少年派奇幻漂流 影評
少年派的奇幻漂流
以下內容為影評劇本版，嚴禁轉載
今天我給大家講評的是，李安導演的奧斯卡獲獎作品，少年派的奇幻漂流，哎，就這部電影，我得好好考考你！
00:01:41:00—-00:04:14:00 片頭
大家看片頭，一系列的小動物，什麼意思？
男：交代一下印度的風土人情，環境背景。再說，少年派他們家就是開野生動物園的。
那你再想想，假如，我中間插一些印度的風光，行不行？
男:也可以啊！插一些印度風光我認為沒問題。
比如說在劇組，你是攝像師，導演讓你拍些動物畫面，但你找不到，這時候，你就很可能為了湊時長，帶著人扛著攝像機拍風光去了？
男：恩，有這可能，誰讓我鬼點子多呢！
那我再問你，這部電影和以往的印度有關人與動物的電影有什麼不同，是講人與動物那種真摯情感的故事嗎？
78:20—78:50
你看這少年，對老虎也就是訓化，調教，他們好像並沒產生感情！所以，我們要思考導演到底想傳達什麼思想。
男：應該是……人性與動物性的差異吧？或者說，人定勝天。戰天鬥地，其樂無窮？
那我們一步步分析劇情，看看電影到底想表達什麼？
00:06:19:00—00:08:20:00 大力水手
派在少年階段，提及的幾個人物，大多是他的家庭成員，那個教他游泳，形態像大力水手的傢伙，還有他的父母，哥哥，包括他在印度的一個女朋友……影片交代這些，什麼作用？
男：os 哈，大力水手，還真像！你這樣一說，確實，都是和他最親近的人，對於派來說，這些都是他的漂流起了決定性作用，也是派值得銘記一生的人
對，說的很好，往下看
00:23:10:00—-00:25:40:00 羊喂老虎
你看這少年派，他以為他和動物有一種親密關係了，其實喜歡的動物的小朋友可能都有過這種想法，但現實是這樣嗎？他父親用一隻羊，一個血淋淋的現實喚醒了他……
男：對啊，父親想告訴他，動物與人，完全不一樣，這些兇猛的野生動物，根本不值得相信。哎？這電影和以往的印度動物片確實不同！少年派以為自己信仰上帝，眾生平等，人與動物就可以心靈溝通，直接對話了！
恩，說到信仰，影片也描述了這孩子這方面的經歷
00:19:20:00—00:20:44:00 信三種教
看這裡，我們發現，少年派同時信幾種教，大家笑話他，但他媽媽說，你別管他，讓他自己去思考，去選擇……所以，這種教育方式，很獨特吧？
男：恩！是的，短短几句對白，可以看出母親對他的影響。
00:08:44:00—00:09:25:00 背圓周率
再看少年派在學校中的表現，僅僅對他的外號就做出一系列的抗爭。首先想辦法，然後解決問題，挫敗後，再想辦法……是不是這樣？我們發現，這少年派也夠擰的！打小兒就有股子倔勁兒!
00:28:15:00—00:29:40:00 詢問舞蹈動作
再看這一段，他初見女友時，提出很多關於舞蹈的動作疑問。寫這些劇情有什麼作用，說明什麼？
男：恩？他對未知世界充滿好奇心，少年派與眾不同的地方就是勤於動腦，獨立思考。
說得好！如何塑造人物，選擇哪些劇情搬上銀幕？說不出道理，你也無從下筆。
00:55:35:00—00:55:55:00 老虎與π
沉船後，派與老虎相依為命，但他清楚的認知：人與老虎不可能成為朋友，對於野獸，只有馴服和調教。這是他爸爸曾經告誡過他的。
男：可是，老虎也很可愛啊！也是陪伴他的朋友啊？
但在影片結尾，那隻老虎頭也不回跑走了，這還是朋友嗎？
人物與動物的情感，跟這部電影無關，每個電影都有各自表達的主題思想。結尾也是為了強調這一點，人有人性，獸有獸性。人，回歸家庭，獸，回歸自然。
01:32:28:00—-01:34:33:00 絕望時刻
主持：在海上，派用智慧經驗和親人們教給他的所有知識解決了周遭環境引發的一系列問題，並征服了那隻陪伴他的野獸……但，這些只是過程。直到有一天，派都絕望了，他開始寫遺書，而他身邊的老虎此時也感到恐懼……
看到沒，最後老虎虛弱地像一隻病貓一樣，而人類在生死的最後關頭幹什麼呢？祈求上帝，因為，人類有信仰。動物沒有，老虎怎麼樣，森林之王，但在這種危機時刻，它只能屬於被征服，被利用，被救贖的角色……
93—94 虛弱的老虎
所以，危急關頭，要死的時候，老虎肯定不會有什麼信仰，沒有了食物就是等死，此時只能等待人類的拯救，它知道，如果身邊的這個年輕人無能為力並放棄希望，也就宣告了它的末日……
男：人類確實是自然界的主宰，萬物之主。
說的太對了！這就是人類與動物與眾不同的，偉大的地方！
看，上帝顯靈了
插入劇照 無人島
這裡，終於，上帝顯現，神跡發生了。上帝給船上兩個生命提供了一個休憩之地—一座無人島。
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01:40:30:00—01:42:20:00
主持：少年派在孤島發現了一個奇特的現象，注意這段對白：「白天它給人的,晚上又收走了……」還有花瓣里的牙齒，預示著什麼呢？什麼意思，思考一下
男：我還真沒注意，這也能有什麼寓意？應該是和宗教有關！
插入：01:43:10:00—01:43:42:00
當派發現這島上真的有些不對勁，馬上和他的老虎朋友捲鋪蓋走人了。我們應當這樣理解這段劇情：顯然，上帝在最後時刻，給了派一座島嶼，容他們喘息，但如果派不去本能地獨立思考和發現問題，假如他只是坐享上帝賜予的果實，沉湎於上帝的救贖，他將被食人島的一切所融化！
男：就像花瓣里的人牙齒……
是的！那顆牙齒就是前車之鑒。上帝給你的最終還是要收回去的，之前那個人就被融化了吧，也就是說，當人失去思考，就意識不到周邊的危險，失去主觀意識，也必將失去自我！你們現在能體會到這些劇情的指向意義了嗎？這就是本片對宗教的理解。人類如何信仰，人類對於宗教，不能不信，又不能迷信，失去獨立地觀點。
男：聽你這麼說，我感覺，這場戲真的太關鍵太重要了！
所以看故事不僅僅看曲折性，戲劇性，更要看導演想傳遞什麼思想，我們編故事，選擇哪些劇情，這裡都有大量主觀思想隱藏其中，在以後的拉片分析中，你會越發感到電影主題的重要意義。
男：難怪你總說，如果編劇思維混亂，沒有章法，寫小說或許可以，但寫電影是絕不可能的！
01:49:58:00—01:55:32:00 講第二個故事
50:10—50:20 猴子斑馬等
在影片後半部分，成年的派給作家講述這個故事，並且，他回憶之前對日本人講述了兩個版本的傳奇經歷。而第二個版本更容易被取信，彷彿更加貼近真相！
男；那種境遇下，作為僅有的幾名倖存者，互相蠶食的可能性更大吧！人性本來就是那樣！所以我認為，第二個故事，47—-48 猩猩 斑馬才是故事的真相，我曾經琢磨其中每一句話，其中，老虎代表少年派，斑馬代表水手，猩猩代表他媽……好像還有奸屍，反正當時情況，血腥另類到一個極致，超乎人類想像……
這就是你們看電影，最沒用的地方看八遍，還自以為能捕捉到什麼精髓，瞎一通分析，這並不等於你看懂電影，明白嗎？
男：為什麼這麼說呢？我在尋找故事的真相啊！
其實你不想一想，如果這些對白真有價值，能表達導演的意圖，為什麼不呈現出來？用閃回或者動畫方式，都可以表現啊！為什麼兩個小時的電影，把你認為所謂的最關鍵的真相草草幾句話一帶而過？
男：那你要這麼問，我還真有點暈了……
插入片段
116:40—-119 作家喜歡第一個故事 翻閱日本人的報告
我們往下看
作家喜歡第一個故事，因為它符合上帝的意志，而且我們看之後，兩個日本人最終在報告上也收錄了第一個故事，為什麼？
男：因為，更形象更具體？
第一個故事，從小就開始介紹派的成長，為之後的求生故事做了大量鋪墊，之後的海上傳奇更是充滿幻想和浪漫，那裡面有智慧有冒險有神跡更有愛。電影都通過畫面給演出來了，大製作的效果，美輪美奐，妙趣橫生。那作為觀眾，當然覺得第一個故事更具象化，更美好。
所以我一直很納悶，為什麼有些觀眾一定要糾結於所謂真相，就因為我們理解人性骯髒所以才認為真實合理？我們對人類真的沒有一丁點信心，真的不相信一切神跡嗎？其實我們應該拷問一下自己，而帶來的這種拷問，我相信就是導演的創作意圖。
此時啊，真假意義已經不大了。什麼真的假的，都沒用，真的如何，假的又如何？迪斯尼動畫，全是假的，電影本身就是通過故事傳達思想，讓你感受到藝術和思想內涵才是最終創作目的。
我們取信觀眾，只是為了打動他們。故事如何打動人，並不僅僅因為它取材於真實，而是它牢牢抓住人性！
107—-108主人公流淚 感謝父親曾經的教誨
能打動人的往往不是真相，而是通過一種共鳴，喚醒你心中那一小片最脆弱也最易被激情點燃的區域，這裡是心靈休憩的地方，還是理想，夢想，希望之所。
男；說的太對了，所以人家西方管電影叫夢工廠嘛！
千萬不要覺得只有真實的世界才能打動你，那可就太幼稚了！按照以前的說法，科學是求真的過程，但是，咱搞藝術的千萬要記住，創作電影可不是求真的過程，千萬記住這一點！電影的一切目的就是為了打動觀眾，求得共鳴，引發思考，得到啟示！如果說求真，那也是探尋人性的真相。
男；那故事的真實性不重要嗎？
求真不必，合理即可！千萬別把當歷史學家，看電影，也要較勁，但你得知道在哪裡較勁，看懂人家導演如何用故事藝術地傳遞思想
男：恩，我突然感覺，此時糾結真相，真是一件挺弱智的事情！很不藝術！
說白了，就是不懂電影！搞藝術的如果還鬧不明白電影怎麼回事，那你寫出的影評肯定沒法看！
我再總結一下剛剛說的話題，為什麼兩個日本人最後選擇相信第一個故事？而不相信自相殘殺的故事？我們可以想像，編劇在寫這個劇情的時候，腦子裡首先，而且肯定這麼有一句話作為主導思想：寧可相信美麗的傳說……
男：也不相信血淋淋的現實！
這回明白了吧？你說真相重要嘛？
男：我懂了，單就這部電影來說，所謂的真相，那只是人們心中照不進光的地方！
如果有人還較勁，認為電影只是為了闡述另一個殘酷的真相！那好，我問你，假如少年派在海上經歷了那些重口味的求生故事，殺父弒母，死裡逃生，那他還能心智健康的坐在這裡嗎？跟記者談笑風生的講述自己的傳奇？他還能有溫暖的家庭？他不瘋掉才怪呢！
另外：假如少年說的是真相，請問如何他瞞得過兩個專業的事故調查員？調查員最後都相信第一個版本的故事，你到現在還不信？
男：我發現你要麼不認真，一旦認真起來就沒結沒完啊！
說實話，我在學術上很少妥協！其實哈，咱琢磨，這電影的最高妙的地方就是在於，影片用上億美金精良製作，用最高智慧和想像力，通過大量的鋪陳，把少年派在兒童時期的性格，曾經受過的教育，包括他的獨立思考，他的信仰，他的親人如何訓導他，這些為之後他的海上歷險做了完滿合理的解釋，用如此美麗的故事和畫面編織的傳奇與病床上寥寥幾句被迫講出的凄慘所謂現實版真相，用這兩個故事相碰撞，交給觀眾去選擇。但分你稍微懂點藝術，你也應該發現，我們常識中的所謂真相，與派的海上傳奇經歷兩者決鬥，其中一方，完敗！
動畫效果 傳奇 vs 「真相」 ko
哦，明白了，這部電影的獨特的地方也就在於此，列舉兩個不同的看似矛盾的故事，完全是為了引發哲學思考，恩，果然是大師之筆！
沒錯！所以我們看電影，不要只關注隻言片語，要學會總結所有劇情，自以為能一葉知秋，我們既然看電影，就要追隨導演的鏡頭和畫面，總結所有的劇情，才能有所收穫，不要妄加揣測，自以為是，還以為得到什麼寶藏了！
男：哦，難怪你總說，電影是導演的藝術！不過，我發現，現在很多觀眾都願意在電影中尋找所謂真相，是不是一種逆反心理？是不是受到那些燒腦的破案劇的影響？就是要發現標新立異的觀點，好像是一種樂趣，而影評也對此津津樂道。
這其實是誤區，你以為他們這種水平就能看懂燒腦電影？我認為燒腦只是手段，電影的魅力絕不僅限於此，而我的興趣點在於尋找電影中的藝術性和創造力。
男：也就是說，看電影並非挖掘真相，而是尋找藝術層面的東西？
那當然了！我只聽說在歷史中在新聞中找真相，還真是頭一次聽說在電影里找真相的。你說這麼看電影有什麼意義？人家觀眾不明白也就罷了，但你作為影評人，在哪裡下功夫都不知道，如何指點迷津？所以說吧，看電影，要會看，抓到精髓，看懂故事並不是最終目的，所謂跟大師眼光同步，就是讓你們鑽到大師的思想里，追溯他們的思維過程，用藝術眼光和大師進行真正的對接！這才能學到東西。
01:44:50:00—-01:46:10:00老虎歸林
結尾，老虎回歸森林，上岸後，那隻老虎始終沒有多看派一眼。這也彰顯了獸性與人性很大的不同，印證了父親的觀點，動物是沒有感情的。上帝賦予人類智慧，勇氣，還有愛……人類永遠是地球的領主。
回頭看看，我們的小主人公是一個什麼樣的人呢？第一：他懂得感恩。第二：他善於獨立思考。第三：他有信仰，追隨上帝。
於是，我們這樣來總結一下本劇的主題：本片可作為我們的生活指導書也是處世哲學，告訴我們如何做人，應該做怎麼樣一個人，做人要懂得感恩，要有信仰，最重要的是懂得獨立思考，要學會如何使用上帝帶給你的恩惠，也就是如何信仰。
男：還有，那你說的片頭，為什麼都是小動物？插風光就不行？
插入片頭
00:01:41:00—-00:04:14:00 片頭
哦對，我剛剛解釋了吧，少年派的一大優點是什麼？獨立思考，也就是本片著重表現的。動物世界，物種多樣，千姿百態，人呢？千人一面？當然不行！這鏡頭畫面全表現出來了，這就是鏡頭語言。所以我們要獨立思考。做一個真正的，有個性的具備獨立人格的個體。我們為了傳達這個思想，這時候，你還插入什麼風光，是不是很外行？我直接說，根本沒看懂鏡頭語言啊，看不懂電影，你在人家劇組只能送盒飯……
資深影評人 編劇 編劇講師 四維一體拉片分析法創始人
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