別說你家孩子學習累，看看清代皇子們是咋學習的！
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今年第一篇文章有點遲，原因一言難盡，最主要的原因還是替孩子的學習著急。有多急呢？說個樂子：前幾天兄弟開燒烤店，問我字型大小取名事宜時，我竟不假思索地說了兩個：烤食眷、烤壯圓……
並非我陷入了這種執著，周圍很多朋輩也都以「孩子就是全世界」，並感慨現在孩子課業負擔重，孩子學習非常辛苦云云。儘管家長們大多幫不上真正的忙，可跟著瞎著急卻一點也不馬虎。只是各家各戶的小皇帝，在享受家人的眾星捧月同時，幾乎無一例外地忍受著各種形式的學業折磨。然而這一切可嘆卻不可憐，翻看歷史，我不難發現，大多數當代小皇帝所承受的課業壓力並不比清代的皇子大多少。
努爾哈赤像
話說早在清軍入關前，心儀漢家文化的愛新覺羅皇室就逐步樹立起尊知重教的傳統，並在隨後的日子裡使皇家教育在制度上不斷完善、正規。史載清代皇帝對皇子的教育非常嚴格，康熙皇帝自己就回憶說：他五歲開始讀書從不間斷，累得咳血，仍然堅持。每日老師給指定這一段要念120遍，之後再背誦一段新的內容，直至把《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》完全背下來。
康熙時期許多西洋傳教士在政府任職，曇花一現地帶來了西方科技知識
與前朝相比，清代皇子讀書入學年齡早、學習時間長、規矩嚴、課程多。清朝規定，皇子6歲(虛歲)開始讀書，皇子讀書的時間為「卯入申出」，也就是早晨4點多起床洗漱吃飯，5點開始學習直至下午5點前後結束，歷時近12個小時。午飯時間很短，且吃完飯並不休息，繼續上課。一年中除了元旦、端午、中秋、萬壽(皇上的生日)、自壽(自己的生日)5天外，連除夕也不放假。
皇子們學習的內容包括滿、蒙、漢等語言文字(永昌源註：比今天的雙語教學還複雜)，還有《四書》、《五經》等儒家經典。每天放學後，吃過晚飯還要加上一節強化騎馬射箭技能的體育課。此外，皇子們還要接觸當時最先進的科學文化知識——法國耶穌會傳教士白晉在他寫給路易十四的報告中就談到：在康熙的授意下，皇太子學習了洪若望和劉應兩位神甫編製的計算用數表。
帝師倭仁書法
皇家非常重視皇子們老師的選擇，考慮到近朱者赤近墨者黑，所有教師人選都是皇帝反覆考慮的結果：教習皇子們儒學的通常是政府里人品和學識最好的大學士，教習皇子們滿蒙語言和騎射技能的通常是威望和能力出眾的八旗貴族。這些被選中的老師被皇家尊稱為「師傅」（永昌源註：滿蒙貴族被尊稱為諳達），會受到高於旁人的禮遇。比如皇子和師傅互相行禮時，雙方用長揖代替跪拜，雍正帝甚至命皇子們對總師傅張廷玉、鄂爾泰行拜見禮，張、鄂二人「立受之」；每天吃午飯時，師傅和皇子同食，且師傅先吃，皇子們在一旁後吃。皇帝對所有帝師的要求就是通過嚴格的教育和影響，務必把皇子們教育成學識、品德、體魄與其身份相稱的精英典範！所以這些老師對自己高檔學生施加的學習壓力絕對是毫不含糊的！
不僅精選帝師，皇帝對皇子身邊的人也格外關注。皇子們都配有專門服侍學習的隨從，這些隨從通常從品行卓越的八旗貴族子弟中選出，輪流值班。因為皇子讀書時的規矩頗多，比如要正襟危坐，夏天不許搖扇子等等。所以這些隨從在伺候皇子的同時，也要對皇子的過失進行及時的提醒。白晉的報告中記載：「……皇帝不許照管皇子的人寬容他們（皇子）任何微小的過失……皇子周圍的人都知道如果他們隱瞞了皇子的過失，會受到嚴懲……」
皇帝非常重視皇子們的全面發展和教育成果。白晉報告中記載：「……皇上還要親自逐個檢查幼年皇子們的學習情況，了解他們學習的細微末節，甚至批閱他們的作文，令他們在御前講解書籍的內容……皇上特別注意對皇子們施以道德教育，……皇子們一學會走路，立刻就教給他們騎馬、射箭、放槍的方法，以這些訓練代替遊戲和娛樂……希望他們從小就在勞動和艱苦的環境中鍛煉，並習慣於食用粗糙的肉類……狩獵一開始，皇上召來三個皇子……最小的只有九歲。這些皇子從早到晚身背箭筒，一手持弓，……在馬背上整日經受風吹日晒，約達一個月之久……」（永昌源註：看來皇子們只有通過狩獵享受5天之外的假期了，呵呵）
康熙皇帝玄燁像
除了康熙皇帝外，史籍記載清代其他皇帝對皇子的教育也格外重視：雍正帝親筆題寫了「立身以至誠為本，讀書以名理為先 」的楹聯懸掛皇子們讀書場所——上書房。乾隆帝也有題寫楹聯：「念終始典於學，於緝熙單厥心。」懸掛在上書房內警示皇子勤奮學習。
清人趙翼在《檐曝雜記》中曾有生動的描述：「本朝家法之嚴，即皇子讀書一事，已迥絕千古。余內直時，屆早班之期，率以五鼓入，時都院百官未有至者，唯內府蘇拉往來。黑暗中殘睡未醒，時復依柱假寐，然已隱隱望見有白紗燈一點入隆宗門，則皇子進書房也。吾輩窮措大專恃讀書為衣食者，尚不能早起，而天家金玉之體乃日日如是。既入書房，作詩文，每日皆有程課，未刻畢，則有滿洲師傅教國書、習國語及騎射等等，薄暮始休。然者文學安得不深?武事安得不嫻熟?宜乎皇子孫不惟詩文書畫無不擅其妙，而上下千古成敗理亂已瞭然於胸中。」
有清一代，幾乎所有皇帝在吸取前代的歷史經驗教訓，無不對皇子皇子的教育非常嚴格。這些皇子雖然是化外胡人的後代，在精通騎射技藝的同時，大多熟悉漢家經史、詩詞歌賦、書畫文藝。以至於我們可以批評指責清代皇帝們的能力水平，卻很難定義包括同治帝在內的某個皇帝是傳統意義的無道昏君……
俯首往昔，在現代社會，姑且不提光耀門庭一類的腐朽志趣，僅從孩子的未來而言，清代的皇家教育堪稱典範！也基於此，在我們抱怨孩子學習累時，不妨看看那些皇子們學習時的辛苦，或許這樣，我們更容易覺察到所謂壓力、逆境、砥礪的意義所在！當然，我也相信皇家教育並不能改變一些家庭對孩子「窮家富養」的教育方針，不過，至少這類家庭尚可找到一絲本無意義的心理平衡罷！
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史料部分取材白晉報告——《康熙皇帝》等，在此向譯者、原作者致謝！
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