見絀，中國父母的愛總是會和「溺愛」聯繫在一起，將孩子圍在襁褓之中，一旦撒手就像關久了的籠中之鳥，後果不言而喻。危險的東西也要在陪同下接觸，因為這些危險物品小時候不接觸，將來碰到就更危險。知道危險才能防範危險，讓「刀」為我所用。

09

擁抱社會

讓孩子知道「我從哪裡來、我是誰、我到哪裡去」，即找到自己的人生命題，感召的使命。這樣的哲學命題，並不奢侈，而是很現實。

10

擁抱自然

「讀萬卷書不如行萬里路」，人與人的悟性不同，有的人一次失敗受用一生，有的人則是在頻繁的跌倒之後才能獲得新生。做到父母的該做的工作，剩下的就讓孩子自己去感悟。一定要有一次難忘的旅行，比如去趟西藏，他可能會對生命有所頓悟。

應試教育出來的「人才」即便成功於一時也難以久遠。縱然在個人意義上成功，但在社會範圍上是荒謬的，導致社會學家韋伯稱「專家沒有靈魂，縱慾者沒有心肝」。當然，最關鍵的還是要學會做人。著名社會學者、中國新聞周刊總主筆肖鋒老師在《個人晉級二十條》中，不光對子女教育研究有方，同樣對對中產階層的晉級做了全方面、多角度的分析和詮釋。如果教育是這個國家明天的經濟，那麼你需要晉陞更高的階層才能幫助國家梳理血脈。

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