青春期孩子的變化有多大？90%的家長不知道
來源|作業小互（zuoyexiaohu）
青春期孩子轉變，90%家長不知，你
或許已經覺察到了孩子的變化，當孩子變得沒有從前順從，聽話；當孩子顧意與你唱反調；當孩子處於變聲期而自悲，不快樂時；當孩子成績下滑......
面對以上的孩子四、五年級所遇到的煩惱時，面對孩子由兒童走向青春期過渡的這一重要時期時，作為父母應該如何做，才能幫助孩子早日走出困惑，早日渡過這一重要時期呢？
9-11歲是兒童成長的關鍵期
，同時也是孩子由兒童向青春期過渡的時期。
正好處在內部結構和功能完善的關鍵期。
這時候孩子的生理和心理有著明顯的變化，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。
這時候孩子已經從被動學習向主動學習轉變，有了自己的想法。但辨別是非的能力還有限，社會交往經驗缺乏。經常會遇到很多難以解決的問題，是不安的開始。如果不注重引導，孩子可能會因為一些小的困撓干擾了學習，逐漸對學習失去興趣。
但通過正確的教育，這種不安可以轉化成對自然和社會的探索激情和求知慾望，綜合能力得到快速提高。在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。
小學四年級
?1、留意變聲期
四年級的男孩，有一部分已經開始變聲，而且很明顯。為什麼要把變聲期單獨提出來呢？
本來這是一個很正常的生理變化，但是很多孩子會因此有些行為上的改變。
例如，發出一些自己控制不了的怪聲調，從而引起同學鬨笑。這時候父母和老師一定要正確引導孩子，因為一旦處理不好，會給孩子帶來很多負面情緒，會使孩子長期處在一個不良的心理狀態，不僅影響學習，更不利於心理健康發展。
家長要告訴孩子這是正常的生理現象。這樣孩子就能從內心接受，以積極的心態應對生理的變化。
?2、重視學習技能訓練
另外，到了四五年級，父母更應該重視對孩子的學習技能訓練。
要培養孩子良好的品質，引導他們樹立樂觀的學習態度，激發他們的學習興趣，求知慾望和勤奮學習的精神。除此之外，還要培養正確的競爭意識，鼓勵參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性。
這樣才有利於孩子建立進取的人生態度，促進自我意識的正確發展。
?3、為小升初準備「硬體」
孩子已經開始進入小升初的儲備期，一些含金量高的證書需要在這一年考取。奧數和英語更是重中之重，引導孩子多關注一些小升初的動向。
孩子每當經過長假，都會在學習上鬆懈，造成學習狀態不好。提不起學習興趣，作業不積極主動。一旦臨近考試，家長就會對孩子的學習狀態比較擔心，一般都會給孩子找輔導老師，加大上課頻率。
小學一至五年級，這些年級的特點是學校的學習任務不重，課內內容相對簡單。主要目的是激發學生各科的學習興趣，培養良好的學習習慣。兼顧學習的同時，鼓勵孩子學習一些課外的課程，如口語演講，奧數等，為小升初做準備。
小學五年級
?1、生理變化
與四年級進入變聲期相對應，五年級的孩子大多已進入青春早期。
青春期是少年向成年過渡的階段
，會對孩子小學後期、整個中學階段乃至人生產生長遠的影響。這時候孩子的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物。有時還對師長的正當干涉感到反抗抵制，同時情緒也不穩定。
家長要留心孩子的變化，引導孩子注意調節和控制自己的情緒。不要讓不良情緒影響了孩子的學習和生活。這個時候，如果處理不好，會直接對孩子小升初產生不良影響。
?2、心理把控
小學階段，孩子的記憶力逐漸爭強，注意力容易集中，敏銳。尤其時到了五年級，由於抽象思維邏輯思維能力加強了。自我意識、評價和教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格和人生觀。
但由於孩子意志力不堅強，分析問題的能力還在發展中，所以遇到困難和挫折容易灰心。這就需要家長和老師密切關注孩子的心理變化，使他們學好的同時，心理也能得到健康的發展。
?3、年級特點
五年級的學生和家長都開始在為小升初的擇校考試做準備，小升初的考試一般都安排在三至五月份，所以時間非常緊迫。
各個學校的考試範圍和特點都不一樣，要求學生掌握的知識內容和知識面要廣。這個時期可以孩子適當擴展課外知識，同時增加上課頻率。注意是適當，一定要照顧孩子的情緒和心情變化。
另外，隨著孩子的學習知識點的增多加深，孩子開始出現小學階段第一分化。家長和老師要及時幫助孩子發現問題，解決問題，樹立信心。比如注意孩子上課時注意力的問題，書寫習慣，培養孩子演算、檢查的習慣等。
重中之重：成績，成績的重要性
多年的小學教學經驗發現，四、五年級，是孩子學習成績定型的一個關鍵期。成績好的孩子，大部分都會一直保持「好」的記錄；而成績不好的孩子中，大部分也很難變得出色。
成績好，孩子就能更有學習的樂趣，更喜歡學習 。成績差，孩子就會失去信心，缺乏學習的積極性。這些都會對孩子將來的成績和人生走向產生深遠的影響。
由此可見，孩子只有在四、五年級取得一個好成績，他們才會產生學習的興趣，才能產生學習的自信心，才能愛上學習，進而在以後的學習道路上，一直都保持優異。
父母應該如何做
?1、積極暗示
孩子的自信心除了來自於他們的自我激勵外，還需要來自於父母的賞識和鼓勵。其實每一個孩子都是這樣，家長說他聰明，他就聰明；家長說他笨，他真的會變笨，這就是心理學上所講的「暗示」作用。
經常對孩子說：「你很聰明」；「你在媽媽心中是最棒的！」「你將來一定是一個大人物。」
?2、把學習變成一種樂趣
父母逼孩子去學習，雖然有時可以達到一定的作用，但這種方法不能產生長效，而且孩子絕對不會心甘情願地去學習。尤其是到了四年級，如果父母再逼著孩子去學習，孩子就要產生逆反心理了。
明智的父母不是逼著孩子去學習，而是想辦法激發孩子的學習興趣，變「要他學」為「他要學」！父母的言傳身教、創造一些學習的神秘感，都是很好的激發孩子學習興趣的好辦法。
?3、謹慎對待「陪讀」
很多家長每天晚上都輔導孩子做作業、為孩子檢查作業，這種陪讀現象是毀滅孩子學習信心和學習興趣的最大「殺手」。
比如孩子愛玩，這也是孩子的天性。他們總想快點把作業做完，以便去玩。於是很多壞毛病便從他們的作業中體現出來，如：粗心馬虎、不認真思考問題、考慮問題不全面……如果沒有家長的參與，孩子就會為此而承擔自己行為所造成的後果，挨老師的批評。但是家長卻剝奪了他們承受自然後果的權力，家長在為孩子檢查作業時，把他們的錯誤都指出來了。
這時，孩子就懶得去思考了，有時他們甚至不知道自己的錯誤在哪裡，就照著父母所說的答案寫上了，更不用說去改正壞毛病了。並且，當孩子有了依靠時，孩子學習的興趣和學習的信心都會明顯地降低。
讓孩子青春沒煩惱，讓父母不再擔心「叛逆」與「早戀」！陳一筠教授，中國青春期教育泰斗級專家，用20堂精鍊課程，為你解密孩子青春期。
點擊一下，查看清晰課表▼
↓↓↓青春期課程全新升級
TAG:每周微課 |