親子閱讀，這個冬日最溫暖的陪伴

由於缺乏語言浸透環境，我們的孩子學習英語不同於英語國家的孩子，也不同於學習母語——漢語，是以倒過來的方式學習英語，先學單詞、學語法、學拼寫，然後再用這些語言知識實現閱讀、聽說。這就使得我們的孩子和英語之間總是隔了一層，過於依賴「翻譯」，並且能看不能說，很難達到自然流利的輸出。

改變這種局面，最好的方式就是抓住孩子學齡前、小學階段的黃金期，以大量閱讀的方式海量輸入「土生土長」、「原汁原味」的英語原文閱讀資料，並以閱讀為切入點串聯起孩子英語聽說讀寫能力的全面提升。

而對於尚處於學齡前以及小學階段的孩子來說，父母的悉心陪伴、耐心講解，和家長共讀一本書的濃濃親子氛圍……要遠勝於書本自身的吸引力，因此，親子閱讀是引導這一年齡段孩子愛上閱讀的關鍵。

在這個寒冷的冬日開啟暖心的親子閱讀之旅吧！

怎麼讀？

親子閱讀就是在家長引導下、以孩子的興趣為主導、在家裡發生的、持續性地以閱讀作為切入點幫助孩子全面掌握聽說讀寫技能的閱讀活動。家長並不需要懂英語，孩子也無需正襟危坐，不同於學校里課堂閱讀需要回答問題、寫讀書報告、背誦故事、查生詞，家長可以通過與孩子共同學習、「孩子教我學」或繪本表演的方式，幫助孩子在欣賞引人入勝的故事情節的過程中不知不覺完成知識的輸入，熟悉英語拼讀的規律，記憶必要的單詞和語法知識。

讀什麼？

（1）繪本類，尤其是一些有韻律和節奏的繪本。這類書在網上很容易找到相應的音頻，有些甚至已經發展出同主題的動畫片。先看動畫片，幫助孩子了解相應的背景，建立起對其中人物的興趣，再進階看書，練習拼讀，做到能看懂、敢出聲，而配套的音頻資料更是可以通過MP3播放器的外放功能成為叫孩子起床或伴孩子入眠的背景音樂，幫助孩子實現無形的複習。家長有智慧地將同一學習內容以不同的形式多次重複，既能最大限度的利用學習資源，也為孩子在家中創設出了一角英語學習的語言環境。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！