你真的以為自己會學習嗎？
離開校園了，老師管不著了。走進社會了，父母管不動了。學習不用強制，你獲得了自由學習的權利。
有年終總結，回顧一年工作成果，發現自己能力提升了的；有訂閱了一些線上大師課，聽名家分享方法論，頗有道理，感到自己獲得了成長的；有參加了封閉訓練營，感覺身心洗禮，如獲新生的……你以為你通過學習，獲得了成長。
當然！你的確是對的，我並沒有否定你的意思。
不過，我們是不是可以思考一下：學習和會學習是不是有區別，以及收穫之外，是不是還能有更大的收穫？
我認為能夠高效學習，並可以讓自己獲得更多成長，需要了解，並通過這四個關卡：
1、成長動力；
2、學習陷阱；
3、學習邊際；
4、減法學習。
我將分四期進行說明。
今天是第一關。
第一關：成長動力
社會中，成長動力主要來源以下三點：任務、興趣、規劃。
過去在學校里，學習的主要動力來源於任務驅使。
任務日常：在家長和老師的督促下，日復一日的聽講、練習、考試。
任務獎勵：如果出色任務完成，當你進入社會，可以擁有更好的前途。
然而，很多人對學習產生了深度厭惡。心想進入社會就好了，起碼學習這種事情可以不被強制，成長也是按照自己喜歡的軌跡。
但真相是：在社會當中，絕大部分人的成長仍然在被任務所驅動。更可悲的是這種成長的走向，不見得是沿著自己的人生規劃，或者興趣愛好而來。
【任務驅動】
舉個例子：
你是一家廣告公司的策劃人員，公司有一個數據信息統計小組，因為做數據統計的人手不夠，恰好你的策劃需要他們的統計結果做市場分析，領導就臨時安排你協助配合處理這些數據。結果你初次完成出色，開始經常被統計小組借用。慢慢的，你的數據處理能力進一步提升，後來被直接調到數據小組工作；可能當時覺得沒什麼，心想工資高一點，做什麼都一樣。由於做事都有努力認真的態度，你發現有些數據的針對性和真實性不足，需要重新組織調研。於是，領導認可你的能力和工作主動性，給你一個調查團隊讓你開始組織調研。後來，又發現你組織管理能力比較強，正好公司又缺項目管理的人手，於是嘗試讓你參與一場線下市場活動的項目……，後來，你開始獨立完成小型店面活動，新品發布會等等，並能夠在大型公關活動當中做一個板塊負責人，於是你成功變成了一名經驗豐富，能力出色的執行人員。
你可能覺得這樣沒什麼不好，工作嘛，哪裡需要去哪裡。因為這種被動的成長，讓你的確會成為了公司當下最需要的人員，但可能不是未來市場需要的人才。
這種任務驅動的被動的成長是最快速的，最有效的。當然這些也並不完全是被迫的，也選擇了自己相對能夠接受的方向去發展提升，但後來發現，這並不是自己最初想要的。
比如，以前有人說過，如果你收拾爛攤子有一套，那麼你將永遠被安排去收拾一個一個的爛攤子。想想有點小怕。不過如果你覺得收拾爛攤子無所謂，那就沒什麼好怕的。
並不為未來的自己做明確的打算，任務驅動的成長，沒什麼不好的。
總結
優勢：能夠快速產生價值，反饋時間短，動力強，成長迅速、有效
劣勢：被動，短視，缺少長遠利益，並不一定符合自己理想中的模樣
【興趣驅動】
這個比較好理解，喜歡什麼就做什麼。但這個動力最大的問題是太對得起自己的靈魂，以至於忽視整個社會對這種成長結果的需求程度。
舉個例子：我從小就有一個音樂夢想……，例子舉完了。
我的興趣是打遊戲，但是我知道自己手殘，成不了高手，更別提專家，或者代表國家去參加比賽了。如果沒天分、沒條件，或者市場沒有給這種人更加寬容的機遇。這種樂趣的動力，最多只能作為工作之餘的消遣罷。
類似案例還有不少，相信大家可以腦補。
而且，興趣驅動的強度，大多數情況下，並沒有任務驅動強。
原因在於，任務驅動的成長環境是8小時甚至更多的工作時間。時間上就佔有絕對優勢，其次，相對於興趣動力只有「趨利」這一個本能的驅使，任務驅動存在「趨利」（出色完成=升職加薪+當月獎金+項目績效+年底分紅）和「弊害」（任務失敗=被同事噴+被領導罵+扣工資+地位降低）兩條本能的共同作用。
而興趣驅動只在「趨利」上與任務驅動互有伯仲（有時候錢更吸引自己，有時候是夢想）。
因此單憑興趣驅動，在日常工作當中的力道，是沒辦法和任務驅動相比的。
總結
優勢：幾乎沒有什麼精神壓力，行動快樂，幸福感強，持續時間長久
劣勢：成長結果與社會需求往往不匹配，很少，很難兌換成現金價值
【規劃驅動】
根據自己的理性分析，根據社會的發展，市場需求的變化，以及職業發展等多方面的權衡與分析，制定技能以及能力提升的解決方案。
因此，這是最理性，對個人未來最負責的成長動力。
舉一個可能不恰當的例子：
作為一名深藏在廣告公司內部的策劃、文案、設計等內容生產人員，邏輯思考、文字表達、視覺呈現的功力首屈一指。正是因為過度使用「頭腦」和「手藝」而忽視了口才能力。對某個成果的理解和表達，最好的人選並不是AE，而是成果的作者。正因為他們當中有相當一部分並不具備像AE合格的溝通技巧，所以有的公司，提案這種事情，最終只能讓AE代勞。
所以像技術、設計這類「手藝人」也越來越多的利用各種方法提升自己的溝通能力。
比如，訂閱線上課程，請教名師，刻意練習。為的是將來，能夠將自己生產的內容（產品）通過自己學習來的溝通技巧、語言的感染力，更全面、更精彩地表達出來，從而獲得上級、客戶的認可。最終實現職業競爭力或者自身價值的進一步提升。
新中產的焦慮人群中，有相當一部分人，希望掌握更好的英語能力。於是他們加入英語學習小組，每天堅持學習，增加未來職業競爭力。
還有一些人，每天在非工作時間，參加各種學習班，聽各種線上課程，但是這些培訓內容，對他們眼下的工作並沒有太多幫助的。
那麼這些人，很有可能再用規劃驅動力進行學習，為未來更好的自己，做投資。
這群人是了不起的。
因為只有擁有高於大多數人的自制力，掌握有效的學習技巧的人，才能有效地使用規划動力，讓自己成長。
他們大多時候會非常理性，並對「達成更好的自己」有強烈的慾望，並會懂得使用短期反饋來激勵自己的感性大腦，會為自己設定無法拒絕的任務，會用自己感興趣的，擅長的方式進行學習。
所以成長達成，也只是時間問題。
總結
優勢：主動成長，最可能成為自己喜歡的樣子，未來價值最高
劣勢：動力最差，反饋低效，需要投入大量精力刻意激發動力，堅持困難
解釋了所謂的三種成長動力，又說他們各有優劣。那我們到底應該選擇哪種成長動力呢？
我給出的答案是：選擇規划動力，但應該以興趣為前提，把任務的動力模式用在規划上。
興趣是前提。
所以在最初擇業、換工作投簡歷的時候，盡量投己所好。如果因為不得已的原因，沒有找到自己喜歡的，那當下的選擇至少不能是自己討厭的，並試圖在以後的時間裡嘗試喜歡它。
不然，以後不管你如何努力，最終達到讓多少別人羨慕的高度，每過一段時間，都會懷疑一下自己，思考一下人生。但因為多年投入的巨大的沉沒成本，還要硬著頭皮堅持下去。
這是最悲哀的了。
嫁接任務動力。
上面講了，「任務」的動力最為強勁，是因為：
1、有大量的時間；
2、有「趨利」和「弊害」的本能「雙保險」；
3、反饋周期足夠短（一個任務做得好不好很快就會得到獎勵或者懲罰）。
以上三點優勢，除了時間不能借用意外，趨利、弊害的本能刺激以及製造短期反饋形式這兩樣，都可以刻意製造出來。
比如，有效解除懶床的壞習慣，不是為了理想而奮鬥（長期反饋），而是參加一個早起群，每天晚起的要給早起的人發紅包（趨利+弊害的短期反饋）。
再比如，減少二手煙危害的方式，不是告訴吸煙者二手煙危害群體健康，而是因為禁煙令，讓他害怕在人多的地方吸煙，會被舉報罰款。
關於規劃。
以上需要結合的兩方面說完了，接下來要說一說規劃本身。
實際如果規劃本身出了問題，影響也是非常大的。會出現什麼問題呢？
規劃最容易出現的問題就是脫離現實太遠。
還拿學語言這事兒舉例子：
有位坐辦公室的朋友，覺得自己公司小，日子無聊，想學日語。理由是，喜歡當地的民俗文化，想去日本旅遊，將來自己有機會，做個導遊，跑日本線，這語言肯定用得著。另外，她也特別喜歡看日本動漫，這樣看原版就不用跟字幕那麼辛苦。或者也可以做個字幕組什麼的也能賺點錢。
首先，去當地旅遊和在當地工作和生活是兩碼事，即便是做導遊，也差不多會奉獻自己一半的工作時間在一條走了千百遍旅行線路上，是否耐得住新形式的無聊寂寞？
其次，導遊行業的競爭形勢並不樂觀，經常需要同時面對的遊客滿意度和公司業績要求雙重壓力，要做怎樣的心理準備？
再次，動漫字幕組基本都是義務勞動，都是對動漫的熱愛所驅使，根本不那這個掙錢。
這些是不是都需要考量一下現實層面的可行性？
所以，如果脫離現實太多，困難程度沒有考慮到位，搭上大量的時間，又影響了原來的工作，最後很可能是賠了夫人又折兵。
但我並沒直接否定她的人生規劃，只是對大多數人來講，規劃距離自己的現實太遠，執行起來難度係數太高。
我所謂的「規劃」是能夠依託於現實基礎上，能讓自己比現在更好一點，同時可以更加靠近理想當中的自己。
比如上面那個例子，她既然是做辦公室的，那麼在行政管理方面，企業運營方面多一些提升規劃，或者從比較基礎的：把office辦公軟體用的6一些，我覺得都挺好。
所以，總結一下。
任務、興趣、規劃，三者作為學習的動力，各有優劣，結合起來最好，但大多時候，甚至都不能兩全，所以還是應該有所取捨。
單就那些有理想，有目標的人來講，選擇用規劃作為學習動力，最有未來價值。因為動力不足，所以需要借用一些興趣動力上和任務動力上的優勢，來完成持續長久的學習。
當然，如果目前還沒有找到那個理想當中的自己，別著急。可以先選擇一個自己並不討厭的工作，全身心的投入到工作當中去，用任務驅動自己成長的過程中，或許很快就能找到答案。
人生苦短，能找到自己喜歡、擅長、有希望的事情來做，很不容易。
因此，別在成長的道路上輕易辜負了自己。
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