散文：勿忘師恩
文/魯京
【作者簡介】魯京，中國金融作家協會會員，在京從事金融工作，有網路長篇鄉村小說《風雨獅子廟》《鄰村的雙楊樹》等作品，雜文、散文常發表於《濟南日報》《作家薈》等報刊雜誌。
【本文由作者授權發布】
周五傍晚，手機鈴響，話筒里傳來老家同學阿亮洪亮的鄉音：「周末回來吧！喝一壺！」聽語氣不是商量，是命令。「不回，上周剛回了。」我拒絕了，雖然我這位擁有數千萬資產的同學魅力十足，但依然無法抵消我數百公里往返的疲勞感。「周六，我把初中的班主任張老師請過來，和大家一起聚聚，你最好回來。」阿亮那邊的聲音變得十分正經。「能回來，就盡量回來！」他又特別叮囑了一聲，把電話掛掉。
作為一些學習一般，其他方面表現也普通的學生，他們眼中的老師同學也是另類的，因為你不出眾，不但老師不關注你，同學們也不會在意你。一般情況，老師總是把注意力放在學習好，出類拔萃的好學生身上。或許那些調皮搗蛋惹是生非的壞學生，也容易讓老師操心，所以也能讓人記得住。另外，在我的眼中，老師每幾年都會送走一批學生，迎來一批新生，二三十年的光景，桃李早已滿天下，老師再好的記憶也不會把多少人留在腦海里，更何況一些普普通通的學生。當然，對於阿亮這類一直學習好，混得好的同學，老師同學都能記住，也是理所應當，我們理解。（所以他請客也是理所應當，哈哈）
記憶回到三十年前，在縣國辦三中上初二那年，暑假結束剛剛開學，迎來了我們的新班主任，高高的個子，黝黑而稚嫩的面孔卻帶著一臉的嚴肅，深邃的眼神里透著歷史老師特有的氣質。可惜那時的我，本來智力就不超群，又得了個神經性鼻竇炎，隔三差五就頭疼請假，學習成績糟得沒人在意你，初二上完便休學回家。一年後身體好轉，又回到學校重上初二，我過去的同學們連同班主任張老師在初三年級，全力準備中考衝刺。初二與初三的教室隔得很遠，見面較少，只是在校園的籃球場上，偶爾見到張老師，籃球砸在籃板上的聲音很響，那時的他很年輕，二十三四的年紀，只比我們大八九歲的樣子。
寒窗苦讀十幾年，都經歷了多位老師，同學聚會的時候也都會念起自己的老師，想起對自己的恩情。而一些如我之人則遺憾學生時代的普通，雖然沒有忘記上學期間的每一位老師，但恐怕沒有幾位老師能記得起，更何況一個跟他只有不到一年的學生。或許每個人學生都有對老師崇敬的心愿吧，周末恰巧沒事，高鐵把城市的距離又拉進近了許多，北京和濟南不到兩個小時，我準備藉機回去見見張老師，心想，即使他不記得這個學生，畢竟學生的心裡有他，當然，這個學生還代表了一群上學不出眾，不調皮搗蛋的學生。
阿亮同學把請客地點選在了山清水秀的千佛山腳下，到達酒店的時候，同學已經坐了一桌，因為經常見面聚會，大家見了自是打葷嘮嗑，笑語不斷，為了誰坐在主陪副陪的位置爭讓不休。忽然，站在窗子邊上的一位女同學喊了一聲：「張老師來了！」大家如聽見上課鈴聲一般，立刻靜了下來，齊刷刷從座位上站了起來，彷彿回到了上學期間等候老師進人教室的情景。
張老師身著藏青色的褲褂，黑色皮鞋布滿塵土，那張黝黑的面孔上帶著一成不變的微笑，風塵僕僕的樣子一點都看不出五十四五的年紀。
「張老師好！」「張老師好！」
「道寶，變胖了啊！」
「小兵，頭髮白了不少啊。」
「阿亮，精神不錯嘛，比原來高了一大截子。」
「小英子，還是那麼精神！」
……
竟然一個名字也叫不錯，阿亮悄悄給我說，事先張老師並不知道哪些同學參加今天的聚會。飯後我們才知道，教歷史的張老師，記憶力就是好，我們就似那埋在泥土裡的盆盆罐罐，在張老師眼中個個都是寶。
推杯換盞之間，老師與學生一起憶起三十年前的趣事，歡聲笑語中向張老師頻頻舉杯。一件件往事，張老師如數家珍般的說出來，令在座的每一位動容不禁。張老師是縣裡的高考狀元，當年全縣的八大才子之一。我們那一屆是張老師大學畢業後做班主任帶的第一屆學生。當時生活艱苦，初中的孩子也住校，吃喝拉撒睡都在學校里，班主任即是老師又是臨時父母，學習生活都要照顧，現在看來二十三四歲的張老師那時候也是個大孩子，處事尚不成熟，但是在我們眼裡早把他當做了家長一般。今天為了一桶粥與鄰班吵架，明天為了搶佔操場與上一級同學動手，關鍵時刻都要請張老師出山搞平。年輕氣盛而血氣方剛的張老師為此得罪了不少人，但是正直負責的名氣卻在學校內廣為人知。
往事可以回首，隨著大夥的酒勁越談興緻越高，過去傷感的事情也早已變成美好的往事。在與張老師的交談中，一件件發生在我們身上，卻不被我們所知的事情，帶著溫情和感動流淌出來。為了一名因為填錯檔案而影響前程的同學，張老師坐公交數小時夜奔百公里外的城市，自己花錢尋找關係去更改學生的失誤，從而讓他實現了自己的願望。為了一個家境貧寒面臨失學的學生，張老師騎自行車多次去家訪中做工作，自己從微薄的工資中拿出去補貼貧困的學生。還有許多，許多……自己的老家距離學校只有三四公里，張老師卻吃住都在學校，從早到晚一直和學生們在一起，無微不至而又盡心儘力，早已超過了他年紀應有的成熟，甚至數周過家門而不入。
張老師說得很隨意，在他看來，似乎都是應該的，對聽眾來說，卻早已淚眼婆娑，老師做的一個小事，對農村長大的學生來說，也許就改變了一個人的人生，甚至改變了一個家族命運。眼前的張老師在我們的眼中不禁又高大了許多。農村長大的張老師，家境貧寒但意志堅強，當年以全縣第一的文科狀元跳出了農門，在大學期間成績優異，有許多機會留在城裡，但他並沒留戀大城市的繁華，也沒有像其他人一樣離棄務農的未婚妻，而毅然回到家鄉做一名鄉村教員，這其中懷有對回家鄉報恩的情懷，也是一個學子個人情操的體現。
張老師說，每一個學生都是我的孩子，父母不會因為自己孩子的學習好與壞，聽話不聽話而分出對誰愛的更多，做老師的也不會這樣做。張老師說，「一日為師終身為父」這句話，是教育學生像尊重父母一樣尊重老師，同樣這句話也是無時無刻在提醒，做老師對學生的一種責任。
這次見面，改變了我狹隘的思想，張老師是多數老師的代表，並非老師只偏愛那些學習好，甚至調皮搗蛋的學生，而是每一個學生都是老師的孩子，都是他們的摯愛。有個詞叫「恩師難忘或者師恩難忘」，每一位老師都有恩於學生，這種恩情將影響我們的一生，所有人都應做到「勿忘師恩」才對。
（圖片來自於網路）
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