2018寒假之1/4光陰

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2018寒假之1/4光陰

光陰似劍，日月如梭。轉眼間寒假已經過了1/4,在歲月的長河裡，跟孩子共同完成了什麼？簡單總結了一下。

每天背誦一篇《孝經》和初中必背古文61篇里的文章，到今天《孝經》18章全部背誦完，並能翻譯。孝經是十三經之首，「孝經通，四書熟。如六經，始可讀」「養父母之身，養父母之心，養父母之志，養父母之慧」。學習《孝經》是感恩父母和師長，是做人做事的根本；

每天練習書法。英語薛冬梅老師說：「中高考判卷都是微機掃描，字寫不好，一科扣5分，10科50分就沒有了，字你必須練好了！」。不但是英語書法，還有鋼筆字和毛筆字每日一練；

每日查缺補漏，配合老師完成家庭作業。如：英語作業的朗讀，家長聽寫單詞和句型。數學的《走向假期》，還有語文的《贏定中考》等。

孩子在小學的時候，最好的成績是班級4—7名。初中入學成績班級排名第7，期中考試班級排名17名，年段268名，期末班級排名未知，年段排名185名。

班主任石春玉老師對我和解志剛，還有另一位家長說：「育才中學初一有12個班，共有645名學生，進入前100名才算好學生。進入前100名都不行，進入前50名可以考進牙林一中，進入前30名可以考進海拉爾二中」。

顯然，孩子的成績不算好學生。解志剛說：「那怕孩子前進了一名，我都認為孩子進步了，我都為他高興。」我同意志剛的話，也非常認同石老師的觀點。孩子的政治考了55分，是副科考得最好的，結果政治年段排名在91名，餘下各科均未進入100名，你說競爭有多殘酷？！

你說你努力了，比你努力的人多了去。7年5班的董一靜，期中75名，期末成績29名。兒子從268名前進到185名，感謝石老師的鼓勵，她說：「王澤儒，你能考進150名，老師請你吃飯或給你買禮品」。我也用同樣的辦法激勵過學生，人心同此。

讓我感到欣慰的是，孩子的排名雖然不是靠前，但也不笨。《孝經》第9章有3頁，僅用了小半天就背誦下來並翻譯出來。說明了什麼？人在青春年少的時候，學什麼得什麼。《禮記·學記》中說教學要遵循四大原則，即「豫、時、孫、摩」，分別指預防、及時、循序漸進和觀摩。這裡的時就指及時學習，萬不可老大徒傷悲呀！

學什麼呢？如何去學習呢？！

以語文為例子，要求必背古文61篇，新課標指導的課外閱讀書目有：《紅岩》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《傅雷家書》、《繁星、春水》、《名人傳》、《格列佛遊記》、《簡愛》、《童年》、《培根隨筆》、《海底兩萬里》、《伊索寓言》、《昆蟲記》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》、《魯濱孫漂流記》、《穆斯林的葬禮》、《平凡的世界》、《西遊記》、《水滸傳》等，語文成績的取得是課本的閱讀量的5倍。

此外，還有基礎知識與運用，作文模版。育才中學指定的教材《贏定中考》就不錯，書買來不是裝樣子的，是用來讀的，這個假期你和孩子讀沒有讀，做沒有做呢？

石春玉老師說：「學習好的人也有不足的地方，假期必須去補習。不是是一個補習班你就去，你要多比較幾家。」家長沒有時間和精力管理孩子，可以把孩子送到專業的補習班去學習的。

數學文增慶老師說：「學習是一件艱苦的事情，需要家長付出巨大的犧牲」文老師又指出「孔子弟子3000人，只有72賢人，我們也要認識到孩子的智商和能力是不同的，不可能每一個人都得100分的！」

2018年我在《哈爾濱師範大學》教育學本科的畢業論文就是關於數學方面—淺談2.0規律的理解和運用。這個規律不是我提出來的，是呼大陳汝冰教授和民族小學陳佳音老師的經驗之談，由我在兒子身上得到驗證。該理論認為數學把定義、公式吃透，課後習題會做，然後在做兩套卷子，100分的話，可以達到95以上了！

按照老師的指令配合完成教學任務，家長盡到責任，否則你就是犯罪，沒有盡到義務。石春玉老師在家長會上指出：「作業你沒有給孩子簽字，你就是犯罪！」，我贊同石老師的觀點。

小學六年級的《黑馬閱讀》有一篇文章《美國首位華裔部長趙小蘭》，趙小蘭是小布希政府的財政部長，是特朗普政府的交通部長。剛來美國的時候，趙小蘭的父親打三份工來補貼家用，無論回來的多麼晚多麼累，他都要檢查孩子們的功課。沒有負責任的父親，就不會有成功的女兒。

孩子跟我說：「爸，下個學期，我要考進90—110名」。這次，我沒有說孩子，此前期末石老師給孩子訂的目標是150名，我給孩子訂的目標是100名，而實際才185名。說明了石老師教學經驗豐富，比較了解和掌握孩子的學習狀況，遵循了循序漸進的教學原則。我相信孩子的話，也期待著年末進入年段50名，進入第一梯隊，成為優秀學生。

每一個孩子都是好孩子，感恩各位老師的辛勤的付出！！！

編後語：

在平凡的世界裡，做平凡的一件事。

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