學語言要趁早！9月起，紐約將新增設33個雙向式雙語學前班課程！

紐約市教育局局長法瑞納宣布從本年9月起，全市5區的公校將新增設共33個雙向式雙語學前班課程(Pre-K Dual Language Program)，從而將該課程總數增至63個。

（圖片來源：美國僑報）

特色：雙向式雙語課程

與傳統的雙語課程相比較，雙向式雙語課程的特點在於50/50的學生組成，即由50%英語熟練的學生與50%母語非英語的學生組成一個課堂。

課堂教學將使用雙語進行，目的是指導學生具備雙語和雙文能力。

為保證雙向式雙語課程的高質量教學，所有負責該課程的教師都需另外參加一項為期一年的專業發展培訓課程，此外，每個課程都配備充足的外語圖書資料，以供課堂教學使用。

法瑞納認為：在學前班增設雙向雙語課程有著巨大的影響作用及重要意義。

原因在於：

一、語言學習要趁早，在學前班教授除英語外的第二語言，比在上小學高中後才教更能讓學生掌握。

二、教授語言並非僅僅是語言本身，還包括該語言背後的文化、傳統。從小向學童灌輸多文化多樣性理念，更能潛移默化各種族學生相互理解、相互欣賞，對日後減少歧視、促進社會和諧有著深遠影響。

為鼓勵學生們習得第二語言，法瑞納指出：

就個人發展而言，掌握多一門語言，就等於多一項競爭力，多更多的就業機會。學習第二語言雖然困難，但絕對值得。

如何決定所開設課程的語種

法瑞納稱，是根據該地區的家長需求而定，若某區家長對開設某語種課程的呼聲高，那麼教育局就在該區開設該語言的雙向式雙語課程。

她舉例稱，在威廉斯堡區，有一群日裔家長要求教育局在該區開設日語雙向性雙語課程，教育局就會著手規劃。但法瑞納指出，開設課程的最大難度是聘請到合資格的雙語教師。

為華裔孩子帶來了什麼

和任何一位外語初學者一樣，雙語教育的挑戰在於接受一門語言之初，華裔孩子需要花費較多的精力和時間。然而這些時間的投入，將給予每一位雙語學習者豐厚的回報。

這樣，中國孩子可以有更多的機會互相學習，練習第二語言。學生還可以將學習第二語言的技巧和能力轉化到母語的加強上。

還需要指出的是，語言並不是學生學習的唯一科目，學生需要使用第二語言學習學科知識，這樣的語言學習更加高效，也可以建立起對學科概念更加深刻一致的理解。

另一方面，學習第二語言提供給學生接觸第二文化的機會，這對他們理解世界的多元，增長他們的見識，開闊他們的眼界是有好處的。

兩種文化的學生互相交流，以非英語語言為母語的學生不會感覺被隔離在美國文化之外，可以建立起自己的文化和美國文化是平等的健康心態，更開放地去理解其他的文化。

美國留學，媽媽再也不用擔心我丟掉中文啦~

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