孩子3歲之前，我只要做到這3點，我就不怕孩子不聰明

當有了孩子之後，我們最苦惱的是什麼？怎麼做才能夠讓孩子變得更聰明？怎麼樣才可以讓自家寶寶別人口中的那個「別人家的孩子。」那麼我們就需要從這3點入手。

1.寶寶需要的是一個優秀的模仿對象，不是大道理

家長總是一遍又一遍地給孩子將大道理，你不能這麼做，這麼做是不對的，你應該要這麼做。孩子早就聽的不厭其煩了，哪裡還能夠聽得進去。我們都知道，孩子的觀察力和模仿能力都很強，甚至很多成年人都不如孩子呢，而孩子最喜歡模仿的就是大人的行為，特別是孩子的父母，這個時候，有一個優秀的榜樣就顯得尤為重要。

孩子一般的模仿對象都是母親，因為和母親接觸的時間最多，其次才是孩子的父親。我們做家長的應該要和孩子之間建立一種紐帶，這種紐帶就是親子關係，這個是需要家長和孩子相處關係和諧中建立起來的。如果說這種紐帶沒有建立好的話，他們就會尋找別人來模仿，但是模仿的這個人要是有壞習慣，就會把孩子帶「壞」了。

之所以要說3歲之間是關鍵時期，3歲之後的孩子，大部分就開始進入幼兒園了，他們接觸的人就更多了，自然和父母接觸的時間就短了，父母自然就孩子的影響力也就低了。3歲之前，塑造孩子的行為和性格非常重要，而且也要注意孩子身邊的人，是否有存在什麼壞習慣，最好別把孩子帶壞了。

2.教育急不得

我們最希望的就是孩子快快長大，變成一個優秀的孩子，對於自己來說也是一種解脫。教育孩子這種事情不能急，越急的話越不好。你以為等孩子長大以後就是一種解脫嗎？說個題外話，沒過幾年，孩子也會有孩子，到時候你要幫忙帶嗎？而且很多家長已經習慣了帶孩子，沒有孩子可教育的時候，反而覺得不習慣。

轉回正題，很多家長就希望自己的孩子能夠贏在起跑線，過早的教育孩子進行學習，先不說過早的學習對孩子的大腦有什麼危害，過早的進行學習只會讓孩子對學習產生一種厭倦感。最科學的年齡應該是6~7歲的時候開始讀一年級，因為孩子大腦的發育程度和孩子的年齡也有關係。你要說那些14歲考取名牌大學的人對比，請問這樣的孩子比例又佔多少呢？

3.在3歲之前，孩子感受世界的方式是身體而不是大腦

比如說我們給孩子描述哪個景點很好看的時候，孩子的大腦中並沒有什麼概念，因為他們的閱歷有限，並不能夠知道你所描述的是什麼東西。我們不如帶孩子切身去體會一下，這樣孩子真真切切感受到的東西，他才能夠有體會。

侄子4歲的時候看到樟腦丸，以為是糖果，想要吃，還好表姐看到後馬上阻止了他的行為，並且告訴他這個東西是有毒的，不能吃。表姐夫直接抱著侄子去看一隻在地上奄奄一息的蟑螂，說這隻蟑螂就是吃了「糖果」變成這樣子的，快要死掉了，你敢吃嗎？侄子馬上搖搖頭。說到這個，我不得不說，有的時候理性的教育更重要，教育孩子離不開父親的教育。

這些只是舉例子，抓住孩子年齡段的特點，針對這些特點做出教育，對於孩子的教育才能夠起到事半功倍的效果。

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