期末考試結束了，家長應該怎樣分析孩子的成績，說的太在理了！
導 讀
繁忙而緊張的期末考試結束了，孩子們從緊張的狀態暫時得到緩解，接下來家長和孩子開始關注考試的成績。成績，成了家長當下最關心的話題。同樣是一個班級，同一個老師教，有的孩子成績好，有的孩子成績中等，有的孩子成績差，這是亘古不變的事實，這是什麼原因造成的呢？
是智力原因？還是學習方法不對？還是學習習慣不好？如果自己的孩子智力沒有問題（真正有問題的不到百分之一），家長應該從以下幾個方面和孩子一起分析一下：
NO.1
看上課的表現：是否專心聽講，是否積極發言，是否會記筆記。
只有認真聽講的孩子才會積極發言。上課發言回答老師的問題是語言表達的鍛煉機會，語言表達的重要性，聽聽美國著名的教育家戴爾?卡耐基怎麼說，他說：一個人事業的成功，只有5%靠專業技術，另外的95%靠人際關係和處世技巧。而好的人際關係和處世技巧主要憑藉良好的語言表達能力。
另外，國內外大量研究也表明：語言能力是人類智力結果中最主要的三種基礎能力之一，對人類其他能力的發展起著決定性的作用。
上課發言可以通過有條理的語言表達訓練你的思維能力。回答的問題闡述的越清楚，表達能力、思維能力越強，學習成績想不好都難。
一個教學三十多年的富有經驗的老教師曾對我說：孩子的學習從課堂狀態就最能反映出來。課堂上有幾種情況：一種是不想表達自己的思想。這樣的孩子一學期從不主動舉手發言，就算髮言也是被動的，被老師點名起來說的，這種孩子有時候還會說「我沒有舉手」。二種是遇到簡單的問題積極舉手，如認生字、組詞等。三種是遇到難的問題看別人回答不上來才舉手。四種是不同意別人的觀點而舉手發言。
家長們，你的孩子屬於那種呢？
第一種情況的孩子要麼是性格太內向、表達能力太差；要麼是上課太不認真，經常走神，想別的事情，無法回答問題。
一個教育研究統計結果顯示：90%以上的「差學生」是上課走神造成的，認真聽講比任何學習方法都重要，理解消化所學知識，才能保證課堂的高效率。
第二種情況說明孩子掌握了一些基礎的知識，還需要深入理解。
第三種情況表明你的孩子理解能力很強，肯動腦筋，成績肯定很優秀。
第四種情況說明你的孩子理解能力很強，積極動腦，善於傾聽，有獨立思考能力，一定是個出類拔萃的孩子。這樣的孩子發言反駁對方時，一、能說清楚自己的觀點；二、能說清楚持這個觀點的原因；三、能舉相關的例子來證明自己的觀點。
在平時老師和家長要指導孩子怎樣表達自己的觀點。
有了觀點之後，怎麼把它表達出來呢？比如陳述觀點，完全可以套用下列任何一個句式：
我更喜歡…／我想…／我覺得…／我相信…
在我看來…
每個人都應該…
…比…更好
如果你喜歡…那你肯定會喜歡…
我個人相信…
我有非常強烈的感覺…
要做到有自己的觀點，平時就要教育孩子不要人云亦云，要獨立思考，積極動腦筋。
要說清楚自己的觀點，平時就要注意有條理的表達。
能舉相關的例子來證明自己的觀點，這就要求平時博覽群書，博聞強記，融會貫通。
孩子的課堂情況家長怎樣才知道呢？一是經常和老師交流了解，二是和孩子玩得來的同學交流了解。多數同學都誇自己的孩子上課發言精彩，你的孩子學習肯定優秀。
NO.2
看下課後都做些什麼。
在學校，很多孩子下課後除了上廁所，就是玩，而有的孩子會把自己沒有弄明白的問題去找老師討論，值得明白個所以然。這樣的孩子想不優秀都難。
現在，許多孩子提不出自己不懂的問題，沒有問題就是最大的問題。
家長要教孩子凡事多想幾個為什麼，然後自己去尋找答案。家長可以指明尋找答案的方法，如：上圖書館查書，上網查資料，問老師或身邊有學問的人，動手做實驗等。
下課幫別人輔導作業的都是成績最好的學生。還有就是下課經常幫同學講題的孩子，成績不錯。
NO.3
看晚上幾點睡覺。小學生晚上超過10點睡覺的，基本上都不是學習最好的學生。
曾對班上學生的入睡時間進行調查，驚奇的發現，平時成績比較優秀的學生一般都在10點前入睡，而睡得最晚的竟然成了成績中等的學生。成績中等的這些學生很努力，他們採取了時間戰，短期內會有效果。還有的孩子是拖延症，總是先耍，甚至一邊做作業一邊耍，作業不多卻很晚才完成作業，長此以往，因為經常熬夜，睡眠時間嚴重不足，上課就經常打瞌睡，成績停滯不前。
這類學生最突出的表現，就是認為自己沒有找到好的學習方法，成績沒有提高。如果自己家的孩子也這樣，請一定要幫助孩子，找到好的學習方法。同時，要求小學生9點前按時睡覺，早上7點必須起床，一定要遵守作息時間。
NO.4
看課文閱讀。
課外閱讀不只是輔導資料，教輔資料適當，不要太多。成績好的學生雖然買的輔導資料不多，但是每一本都做完了，而且書上用各種顏色的筆寫的滿滿的。標出重點和疑難點，尤其是學校發的輔導書，做的尤其認真。反觀那些買了很多輔導書的同學，其實很多都空著，每一本只做了一部分，而且因題量太大，很多題目都只寫了答案。
課外閱讀要廣泛，可以多讀一些科學類書籍，或者是關於科學家小時候的書籍還要掌握一定的方法，要做讀書筆記，讀文學作品，要摘錄好詞好句，多讀多背，多用。還要學習寫作方法，不要只是為了讀而讀，讀後要多想：讀了什麼？寫了什麼？時間、地點、人物是什麼？反應了人物的什麼品質？表達了作者什麼感情？……
總之，期末考試結束了，家長要和孩子好好分析，不要被一時的好成績沖昏頭腦，也不要因為沒有考到100分而灰心喪氣，分數只能說明一部分問題，當然，如果每次都考不好，總在七八十分左右，問題就嚴重了。但是，也不要責罵孩子，要好好的教育、引導，在假期里把學習興趣和學習習慣培養起來，爭取來期有一個嶄新的面貌投入到學習中去。
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