或許陪孩子寫作業，真不是表面的小事那麼簡單

文|文兒

昨天晚上到家的時候已經九點多了，屋子裡一片靜謐，我知道孩子們此時已進入了夢鄉。看到上小學一年級兒子的書包在沙發上放著，就想打開看看兒子的作業寫的怎麼樣，沒想到作業批改日期下面一片空白，想了想可能是老師沒有布置作業，就把作業本合上放到書包裡面去休息了，今天早上兒子看到我一臉憂愁的說：你昨天怎麼沒有回來陪我寫作業，今天老師要批評我了。

我說你自己不是可以寫嗎？為什麼非要我陪你呢？兒子說你以前就是這樣陪著我寫作業的，你不陪我有點不習慣。我猛然間感覺自己的教育方式出了問題，是不是自己讓孩子太依賴了。已經到了可以自己寫作業的年紀，為什麼還需要陪伴，我覺得出現的這樣的情況可能是有以下原因造成的

1.老師布置作業的方式有問題

幼兒園時期，老師一般是不布置作業的，如果真有作業的話也是微量的，當看到作業中自己不會的，孩子的第一反應應該是：老師這個太難了，我不會怎麼辦，老師一般會說，沒事回家讓爸爸媽媽教你寫作業，孩子在以後再遇到這樣的問題的時候就會說沒事，回家讓我爸爸媽媽教我，所以孩子即使現在上一年級了看到有不會的也還是需要爸爸媽媽陪著寫作業，對於孩子的作業老師一定要做好輔導。

2.家長的陪同方式有問題

很多家長都認為孩子還小，有很多不懂的要問自己，要是自己不陪伴的話，孩子寫作業就會缺乏安全感，沒辦法完成，其次，自己工作一天了，回家陪著孩子寫作業也是一種享受，所以家長在這些方面就沒有注意到孩子已經長大了，很多事情都是不需要陪伴的，只是在有需要的時候在旁邊進行指點就行。陪伴的時間久了孩子就會以為自己學習就是給父母學的，父母一不在自己的身邊就會放鬆自己，心想終於不用再陪著父母學習了，而那些經過父母引導的孩子和父母沒有在身邊陪作業的孩子，就會知道學習是為了自己學不用父母監督就可以學的很好。

所以父母有時候在孩子的學習上起了一個關鍵的作用，如果父母對孩子採取聽之任之的加倍呵護狀態，很可能讓孩子產生依賴感，對自己的行為不負責任。

你家有陪寫作業的習慣嗎？

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