讀書不會做筆記，一年讀400本也等於零

書是我們每個人生活中必不可少的一部分，有的人可能一年讀幾百本，可是當你問下面幾個問題的時候，很多人卻回答不出來。

這本讀書講了什麼內容？

你最喜歡這本書的那一部分？

這本書對你有什麼影響？

它的優點又在哪裡？

這樣的問題，很多人都很難回答出來，因為人的記憶是有限的。德國心理學家艾賓浩斯研究發現，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘是進程並不是均勻的。最初遺忘的速度很快，以後逐漸緩慢。即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習後不久進行一次複習，乙組不予複習，一天後甲組保持98%，乙組保持56%；一周後甲組保持83%，乙組保持33%。俗話說：好記性不如爛筆頭，如果你想每讀完一本書，都有紮實的收穫，那從這本《如何有效閱讀一本書》開始吧。

《如何有效閱讀一本書》的作者是日本的奧野宣之，畢業於同志社大學新聞學專業，曾在出版社和報社工作。他獨創的信息整理術和智慧創造法在商務人士中大受歡迎，累計銷量超過50萬冊。在利用新聞出版經驗進行網路與雜誌專欄撰稿人的工作以外，他還以「筆記本作家」的身份活躍在媒體節目和論壇中。

他還著有其他著作包括《如何有效整理信息》、《如何寫遊記和散步日記》、《智慧創造鍛煉方法》、《「處方箋」讀書法》、《三本書創造好點子》等。

《如何有效閱讀一本書》教你如何用一本筆記將書中的精華用最高效的方式整理記錄下來，以信息整理術聞名日本的「筆記本作家」奧野宣之將在本書中告訴你，如何將讀書的效率最大化，如何為你自己創造一個精神上的圖書館。

在《如何有效閱讀一本書》中個人最推薦的是第三章《用筆記把讀過的書變為精神財富》。這一章奧野宣之介紹了一種叫「蔥鮪火鍋式」讀書筆記。「蔥鮪火鍋式」讀書筆記包含以下五個要素：

1、寫讀書筆記的日期

2、書名

3、作者名

4、對自己來說重要的內容（摘抄）

5、自己對這篇文章的感想（評論）

書中奧野宣之提倡摘抄部分用「」表示，注意不要省略，要保持原汁原味。評論部分用「」表示，寫一些對摘抄內容的感想、思考或補充說明。

看到不同的符號就能知道後面的是自己的感想還是作者的表述，這種區分方法很明確，如果這樣做，重讀的時候就不會分不清是摘抄還是評論了。或者你可以按照自己習慣的方式來區分摘抄和評論，如用自己喜歡的符號，或是簡單的寫明原文，感觸等等。

知道了讀書筆記的方法，那接下來記錄什麼呢？奧野宣之說要尋找最具代表性的語句，摘抄一定要摘抄讓自己心動的語句，另一方面，選擇摘抄段落時，不是找讓人覺得「理應如此」的文章，而是覺得「這麼一說確實有道理」的內容。

如果一篇文章顛覆了你之前的想法，使你的認知發生動搖，在抄寫和重讀的過程中任然會讓人信服或是感到震撼，這種文章才是值得摘抄的。

以前自己也讀過許多書，也做過讀書筆記，就是簡單的把自己覺得好的句子抄錄下來，覺得沒必要再加上自己當時的感想，文章已經說得很好了，自己再寫上想法感覺畫蛇添足，對於這個問題奧野宣之的回答讓人耳目一新，他是這樣說的：

「也許你會問，既然都已經摘抄了，就沒有必要特地把自己的感想和思考也寫上吧？你可能覺得如果寫上自己的評論，好不容易提煉出來的書中精髓會被自己的文字干擾，影響讀書的心情，但我覺得這一點無所謂，自己當下的想法才是最重要的，摘抄這一段文章的原因和自己當時的想法才是日後值得參考的貴重資料。」

讀書最重要的是把書中學到的知識運用到生活中來，如果不記錄書的精髓加上自己的感想，讀完一本書以後，過了一段時間回想起來已經不記得自己當時的感想，再過一段時間回想起來就只記住了書名，內容已經差不多忘得一乾二淨。當聽身邊的朋友說起這本書，自己只會簡單說：好，可是好在哪裡，書中讓自己感受最深的地方已經想不起來。

現在隨著各種讀書平台的興起，各種圖書讓人眼花繚亂，但是如果我們在讀書前就像奧野宣之倡導的那樣有目的性地購書，讓讀書從一開始就充滿主動性；在讀書過程中學會用筆記管理讀書生活；養成隨時記錄心得體會的習慣；學會摘抄，讓原書精髓與自身思維的火花相互碰撞；把書讀結束後完善整理歸檔工作，反覆讀做好的筆記才算真正讀懂一本書。

法國文學家鹿島茂先生曾在隨筆中這樣闡述讀書筆記的作用：「圖書都是有重點的，沒有必要從頭到尾祥讀。重要的是不管篇幅多少，都要下點功夫讓自己對讀過的書有印象。即使只記下這本書的作者、書名、閱讀時的情景或是做些摘抄都好，要堅持寫讀書筆記，這是最有效的讀書方法。」

如果你也和我一樣，讀了一本書記不住書中精髓的內容，那建議從這本《如何有效閱讀一本書》開始閱讀，它從選書到購書，到筆記的分類檢索與文具的巧妙利用，讀完你會發現原來讀書的過程中處處皆學問。

PS:文章中所有圖片來自網路和Pixaboy

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