來美國才發現，口才不好的娃早已輸在起跑線

知識 01-17

前幾天有幾位媽媽問我關於孩子口才怎麼訓練的事情，

其實在傳統中國教育里，口才一向不是父母關心的熱點。我小時候就是一個拙於言辭的人，我們那時候班級選班長很多時候都不是靠選舉的，而是看成績說話，所以我雖然口才不好，但是能考試啊，從小學到初中一樣班長當得妥妥的！

不過我這個班長是出了名的啞巴班長，一上台就臉紅，主持班會眼神都是盯著講台的，偶爾掃一眼台下觀眾，就緊張，然後眼神趕緊收回來。所以，自小開始，我這個班長都是副的，正班長永遠都是讓一個能說會道的女生來鎮場子，我只能當「賢內助」 ...

到了美國後，我才發現口才的重要性。美國人普遍都很能說會道，記得有一次開會，會議室坐了中國人、韓國人、日本人、美國人、印度人、伊朗人、俄羅斯人 …（對的，您沒看錯，我們公司是出了名的多國部隊！），大家輪流彙報工作。結果咱們中國人彙報工作超級言簡意賅，1、2、3幾點說完，搞定，前後不超過1分鐘，從好的方面說，咱們中國人非常講究說話的效率，絕對不拖泥帶水，不耽誤大家的開會時間。可是等到美國人說話的時候，漫長的等待開始了，他會跟你講遇到了什麼問題，怎麼解決的，解決方案效果怎樣，他在裡面做了什麼事情、起了什麼偉大的作用 ... balabala一大堆，最後足足講了5、6分鐘。講完後，領導重重地點了點頭，眼神充分傳達了「這位同志表現很好」的讚許。

所以咱們就總結，說，「中國人做十分工作，只能說一分；而美國人做一分工作，能說成十分！」

中國人說不過美國人的問題就在於，演講本來就不是咱們的強項，再加上英語演講更加完蛋！所以，美國那些CEO、老總級別的不是白人就是印度人，反正華人是寥寥 ...

因此，如果想提高孩子未來的競爭力，訓練口才至關重要！！！

我家憨憨從preschool（學前班）一直上到現在的4年級，已經5個年頭了，他們每學期都會有大量的演講作業，有時候他在家準備學校的演講，效果讓我嘖嘖稱奇，真的比我好太多太多。讓我們看看美國老師是怎麼訓練孩子演講的！

一、演講訓練有哪些注意點？

美國老師給孩子演講的評分標準非常細緻，其中分為CONTENT（內容方面）和PRESENTATION（演講方面）兩個類別。

1）內容方面

1. 主題表達方面？

分為三個標準，分別是：

主題表達清晰

稍微有些偏題

演講過程中需要提示

這個就是整體內容的表達，比如孩子的演講主題是達芬奇，那麼TA的內容都是圍繞達芬奇來展開的，有沒有跳到不相干的地方去，整個演講的內容別人是否能聽得懂，是否需要提示 ... 這些都是打分的點。

2. 是否有介紹？

每次演講之前，老師都要求孩子有一個前奏，比如憨憨每次在演講的時候每次都會來個開場白：

「Hello everyone. Today my topic is about ...」（大家好，今天我的演講主題是關於...）

上面就是一段開場白，開場白的作用就是讓聽眾迅速理解你想說什麼，把他們的興趣給調動起來，為後面的演講做鋪墊。

3. 是否有總結？

在演講結束後，老師還要求孩子有一個總結。總結太重要了，反正有一次憨憨演講丟了一分就是因為總結不到位。

總結就是快結束的時候把本次演講的主題再用幾句話總結一下，然後還得注意禮貌用語，比如感謝各位的收聽等等。

憨憨老師教他們的禮儀是：最後一邊說「Thanks for listening」，一邊鞠一個躬。這是對聽眾的一種尊敬。

4. 主題思想和感受是否表達清楚？

孩子小的時候演講可能只是背一段詩歌這麼簡單，但是等孩子稍微大一點後，演講就不能照本宣科了，一定要講自己的感受。下文會有兩段憨憨的演講視頻，一段是pre K（4歲多學前班）的，那時候的演講還是背一段詩歌，另外一段是2年級的，演講就變成寫一篇文章，講一下自己的理解和體會了！

2）演講方面

1. 眼神控制方面。分為三個標準，分別是： - 眼神能很好和觀眾交流 - 眼神只是停留在一兩個觀眾身上 - 以及眼神朝著地面沒有面向觀眾2. 姿態方面。分為三個標準，分別是： - 面朝觀眾，站姿挺拔 - 腳沒有站直，而是在晃動 - 身姿沒有保持挺拔3. 聲音方面。分為三個標準，分別是： - 聲音很清晰，富有感情 - 聲音不是很大，遠處的觀眾聽不大清 - 聲音很小，很難聽懂

以上就是訓練孩子演講的幾個標準，細細對照起來，我們演講能力欠缺，不就是上面某些標準沒達到嗎 …

二、演講訓練有什麼內容？

根據憨憨老師的安排，演講的主題一般分為幾個階段。

1.自我介紹階段

這是第一階段，在這個階段里，演講的主題一般就是介紹一下自己，介紹一下家人，談談自己喜歡的活動，推薦一本自己喜歡的書或者動畫片等等。話題很輕鬆，小朋友們講起來也不會太拘謹。

這種演講一般控制在1分鐘以內即可，適合年齡3-5的小朋友。

比如憨憨從preschool畢業的時候（4歲多），做的一個演講，

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2.主題演講階段

這是第二階段，在這個階段里，老師會布置一些項目主題，比如深八一下你最喜歡的畫家，包括這個畫家有什麼代表作，有何性格特點，有什麼讓你觸動的故事，你最欣賞他什麼等等。這類話題就需要孩子做一番調研，借一堆資料來仔細研究，然後總結出演講的要點。這時候，孩子需要有個段落的概念，比如演講的起始段講什麼，中間講什麼，結束段講什麼，從而層層遞進。

這種演講一般控制在1-3分鐘，適合年齡6-7的小朋友。

比如憨憨在2年級的時候（7歲）做的一次關於達芬奇主題的演講，

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3.新聞事件階段

這是第三階段，在這個階段里，孩子需要博覽群書，包括看時事新聞，講解科學實驗，介紹藝術作品等等。

到了憨憨3年級的時候，很明顯這種演講的深度很大地加強了，下面這張圖是憨憨在介紹靜電的一次演講排練，他先製作了關於靜電的一個科學演示展台，然後一邊結合靜電小實驗，一邊給聽眾講解靜電的知識。