全新教學方法解鎖

2018年1月16日，我院外教老師Andrew Ian Rurak舉辦公開課，向老師們詳細介紹了合作聽寫法（Dictogloss）的概念、對學生的好處和在教學中的可行性。

外教老師 Andrew Ian Rurak

1990年，Ruth Wajnryb提出了一種新型語言教學方法——合作聽寫法。它是以文章為基礎、以學生為中心的一種教學法，旨在幫助學生在篇章的基礎上學習、運用和掌握語法。

認真「聽講」的老師們~

合作聽寫的三個步驟

準備階段

老師需解釋文章中的生詞，幫助學生激活相關的心理圖示，指定一名抄寫員在第二次閱讀時記筆記。

聽寫階段

老師將朗讀兩次文章，第一次閱讀時學生只能聆聽，第二次閱讀時指定的抄寫員才能開始記筆記（記下大體含義即可）。

討論階段

一個小組的成員需要合作並重構文章（不必要把文章一字不差地記錄下來，只需關注文章大意）。

合作聽寫法對提升學生們的語言素養有很大的幫助，老師們也在積極地討論如何將此法應用到日常的教學活動中。

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合作聽寫法有許多益處，小編很是期待下學期老師們將怎麼用這種方法教學了~ 希望通過合作聽寫的訓練，同學們的英語水平能更上一層樓~

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