通達人生，莫過於做好這三件事！
通達人生
寶貴財富
詩與梅、雪
1月17日《天心365》
與您相約！
01
如是我說
微言語錄
人生的意義在於通達，為人所賦予。由理想、信念、追求而生，並隨著理想、信念、追求的不同而各異。人之立世想通達，重要的是什麼呢？請聽印竹、印安如是我說！
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印安說
人之立世，有三件事最重要。一是該做不該做，二是該說不該說，三是該想不該想。把這三者弄明白，並切實做好了，人生就通達了。
印竹說
佛家將這三者稱為身、口、意三業，因身口意三業都是帶有能量的，具有力量的，故佛家將其稱為業力，業力可以將我們帶入天堂也可令我們墮入地獄……
02
經典誦讀
《三字經》
什麼才是留給子孫後代真正寶貴的財富？是房產、存款、金銀財寶嗎？聽印竹老師《三字經》為你解答~
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大家好，我是萃辰天心書院印竹老師。又到了學習《三字經》的時間啦，你準備好了嗎？現在讓我們一起翻開共修課本，從「人遺子」開始，跟我一起誦讀三遍：
人遺子，金滿贏。我教子，唯一經。
勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。
人遺子，金滿贏。我教子，唯一經。
勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。
人遺子，金滿贏。我教子，唯一經。
勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。
好。昨天我們分享的兩段是對前面的17位歷史人物及四種小動物是如何努力綻放自己生命的總結，今天我們將要分享的是《三字經》的最後兩段話了。
「人遺子，金滿贏。我教子，唯一經。」這裡的「贏」當竹箱子講，也就是說別人留給子孫的都是一箱子金銀財寶；「我教子，唯一經」的「我」指的是王應麟，也就是《三字經》的作者，在最後他特別講到我是怎麼教育我的孩子的呢，我對我的孩子，唯一留給他的就是這一部《三字經》了。
「勤有功，戲無益」，這裡的「戲」當嬉戲、玩耍講。「戒之哉，宜勉力」，「宜勉力」的「宜」當應該講，最後這句話說的是，只要勤奮學習就會受益無窮，而貪玩是一點益處都沒有了。大家要切記以警戒自己，應該好好勉勵讀書、承德。這就是最後這兩段的意思。
王應麟是南宋的大學者，他對孩子的教育，篇末點題，他認為如果不強調教育，只是將金銀財寶留給兒孫，那是百害而無一利的。子孫覺得父輩有錢，自己就不去努力奮鬥而坐享其成，書也不認真讀，事也不認真做，只知道揮霍享受，一生坐吃山空，最後必將無立足之地，其實這才是父母最大的悲哀。
常聽到現在的父母會說：我要努力奮鬥啊，我要多為孩子留下些什麼，我過去過的苦日子不能讓孩子再過了，我的孩子一定要讓他今後衣食無憂啊。有這樣想法的父母，一方面說明了父母的偉大的父愛或母愛；而另一方面，我們的父母有沒有想過，這到底是愛還是害呢？也許我們留下的萬貫家財反而成為你的孩子生命成長的障礙了。
我特別喜歡天心永樂禪寺的那尊彌勒佛像。在其他地方看到的彌勒佛像多半為一手托著金元寶，一首抓著大布袋。我們都知道，在漢傳佛教的寺院中一進寺院的門，首先要看到的就是彌勒佛像，而且在漢傳寺院的彌勒佛像的造像是布袋和尚化身！
我們都知道寺院中的所有佛像都是有甚深教育意義的，而關於布袋和尚布袋中的秘密卻鮮為人知。在天心永樂禪寺的彌勒像的造像里，布袋和尚是一手抓著布袋，一手捧著書本，它首先給我們的教育就是讀書學習是人生最大的財富，而布袋和尚布袋裡裝的也全部都是竹簡、帛書上面所存留的文字。
傳說布袋和尚看到有人把寫著文字的竹簡帛書丟在地上，它都會撿起來裝在他的布袋裡。他惜字如金，他認為文字是我們人類最重要的財富，因為有了文字，人類就有了智慧。上古時期，倉頡造字，天降穀雨，天神們以此來慶賀人類將開啟智慧；而鬼神哭泣，因為他們知道人類有了文字再也無法輕易的欺騙人類了。
文字是承載著人類文明的最重要的工具，所以當我們讀書，讀著書本上的文字時，它所承載的穿越千年的能量便被我們吸收到了，我們的生命也會因此開啟智慧擁有了能量。所以王應麟作為南宋的大學者，他才是一位最偉大的父親，因為他留給子孫的這一部《三字經》不僅僅對他自己的子孫有意義，而且還福及了子孫後代，而且代代都有著名的學者對《三字經》進行增補註釋，我們今天所學習的版本就是由王相所注釋的。
王相也是一位著名的蒙書作者，他著有的《千家詩》也是流傳甚廣，他還著有教女子道德學問的《女四書》。他也是一位非常了不起的人物，而且他將《三字經》的歷史部分一直增補到清末。
在我們的共修課本中對《三字經》是節選的，其中歷史的部分我們略去了，是因為在後面的經典學習中，我們還會有涉及到對歷史的學習，所以此次的《三字經》學習，重點在於告訴我們學習讀書的重要以及我們應該怎樣的學習。
好了，《三字經》到今天為止就全部學習結束了。從明天開始，我們「天心365」的家庭共修經典誦讀部分將繼續誦讀《千字文》。《千字文》的學習將由雷磊老師帶領我們誦讀並分享，希望大家能繼續跟隨雷磊老師，從明天開始共修《千字文》！
並且在本周四的家庭共修沙龍中，也期待著同修們能夠來分享我們已經學過的《三字經》里的典故、歷史人物，或者分享雷磊老師給大家講過的詩詞，如果您能背誦下來，我們還會有小小的獎勵喲~讓我們相約本周四的「家庭共修沙龍」！
萃辰天心書院，願國學智慧走進千家萬戶……
03
詩歌賞讀
《雪 梅》
雪因梅，透露出春的信息；梅因雪，更顯出高尚的品格；而梅、雪因詩，更添不俗之氣。聽雷磊老師為你講述冬天雅士最愛的「鐵三角」：雪、梅、詩！
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大家好！歡迎來到萃辰天心書院365家庭共修之詩歌賞讀欄目，我是雷磊老師。
大家是否還記得「梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香」的詩句？那是南宋詩人盧梅坡的《雪梅》詩。他的《雪梅》詩本來有兩首，我們之前學過的是第一首，今天我們要賞讀的正是第二首。首先，讓我們一起來誦讀這首詩：
有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。
日暮詩成天又雪，與梅並作十分春。
詩人盧梅坡覺得，只有梅花沒有雪花的話，看起來沒有什麼精神氣質。如果下雪了卻沒有詩文相合，也會非常俗氣。當冬天傍晚夕陽西下之時，寫好了詩，剛好天空又下起了雪，再看梅花與雪花競相開放，感覺春意十足，生機盎然。
有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。
日暮詩成天又雪，與梅並作十分春。
梅花香自苦寒來，如果梅花開放的背景是晴天麗日，難以彰顯梅花的精神風骨。中國文人最怕一個字「俗」，旁人很難發現雪梅交映的詩意而創作詩歌，即使是詩人，沒有雅興，同樣也會辜負良辰美景，而與俗人沒什麼兩樣。當雪、梅、詩三者齊聚，便會綻放出濃烈的春意。
雪、梅、詩是冬天雅士必備的三樣風雅之物。古往今來，讓雪、梅、詩三者合一的詩人可不少，但要說有名，絕對要說兩首詞《卜運算元·詠梅》，一首是南宋詩人陸遊所作，一首是毛主席所作。一首說「零落成泥碾作塵，只有香如故」；一首說「待到山花爛漫時，她在叢中笑」，都成為千古名篇。雪花漫天，梅花怒放，此時一種醞釀已久的詩情噴涌而出，詩作一揮而就。我相信這就是詩人盧梅坡寫下這兩首詩的風采吧！
最後，讓我們再次誦讀這首詩，回顧一下今天冬天雅士喜愛的「鐵三角」：雪、梅、詩。
有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。
日暮詩成天又雪，與梅並作十分春。
今天的詩歌賞讀就到這裡，萃辰天心書院，讓國學智慧走入千家萬戶，我們明天見！
天 心 365
一個家庭的文化，
是家庭的基石，
是家庭溝通的重要媒介，
是家庭和樂美滿的關鍵因素。
國學是中國人的智慧結晶，
學習聖賢經典，
增長智慧能量。
和家人一起快樂的親進國學，
進而促進每一個家庭的幸福提升。
這就是我們做《天心365》的初衷，
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