家長必讀：在孩子學習英語的各個階段，你該做些什麼？

很多家長會存在這樣的疑問，該怎麼幫助孩子學習英語，這個問題要是詳細回答，估計得三天三夜，今天就先講講「綱領」，讓大家了解各個階段的主要目標和學習重點。

其實，在孩子的外語學習過程中，父母的總角色是策劃師兼後勤人員，主要負責學習資源的收集、接送孩子上下培訓班、準備應試、給予孩子鼓勵和表揚。

換一種說法，一個棒棒噠的家長要做到：

腦中有理論

心中有目標

手中有資源

腳下有路線

3-5歲啟蒙階段：充滿熱情的領路人

在啟蒙階段，家長要多參與，孩子越大就越放手。

家長自己要對英語學習充滿熱情，家長的熱情和要求是孩子學英語的第一動力。在有條件的家庭，家長要身體力行，日常生活中跟孩子說一些簡單的英語，繪聲繪色地給孩子讀分級讀物，作孩子的第一任英語啟蒙老師。

如果爸爸媽媽英語不是很好，也不用灰頭喪氣，可以使用動畫片、讀物音頻、點讀機、教學網站等多媒體設備，一樣可以給孩子創造出良好的英語學習環境。家長可以陪伴孩子一起學、一起唱，稱讚孩子的進步，誇孩子模仿得比自己好，一旦孩子運用了某些句子，就大加讚賞。

這個階段最重要的是點燃孩子對英語的興趣，把孩子領進門。啟蒙階段進行的任何活動，都要圍繞孩子的興趣，全方位地調動孩子的各種感官，讓孩子覺得英語很有趣！

6歲掃盲階段：陪孩子一起讀英語書籍

在掃盲階段，家長仍要高度參與，把孩子領進閱讀世界。

給孩子報自然拼讀班，在課外要提供自然拼讀讀物，督促孩子一本一本地大聲朗讀，通過練習掌握拼讀規律，實現自主閱讀，轉化聽力辭彙為閱讀辭彙。

經過了前期的英語啟蒙孩子已經積累了一定量的聽力辭彙，這時候我們可以根據之前介紹過的方法繼續讓孩子通過聽來積累辭彙。

6歲階段目標是：

積累3000的聽力辭彙量

學習自然拼讀（Phonics）

讀自然拼讀的讀物（Phonics reader）

眼尖的你，肯定注意到目標中提到的「自然拼讀（Phonics）」，關於自然拼讀的學習，可以戳文章13個美國小朋友也在用的自然拼讀學習資料，推薦給你！複習。

7-9歲全面發展階段：給孩子大量搜集優質內容

家長要做資源的提供者和課外班的接送者。

這時候，孩子已經進入到一個課程體系學習了，重點要關注孩子的精讀、拼寫、語法和口語。家長給孩子選一個好的課外輔導班。

另一方面，家長要廣泛發掘視聽和閱讀資源，讓孩子在家繼續大量聽、大量讀。有的家長就會問啦：孩子看完一本書，接下來該看什麼呢？

這就涉及到分級讀物了，比如，藍思指數網站上，都會有按照閱讀能力排序的書籍。孩子對孩子剛讀完一本魔幻小說，意猶未盡，還想繼續讀，那就可以在魔幻小說範圍里再找一套。還有一個竅門是盡量推薦孩子閱讀系列小說，系列小說的難度通常是遞增的，讓孩子在閱讀中不斷提升能力。

家長除了尋找聽讀書籍，還可以找網站上或軟體里的拼讀遊戲，難度大一些的動畫片，或者卡通電影，充分利用各種手段讓孩子進行沉浸式的習得。現在很多著名小時候都改編成了電影或者動畫片，錄製成了有聲書。可以讓孩子先聽書，再看動畫片，最後閱讀。

10-12歲提高階段：向學術英語過渡

在小學高年級階段，家長要幫助孩子做好應試的準備。

除了孩子自己的努力，還要靠家長的輔導和監督、家庭環境的影響，繼續讓孩子學習更高水平的教材，慢慢向學術英語過渡。

在家裡呢，也要繼續為孩子提供難度大一些的電影、教學片、兒童小說、科普和社科書籍。這些原汁原味的優質語言輸入，能幫助孩子了解文化、社會、科技各個領域，使英語學習真正達到運用的高度。

總之，家長最應該做的，是懂的英語學習的規律，並且源源不斷地向孩子提供符合每一個語言學習階段的所需輸入，保證所有的資源都符合孩子的心智發展和接受能力。

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