獨立讓孩子成長-阿斗樂不思蜀
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讀成長的故事悟教育的真諦
孩子成長故事
在現實生活中，有不少孩子很依賴身邊的人，他們似乎不喜歡獨立思考和做事，經常是別人說什麼就做什麼，沒有自己的想法；作業上遇到難題也不想開動腦筋，只願意依賴父母或其他人幫忙解答。
這是一種很不好的狀態，容易使孩子聽風就是雨，漸漸喪失自己的判斷力和獨立處理問題的能力。但如果能夠自立，孩子就可以讓自己變成一個獨立又有追求的人。
如果您擔心孩子依賴性太強，不妨和孩子一起來聽我們今天為您推薦的故事——《阿斗樂不思蜀》。
推薦理由
通俗易懂
9-12歲的孩子不再相信仙子、童話，他們的思想開始降落人間。此時，品讀一些簡單的歷史故事，帶孩子了解真實存在的人物，能滿足孩子的精神需求。
本故事以真實的歷史人物和歷史背景為基礎，沒有迂迴的語言和情節，適合9-12歲的大孩子品讀。
寓意深刻
故事以「劉禪」這一真實的歷史人物形象為主角，用簡單直接的語言生動地刻畫了一位丟了國家還怡然自得的國王形象，把「事事依賴他人容易變得沒有責任心和主見，學會獨立思考、做事才能成長為一個獨立，有責任感和追求的人」這一道理清晰地表達出來。
只需家長細細推敲，就能從中發現有意義的教育線索，引導孩子思考、理解自立的重要性。
內容簡介
諸葛亮死後，蜀國國王劉禪感覺失去了主心骨，一時不知如何是好，竟然開始寵信宦官，整天尋歡作樂，不理國事，連魏國發兵打了過來都只是請巫師做法了事。
很快，魏國軍隊就打到了蜀國的都城附近。劉禪聽到這個消息，不顧群臣反對，嚇得立刻寫了降書。
劉禪的兒子見父親如此昏庸，悲憤自盡。
第二天，劉禪投降，做了魏國的俘虜，過上了安逸日子。
有一天，司馬昭設宴款待已經投降的劉禪和蜀國大臣。宴會上有蜀國的節目，蜀國大臣們看著，都悲從中來，淚流不止，唯獨劉禪興高采烈。
司馬昭問劉禪可還想念蜀國，劉禪直言自己在這裡很開心，已經不想念蜀國。
之後，蜀國大臣偷偷建議劉禪：
「以後司馬昭問同樣的問題，你應該說懷念蜀國，希望回去看一看。」
劉禪聽從並照辦，結果司馬昭立刻看出了這不是劉禪的真心話。
劉禪驚訝萬分，不解司馬昭為何能一語中的。司馬昭見狀，連連嘆道：
「人能無情到這個地步，即使諸葛亮在世，蜀國也不會長久。」
關鍵場景
在故事的講述過程中，您可以在以下的關鍵場景中提出問題，引導孩子回答，啟發孩子理解獨立的重要性。
場景1
劉禪失去諸葛亮之後不知所措，轉而寵信宦官，糊塗處事，連敵軍打來都是請巫師作法。
提問
諸葛亮是個很聰明的人，可以說，整個國家都找不到比他還聰明的人了。
諸葛亮在還活著的時候經常幫劉禪出主意，他告訴劉禪這件事怎麼做比較好，那件事怎麼處理比較妥當。
因為諸葛亮很聰明，所以他出的主意一般都沒有什麼差錯。後來，諸葛亮死了，劉禪就慌了！他像故事裡說的那樣做了很多糊塗事，連敵人打了過來都是請巫師作個法就完事了。
你覺得作法有用么？如果沒用，那為什麼劉禪會同意作法呀？
給家長的提示
1. 作法沒用，根本解決不了問題。
2. 諸葛亮活著的時候經常為劉禪出主意，因此劉禪對諸葛亮言聽計從，特別依賴諸葛亮。後來諸葛亮死了，劉禪不知道以後聽誰的，就身邊人說什麼他就聽什麼。因此，有人說作法能解決問題，劉禪想也不想就同意作法了。
場景2
劉禪一聽魏國軍隊來攻，就慌忙投降，兒子看不下去自盡了，可即使這樣也觸動不了劉禪，劉禪依舊選擇投降。
提問
魏國的軍隊還沒進入都城呢，劉禪就嚇得寫降書，仗也不打就把自己的國家送給了敵人！劉禪的兒子看見父親這麼沒骨氣，又見自己沒辦法保護國家，就氣得自殺了。
然而，劉禪沒有因為兒子的死改變主意，他還是選擇投降，主動把自己的國家送給了敵人。
如果你是劉禪，敵人帶著軍隊來打你的國家了，你也會馬上投降嗎？你能告訴我劉禪選擇投降的原因嗎？
給家長的提示
1. 這是一個開放性的問題，應交給孩子自由發揮
2. 等孩子講完以後，可以結合孩子的回答，引導孩子往自立的方向去思考。你可以說：
「你認為是……（此處是孩子的想法），我也有自己的想法。文章里不是提到了諸葛亮是劉禪心中的主心骨么？嗯，我在想啊，應該是諸葛亮死後劉禪失去了可以依賴的人，也就同時失去了自信心。所以，我覺得劉禪會投降是因為他太依賴諸葛亮了，沒有養成獨立想問題、做事情的好習慣。」
場景3
劉禪過上了安定舒適的生活，一轉眼就忘記了亡國苦楚，連司馬昭都感嘆劉禪太過「無情」。
提問
國家沒有了，劉禪倒是一點也不傷心！其它臣子看到宴會上有表演自己國家的節目，想到生活了那麼久的地方就這麼被別人奪去了，都難過得掉眼淚，可是劉禪卻開心得不得了。哎呀呀，也難怪司馬昭說劉禪無情！
孩子，如果有一天我們的家被別人奪去了，作為這個家的小主人，你會不會難過啊，會想把家奪回來嗎？為什麼劉禪就一點也不難過呢？
給家長的提示
劉禪在司馬昭的照顧下生活得特別好，因此就算家沒有了，他也不覺得難過。劉禪還真是沒有一點當主人的責任感！這是什麼原因呢？都是因為劉禪非常依賴別人，導致自己習慣了別人的庇護。他是一個不能自立，不能承擔責任的人。
故事聽完之後，就到了綜合孩子給予的反饋，引導他和我們做總結的時刻了。我們可以這樣說：
「諸葛亮還活著的時候幫了劉禪不少忙，就因為這樣，劉禪十分依賴諸葛亮，很少去想自己應該怎麼做。
諸葛亮去世以後，習慣了聽別人話的劉禪就拿不定主意了，面對敵人的進攻，居然同意了請巫師作法的荒唐主意。
敵人打過來之後，劉禪嚇得趕緊投降，乖乖將國家送給了敵軍，他的兒子因此氣得自殺。這下，劉禪同時失去了國家和親人，可是他一點也不難過。他覺得自己在敵人那吃好喝好，快樂極了！
這劉禪也真是夠無情！
蜀國是劉禪的家，劉禪則是這個家的主人。身為主人，劉禪不僅沒有保護好家園，還在不做任何努力的情況下把自己的家讓給了別人，之後還一點也不愧疚，整天嘻嘻哈哈彷彿什麼事也沒發生。
這劉禪呀，完全沒有身為主人的責任感嘛！
不過，說到底，這一切還是因為劉禪之前太依賴諸葛亮，太習慣什麼事都由別人做主。
唔，我們可不能學劉禪！要是跟劉禪一樣做什麼都依賴別人的話，時間久了，我們的腦袋就會生鏽，然後無法判斷別人說的話、做的事對不對，也就鼓不起勇氣去解決自己遇到的問題，甚至一點把事情做好的責任心都沒有。
這可太糟糕了！我們可千萬不能學劉禪，相反，我們要做一個獨立的好孩子，自己的事情自己做並想辦法把它做好！」
以上就是今天的全部內容。和孩子一起聽這個故事之前，您不妨先把故事聽一遍，做做功課，相信這樣做效果會更好！
我們下期再見吧。
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